郁土

紙上談兵的成語大家都是知道的。然知道并不等于每個(gè)人都“紙上談兵”過。而類似的寶貴經(jīng)歷我卻有過兩次，分別是紙上談棋與紙上育兒。

1986年結(jié)婚后，夫妻分居兩地，調(diào)動(dòng)之路漫長(zhǎng)。有段時(shí)間，師專沒給我排課，我就住在二百多公里外的妻子處，每日閑極無聊，就買了副圍棋并一本圍棋書消遣，自學(xué)圍棋，從不會(huì)到會(huì)，從布局到中盤，就這樣，大約一個(gè)多月的功夫，我把此書從頭讀到尾，并將后面所附幾盤典型對(duì)戰(zhàn)一一下過，感覺自己有點(diǎn)圍棋天賦。等回了師專，與人談起，就也頭頭是道。一業(yè)余圍棋三段的同事聽了，難免技癢，非要和我切磋一盤。于是倆人擺開陣勢(shì)，他讓我執(zhí)黑先行。令人意外者，我竟然連一個(gè)角也沒有做活！投子認(rèn)輸之后，我就再也沒有摸過圍棋了。所幸僅僅是紙上談棋，如若真是紙上談兵，后果不堪設(shè)想矣。

后來妻子懷孕。單位正好訂有《羊城晚報(bào)》，上面開設(shè)有育兒專欄，刊載域外育兒經(jīng)驗(yàn)，與傳統(tǒng)的育兒術(shù)很是不同，于是就把這些內(nèi)容剪下，貼在一個(gè)本子上。妻子的表姐有個(gè)讀小學(xué)的女兒，聚會(huì)時(shí)，我不免對(duì)她大談特談從報(bào)紙上讀來的育兒經(jīng)，儼然一家教專家。然這樣紙上育兒的時(shí)間并不很長(zhǎng)，很快妻子誕下一女，隨著女兒慢慢長(zhǎng)大，我才發(fā)現(xiàn)，事情并不像此前在報(bào)紙上所看到的那樣，正可謂盡信報(bào)紙還不如沒有報(bào)紙，如此以來，也就冷淡了此剪報(bào)本?，F(xiàn)在，女兒已做了媽媽，那本剪報(bào)本也不知丟到何處了，假如其仍健在，可作最好的紙上育女之證據(jù)。

女兒大學(xué)畢業(yè)后赴美留學(xué)，專修心理學(xué)，其中有兒童心理。這些學(xué)生，都沒結(jié)婚，更沒孩子，如果專就課本上的知識(shí)來學(xué)習(xí)，難免重蹈我紙上育兒之覆轍。于是美國(guó)老師讓他們每人在網(wǎng)上養(yǎng)育一個(gè)孩子（教材配套之課件）。女兒養(yǎng)的是個(gè)女孩，從出生直到十八歲，假如你做得對(duì)，孩子就健康成長(zhǎng);如若做錯(cuò)，孩子的行為就會(huì)出現(xiàn)偏差?？偟脑瓌t是：教育孩子，最好是獎(jiǎng)勵(lì)好的行為;遇到她不好的行為，需要減少鼓勵(lì)。如此以來，就避免了紙上育兒之弊端，而讓這些尚未做父母的學(xué)生有了一定之感性經(jīng)驗(yàn)。這是借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來彌補(bǔ)紙上談兵之弊端的。

當(dāng)年趙括如也能上網(wǎng)，接觸到此類根據(jù)實(shí)戰(zhàn)而成之軟件，在網(wǎng)上參加模擬戰(zhàn)爭(zhēng)，與人隔空出招，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，或許就能避免后面在與秦軍將領(lǐng)白起對(duì)陣時(shí)所犯下之致命錯(cuò)誤，那40萬趙國(guó)將士，也就不會(huì)白白陪葬了吧。

與前述紙上談圍棋所不同者，我是在與人對(duì)弈之中學(xué)會(huì)下中國(guó)象棋的。就在那次紙上談圍棋失敗幾年之后的某日，逛書店時(shí)，買了本《兵相局對(duì)卒底炮》，該書講述了上世紀(jì)六七十年代在專業(yè)象棋界頗為流行的一種布局模式，從布局到中盤、殘局、絕殺，同樣一種布局之各種變化，最后還附有幾盤經(jīng)典之戰(zhàn)，我從頭至尾，細(xì)細(xì)品味，一一捉摸。因?yàn)橐延幸欢ㄖA(chǔ)，故此次雖也是紙上談兵，卻令我棋藝大進(jìn)，后來在單位舉辦的比賽中，居然取得亞軍之成績(jī)。遺憾的是，自從1998年舉家遷滬后，工作繁忙，又無對(duì)手，幾乎再?zèng)]驅(qū)使車馬炮去上陣廝殺，不過自家天下也因此而太平不少。

何以此次紙上談象棋，與那次紙上談圍棋結(jié)局迥異？大約是因?yàn)槲乙延幸欢ㄖ笃寤A(chǔ)與大量實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，因此這紙上談兵就能時(shí)時(shí)與實(shí)戰(zhàn)相聯(lián)系，兩相結(jié)合，收獲倍增。紙上談兵固然是一種學(xué)習(xí)方式，然此種學(xué)習(xí)方式必須得與實(shí)戰(zhàn)相聯(lián)系才有價(jià)值！

有一同事，愛好圍棋，其女在東京大學(xué)碩士畢業(yè)時(shí)，他去參加畢業(yè)典禮，順便預(yù)約了與一位圍棋九段大師的教學(xué)賽，繳了幾百元學(xué)費(fèi)。比賽那日，女兒陪他去當(dāng)翻譯，大師讓他三子先行，最后當(dāng)然是他輸了。比賽完畢，大師和他復(fù)盤，并一一指出其所犯錯(cuò)誤。過去許久了，他同我講起此事，仍歷歷如在目前。如此通過實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)，其收獲恐怕比那紙上談兵來得多吧。

昨晚臨睡，讀王小波的《沉默的大多數(shù)》，在《不新的〈萬歷十五年〉》之結(jié)尾，他這樣寫道：

古往今來的讀書人，從經(jīng)典里學(xué)到了一些粗淺的原則，覺得自己懂了春秋大義，站出來管理國(guó)家，妄斷天下的是非曲直，結(jié)果把一切都管得一團(tuán)糟。大明帝國(guó)是他們交的學(xué)費(fèi)，大清帝國(guó)又是他們交的學(xué)費(fèi)。老百姓說：罐子里養(yǎng)王八，養(yǎng)也養(yǎng)不大。

他的意思，是要讀書人在管理國(guó)家方面，避免紙上談兵。