廖大敏，田巍，廖玲，裴蕾

【摘要】對(duì)于學(xué)習(xí)藥理學(xué)的學(xué)生而言，高校實(shí)驗(yàn)室是他們進(jìn)行研究發(fā)明、探索創(chuàng)新、實(shí)踐鍛煉的主要場(chǎng)所，只有在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)他們才能夠順利地開(kāi)展相關(guān)課題的學(xué)習(xí)研究。是否能夠完善地建設(shè)與管理高校藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，在很大程度上影響著相關(guān)領(lǐng)域?qū)W生的學(xué)習(xí)效果。本文結(jié)合當(dāng)前高校藥理學(xué)教學(xué)實(shí)際情況，分析其實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理現(xiàn)狀，隨后從加強(qiáng)重視、學(xué)習(xí)前沿知識(shí)、人員隊(duì)伍建設(shè)等方面提出完善高校藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作的策略。

【關(guān)鍵詞】高校;藥理學(xué);實(shí)驗(yàn)室;建設(shè)與管理

【中圖分類(lèi)號(hào)】R-2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2020.10.270

在藥理學(xué)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)是尤為重要的組成部分，能否順利地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)在很大程度上關(guān)系到是否能夠培養(yǎng)學(xué)生探究能力，并且在實(shí)驗(yàn)技術(shù)方法創(chuàng)新、學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的掌握方面，實(shí)驗(yàn)教學(xué)所發(fā)揮的作用也不容小覷。然而，是否能夠順利地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，在很大程度上取決于實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，本文也正是在此背景下對(duì)高校藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理問(wèn)題進(jìn)行探討。

1? 高校藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及管理現(xiàn)狀分析

1.1未能科學(xué)開(kāi)展建設(shè)與管理工作

就當(dāng)前我國(guó)大部分高校的藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況來(lái)看，建設(shè)與管理的科學(xué)性有待提高。一方面，部分高校在建設(shè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室時(shí)規(guī)劃、調(diào)查工作力度有所欠缺，以至于相應(yīng)的建設(shè)管理工作并未針對(duì)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程來(lái)進(jìn)行。另一方面，相關(guān)建設(shè)與管理人員自身缺乏專(zhuān)業(yè)性，大部分管理人員很難充分地掌握藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)規(guī)律，以至于當(dāng)前高校建設(shè)與管理實(shí)驗(yàn)室的工作大多數(shù)是單純地?cái)U(kuò)建，很少涉及細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，直接影響了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的科學(xué)性。

1.2建設(shè)與管理工作缺乏創(chuàng)新性

缺乏創(chuàng)新性的問(wèn)題普遍存在于我國(guó)大多數(shù)高校藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作中，之所以會(huì)出現(xiàn)這一問(wèn)題，主要是建設(shè)與管理工作并未以學(xué)科前沿知識(shí)、發(fā)展趨勢(shì)開(kāi)展建設(shè)此類(lèi)實(shí)驗(yàn)室的工作。比如在當(dāng)前高校此類(lèi)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，大部分學(xué)生仍是依據(jù)教師告知的實(shí)驗(yàn)規(guī)則和實(shí)驗(yàn)材料開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，無(wú)論是實(shí)驗(yàn)方法還是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容都缺乏創(chuàng)新性，這就在極大程度上限制了高校學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，對(duì)高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才非常不利。

1.3實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理專(zhuān)業(yè)性不足

無(wú)論是藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)還是其他實(shí)驗(yàn)，都有著較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性、較高的科學(xué)性，難度相對(duì)較大。因此在建設(shè)與管理藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，高校需配置具備較高的管理水平、極強(qiáng)的應(yīng)變能力以及過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的管理人員，如此才能夠?yàn)閷?shí)驗(yàn)室的安全使用提供保障。但就目前我國(guó)大多數(shù)高校相關(guān)實(shí)驗(yàn)室管理人員的配置情況來(lái)看，顯然沒(méi)有合理配置管理人員，他們無(wú)論是在維護(hù)設(shè)備、儀器檢修還是日常實(shí)驗(yàn)管理等方面的專(zhuān)業(yè)性均有待提高。

1.4實(shí)驗(yàn)室監(jiān)督工作有待加強(qiáng)

在開(kāi)展高校藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作時(shí)，往往有較多的資金、人員、單位涉及其中，因此就需要專(zhuān)門(mén)監(jiān)督部門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督評(píng)審實(shí)驗(yàn)室的驗(yàn)收工作，以此來(lái)確保藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)達(dá)標(biāo)。但就當(dāng)前大多數(shù)高校此類(lèi)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理實(shí)際情況來(lái)看，在監(jiān)督實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理方面，仍有較大缺陷存在，無(wú)法深入、細(xì)致地開(kāi)展監(jiān)督管理工作。

