茉莉老師

病文入院

我們這座城市里的聲音

我居住的這座城市越變越大，聲音也越來越多。

我家住在環(huán)境優(yōu)美的三環(huán)旁邊，這里環(huán)境清幽，完全沒有市區(qū)的嘈雜。周末的清晨，窗外傳來幾聲悅耳的哨聲，那“嘟嘟”的聲音清脆而響亮，小區(qū)的人們在這清脆的哨聲中醒來，樓道里響起“咚咚”的腳步聲，接著是人們互相打招呼的說笑聲。美好的一天開始了。

我喜歡約好朋友到附近的濕地公園玩耍。那潺潺的水流聲讓人心醉，樹林里傳來小鳥歡快的叫聲。

一輛輛從市區(qū)開來的汽車停在濕地公園門口。人們帶著工具，開墾起公園旁邊的一塊塊小菜園，這里是現(xiàn)實版的“開心農(nóng)場”。他們教孩子們怎樣施肥澆水以及怎樣采摘瓜果蔬菜。他們摘了菜，拿到濕地公園來，在一處樹蔭下鋪上墊子開始野餐。胡蘿卜像纖細的手指，小孩子們咬一口卻說“甜甜的”。一位戴著紅袖章的爺爺來回巡視，不時提醒人們“千萬不能在這里燒烤”。

不遠處，是“叮叮當當”正在施工的地鐵線，過不了多久，我們這里也會像市區(qū)一樣熱鬧了，因為列車會拉來一車車的聲音，回響在這原本寧靜的城郊交界處。

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經(jīng)常有同學向我訴苦，說自己在課堂上或參加一些征文比賽時，常會遇到一些“大題目”，比如“觀閱兵式有感”“觀開學第一課”“編核心價值觀童謠”“談談國防教育在我心中”……哎喲，我們一看這樣的題目就蒙了，要是在課堂上，就撓著頭皮瞎編，說些假大空的話；要是在家，就網(wǎng)上搜，東拼西湊交差。

其實，大家不要氣餒，遇到這些“大題目”，只要牢牢把握住一條策略，即“大題小作”，從小處去著眼，化抽象為具體，抒寫自己的感受感悟即可。像小作者這篇《我們這座城市里的聲音》。遺憾的是，這篇作文雖然從小處去構(gòu)思了，但在內(nèi)容上寫得還不夠具體充實，特點也不夠突出，我們期待她的修改。

病愈出院

我們這座城市里的聲音

我居住的這座城市越變越大，聲音也越來越多。

我家住在環(huán)境優(yōu)美的三環(huán)邊上，這里環(huán)境清幽，完全沒有市區(qū)的嘈雜。周末的清晨，窗外傳來一串串悅耳的送奶工的哨聲。那“嘟嘟”的聲音清脆而響亮，人們在這清脆的哨聲中醒來，樓道里響起“咚咚”的腳步，接著是大家互相打招呼的說笑聲。

美好的一天就在這浸潤了奶香的清晨開始了。

大自然的交響樂

我寫完家庭作業(yè)，總喜歡約好朋友到附近的濕地公園活動一下筋骨。聽，那潺潺的流水聲讓人陶醉；林間那可愛的鳥兒在枝頭歡歌；小孩子們在追著風箏歡快地奔跑，被牽扯在云端的“蝴蝶”和“老鷹”在咯咯地笑。

在這美景如畫的地方，總讓人流連忘返。

勞動的聲音

“吱”的一聲，一輛輛從市區(qū)開來的汽車停在濕地公園門口，久居鬧市的人們除了來游園，還帶著工具，因為公園旁邊是一塊塊被開墾的小菜園，是現(xiàn)實版的“開心農(nóng)場”。越來越多的市民從附近農(nóng)戶手里租一小畦菜地，他們教孩子施肥澆水，還教孩子怎樣采摘蔬菜而不會把蔬菜弄壞。

孩子們認真地學習著，在這里上著書本以外的課。

善意提醒的聲音

人們摘了菜，總喜歡拿到濕地公園里面來，在一片片樹蔭下鋪上墊子開始野餐。頂花帶刺的黃瓜像彎彎的羊角，胡蘿卜像纖細的手指，那群可愛的孩子異口同聲地說：“它們好甜??！”我遠遠地望著，也好想去嘗一嘗他們親手種的菜。一位戴著紅袖章的爺爺在一旁“監(jiān)視”著他們的一舉一動：“可不準在這里燒烤??！”他們紛紛拍胸脯，向爺爺保證絕不違規(guī)。

在這泉水叮咚、鳥鳴婉轉(zhuǎn)的“世外桃園”，誰好意思點火呢？

機器的聲音

公園不遠處，是正在施工的地鐵線。挖掘機日夜不停地作業(yè)聲，實在有些刺耳。我知道，過不了多久，我們這里也會像市區(qū)一樣熱鬧了，因為火車會帶來新的聲音，這里將熱鬧非凡。

我愛我所居住的城市，同樣愛這座城市里豐富多樣的聲音。

點評

小作者通過認真思考以后，把選取的幾種代表不同方面的聲音以小標題的形式分別闡述，結(jié)構(gòu)清晰明了，語言表達嚴謹準確，借寫各種豐富多樣的聲音來表達“我”對所居住的這座城市的熱愛之情。

“落一葉而悲秋，窺一斑而知全豹”，說的都是從一個小的角度或部位切入，只要能認真觀察和思考，照樣可以得出對事物的全面認識。作文也是這樣，以小見大是記敘文中常用的寫作手法，它往往在選材上或擷取一個片段，或定格一幅畫面，或捕捉一個瞬間，或選擇一件小事，通過多種表現(xiàn)技法，努力開掘、提煉，寫出它的內(nèi)涵，以一目傳精神，反映深刻的文章主題。