左士雪

摘 要：面對目前農(nóng)村藝術(shù)教育在學(xué)校整個教育中處于比較弱的趨勢，學(xué)生們并沒有意識到藝術(shù)教育對他們的重要性。這樣下去制約了基礎(chǔ)教育的平穩(wěn)發(fā)展和整個素質(zhì)教育的推動。所以我們應(yīng)該抓住這次機(jī)會，從小學(xué)藝術(shù)教育的角度去考慮問題，選擇負(fù)責(zé)任、有基礎(chǔ)的教師群體。并且對硬件設(shè)施進(jìn)行提升，在開展好藝術(shù)課的形式上，利用好一些信息技術(shù)資源，為學(xué)生們開辟更好的藝術(shù)道路。本文將通過對農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教育的開展進(jìn)行研究和討論，為以后的研究提供方向。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué);藝術(shù)教育;師資力量

面對當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，農(nóng)村對藝術(shù)教育的意識也在不斷的進(jìn)步。新興的教育方式能夠幫助學(xué)生們有效地提高審美能力和樹立正確的思想目標(biāo)。因此，現(xiàn)階段的農(nóng)村小學(xué)教育藝術(shù)也是一項重要的任務(wù)，我們應(yīng)該積極的在這方面進(jìn)行開展，根據(jù)所在學(xué)校的實際情況進(jìn)行有效的研究和改變，促進(jìn)學(xué)生在短時間內(nèi)有更大的藝術(shù)空間。如何完成農(nóng)村藝術(shù)教學(xué)任務(wù)，提升教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生們的健康發(fā)展，去開展小學(xué)藝術(shù)教育呢？下面我將通過三個方面來進(jìn)行論述。

1轉(zhuǎn)換思想，提升認(rèn)識，擺正農(nóng)村藝術(shù)教育位置

學(xué)校應(yīng)該改變以往傳統(tǒng)的方式，提升對這方面的基礎(chǔ)認(rèn)識，這樣在執(zhí)行這方面的一些任務(wù)時，可以利用便捷的手段達(dá)到很高的目標(biāo)，畢竟只有真正掌握自己的實力，才能發(fā)揮好更好的用處，因此，我們要認(rèn)真地學(xué)習(xí)好國家的對這方面的一些認(rèn)識和規(guī)定，還有一些藝術(shù)教育的理論論述，對其進(jìn)行深入地閱讀，認(rèn)識到其中的核心內(nèi)容，以及考慮到藝術(shù)與其他課程的聯(lián)系，讓學(xué)生們認(rèn)識到藝術(shù)教育對他們以及對這個社會的生活發(fā)展都有著很重要的地位，使他們在以后的道路上可以有更清晰的規(guī)劃，并且在這個全面廣泛的氛圍中，可以進(jìn)大化的發(fā)揮自己的實力。根據(jù)這樣，學(xué)生們可以在課程中有很大的興趣，使他們擁有樂觀積極的心態(tài)，去面對其他課程，還有一點，學(xué)校必須應(yīng)該注意的，就是應(yīng)該保證藝術(shù)課程與其他課程保持相同的地位，不要因此讓學(xué)生們有一些曲解，也不要占用太多的藝術(shù)時間，這樣會使學(xué)生們在心理上造成一些不理解。只有我們家長和學(xué)校的相互配合，才能贏取藝術(shù)教育在農(nóng)村教學(xué)中的開展活動最大化。

2發(fā)現(xiàn)潛力，及時培訓(xùn)，開展農(nóng)村藝術(shù)教師隊伍建設(shè)