2? 完善高校藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作的策略

2.1 高度重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作

對(duì)于藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作，各大高校都應(yīng)該提高重視程度，認(rèn)識(shí)到優(yōu)化相關(guān)建設(shè)與管理工作的必要性及重要性。首先，高校方面應(yīng)進(jìn)一步做好統(tǒng)籌建設(shè)資金的工作，以此來(lái)為實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)質(zhì)量與建設(shè)水平提供保障。其次，高校應(yīng)該配置專(zhuān)業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)人員用于開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，確保實(shí)驗(yàn)室設(shè)備布局、廢棄物管理等一系列工作能夠達(dá)到專(zhuān)業(yè)要求。最后，高校在建設(shè)藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，應(yīng)注意做好項(xiàng)目申報(bào)、前期調(diào)研工作，安排相關(guān)人員定期參加相關(guān)學(xué)習(xí)會(huì)議，以此來(lái)提高建設(shè)與管理水平。

2.2 主動(dòng)學(xué)習(xí)前沿知識(shí)

在當(dāng)前藥理學(xué)教學(xué)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)所占據(jù)的位置非常重要。因此，在建設(shè)與管理高校藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí)相關(guān)人員應(yīng)該盡可能地主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的前沿知識(shí)，以便均衡發(fā)展實(shí)驗(yàn)室的藥理檢驗(yàn)?zāi)芰蜕頇z驗(yàn)?zāi)芰?，確保實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)體系完善的同時(shí)確保其產(chǎn)品檢驗(yàn)?zāi)芰Φ靡郧袑?shí)提升。

在條件允許的情況下，高校藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理人員還可以與國(guó)內(nèi)外知名第三方實(shí)驗(yàn)室聯(lián)系，建立合作關(guān)系，借助第三方實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和建設(shè)技術(shù)的引進(jìn)，以此來(lái)為健全、科學(xué)的實(shí)驗(yàn)室管理體系建設(shè)提供保障。

2.3 加強(qiáng)管理人員隊(duì)伍建設(shè)

藥理學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)直接關(guān)系著教師是否能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及理論聯(lián)系實(shí)踐的能力。因此，在完善高校此類(lèi)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理工作時(shí)，必須以確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利開(kāi)展為建設(shè)目標(biāo)。首先，高校在建設(shè)管理藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，應(yīng)將相關(guān)的管理制度優(yōu)化，利用完善的規(guī)章制度約束相關(guān)人員合理合規(guī)地開(kāi)展相關(guān)工作。其次，高?？沙闪?shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理小組，由實(shí)訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)、庫(kù)房管理人員、實(shí)訓(xùn)行政人員、保衛(wèi)處人員共同組成，用于負(fù)責(zé)管理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作，做到具體責(zé)任的具體落實(shí)，為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及后續(xù)實(shí)驗(yàn)室的投入使用提供保障。

2.4 落實(shí)實(shí)驗(yàn)室監(jiān)督評(píng)審工作

在建設(shè)藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)室方面，監(jiān)督評(píng)審工作直接影響著其建設(shè)與管理質(zhì)量。因此，想要完善相關(guān)建設(shè)與管理工作，就必須將實(shí)驗(yàn)室的監(jiān)督評(píng)審工作落實(shí)。高校在建設(shè)此類(lèi)實(shí)驗(yàn)室時(shí)可嘗試成立專(zhuān)家組，由專(zhuān)家組成員負(fù)責(zé)考察、評(píng)估實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，針對(duì)建設(shè)流程、實(shí)驗(yàn)室適用性等方面提出整改意見(jiàn)，以此來(lái)幫助相關(guān)人員優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作。

3? 結(jié)束語(yǔ)

本文通過(guò)研究高校藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)，確實(shí)有一些問(wèn)題存在其中，具體表現(xiàn)為未能科學(xué)開(kāi)展建設(shè)與管理工作、建設(shè)與管理工作缺乏創(chuàng)新性、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理專(zhuān)業(yè)性不足、實(shí)驗(yàn)室監(jiān)督工作有待加強(qiáng)。就我國(guó)高等教育發(fā)展實(shí)際情況來(lái)看，高?？刹扇「叨戎匾晫?shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作、主動(dòng)學(xué)習(xí)前沿知識(shí)、加強(qiáng)管理人員隊(duì)伍建設(shè)、落實(shí)實(shí)驗(yàn)室監(jiān)督評(píng)審工作等措施來(lái)達(dá)到完善藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作的目的，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供保障。

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