學(xué)校的整個師資力量將會代表學(xué)校的整個面孔，所以，老師一定要是高素質(zhì)人才，只有這樣才能培養(yǎng)出跟老師們一樣的學(xué)生。積極的讓學(xué)生們開展一些關(guān)于主題的活動，讓他們跟上時代的腳步，與時代同進(jìn)步，并且有前衛(wèi)的思想觀念。這需要老師在這方面下很大的功夫，同時增大在這方面的課程類型，比如有一些觀察課和評講課，還有一些課外的研究活動等教育形式，更多的課程形式并不會給學(xué)生們帶來更多的壓力，而是使他們在這個過程中能夠提升自我的興趣，老師們在參加藝術(shù)培訓(xùn)的過程中，也是在對學(xué)生們負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，面對學(xué)生們對藝術(shù)教育的缺乏，我們應(yīng)該采用積極樂觀的手段，用更實用的方法將專業(yè)的知識傳授給學(xué)生們。只有這樣才能做到藝術(shù)不能容忍說教審美，不能依靠灌輸。其實老師與同學(xué)們之間是融為一體的，只有老師將知識不斷的傳輸給學(xué)生，讓學(xué)生們感受到那種水平提升的愉悅感，這樣才是整個學(xué)校中成功的一部分。不過，還是存在一些問題，比如農(nóng)村的老師有大多數(shù)缺編，影響了學(xué)生教學(xué)方面的現(xiàn)象，所以農(nóng)村教學(xué)可以采用兼職教師與長期教師相互結(jié)合，并且鼓勵他們在這方面進(jìn)行學(xué)習(xí)與考試，提升了他們對這方面的認(rèn)識，為學(xué)生們營造出更好的氛圍，只有這樣才能夠培養(yǎng)出一批在藝術(shù)領(lǐng)域不斷提升的人才。

3結(jié)合實際情況利用大自然進(jìn)行藝術(shù)教育

面對農(nóng)村的環(huán)境與城里的環(huán)境相差太遠(yuǎn)，但是農(nóng)村的環(huán)境也是有很多優(yōu)點的，讓學(xué)生們更加的接近了大自然，更加有利于他們對藝術(shù)教育這方面的理解和發(fā)展，因為在農(nóng)村會有大量的資源，不像在城市里會有很多的建筑物。很少有那些自然環(huán)境或者自然環(huán)境在一些非常偏遠(yuǎn)的地方。所以學(xué)校就應(yīng)該從這方面采取行動，抓住這次機(jī)會，切合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，讓學(xué)生們利用好環(huán)境。采用一些藝術(shù)形式，在活動中進(jìn)行代入。比如帶他們?nèi)ゴ河?，并且對看見的風(fēng)景進(jìn)行素描和繪畫，或者使用一些工具對美術(shù)用品進(jìn)行制作和選擇。一般在農(nóng)村都會有一些民俗的樂器，可以讓學(xué)生們對這方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐囊恍┟袼赘枨瑫屗麄冊趯W(xué)習(xí)中感覺到莫名的親切與熟悉感。這種輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，會讓他們在這方面產(chǎn)生極大的興趣，使他們的熱愛學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)等都會發(fā)揮出更大的用處。使學(xué)生們在各方面的發(fā)展中都有更廣闊的天地，應(yīng)該為他們的發(fā)展把握好每一次機(jī)會，也為整個藝術(shù)教育的推動做出了更大的貢獻(xiàn)。

結(jié)束語

通過對藝術(shù)教育在農(nóng)村教學(xué)中的開展進(jìn)行多種方面的論述，我們知道了，小學(xué)教育中的藝術(shù)教育進(jìn)行相對實際性的改革是非常重要的，它不僅可以為學(xué)生們在很小的年紀(jì)有了一些藝術(shù)的啟蒙認(rèn)識，而且還為他們在以后的發(fā)展中鋪墊好了道路。并且面對出現(xiàn)的一些問題，及時的進(jìn)行分析，從源頭上去發(fā)現(xiàn)和解決。也應(yīng)該利用好農(nóng)村藝術(shù)教育的優(yōu)勢，把握好這個優(yōu)勢，才能使農(nóng)村的藝術(shù)教育在發(fā)展中處于優(yōu)勢狀態(tài)。同時小學(xué)生心理發(fā)展也要采用合適的教學(xué)方式，不斷營造出很好的氛圍，這樣才能提升學(xué)生們的審美空間能力，為藝術(shù)教育的發(fā)展獻(xiàn)出了一份力。

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