[北宋]司馬光

晏丞相殊留守南京，仲淹遭母憂①，寓居城下。晏公請掌府學，仲淹常宿學中，訓督學者，皆有法度，勤勞恭謹，以身先之。夜課諸生讀書，寢食皆立時刻，往往潛至齋舍诇②之。見有先寢者，詰之，其人紿③云：“適疲倦，暫就枕耳?！敝傺蛦枺骸拔磳嬛畷r，觀何書？”其人亦妄對。仲淹即取書問之，其人不能對，乃罰之。出題使諸生作賦，必先自為之，欲知其難易，及所當用意，亦使學者準以為法。由是四方從學者輻湊④。其后宋人以文學有聲名于場屋⑤朝廷者，多其所教也。

（選自《涑水記聞》，中華書局1989年版，標題為編者所加）

【注釋】

①母憂：母親的喪事。②調(diào)（xiong）：刺探，察看。③紿（dai）：撒謊。④輻湊：車輻湊集于轂上，比喻人或物集聚一處。⑤場屋：科舉考場。

【今譯】

丞相晏殊留守南京，范仲淹的母親去世后，范仲淹為母守喪，住在南京城下。晏殊邀請范仲淹掌管府學，范仲淹經(jīng)常在府學中留宿，訓導、督促學生都很有規(guī)矩，辛勤、勞苦、恭順、嚴謹，用自己的言行為學生樹立榜樣。晚上督促學生讀書，吃飯、睡覺都定下了時間，范仲淹總是暗地里去齋舍察看。他看見提前睡覺的學生，就責問那人，那人撒謊說：“我恰好有些疲倦，剛剛躺下休息一會兒?！狈吨傺蛦枺骸澳阈菹⒅?，看的是什么書？”那人也胡亂對答。范仲淹馬上取來書問他，那個人不能回答，范仲淹就懲罰了他。范仲淹出題目讓學生作賦，一定要自己先作一篇，想了鰓題目的難易和應當采用的立意，也讓學生把自己做的文章當作范文。因此，人們從四面八方集聚到范仲淹所在的府學求學。后來，宋代人在科舉考場上、朝廷上以文學獲得名聲的，有很多是范仲淹教出來的。

【點評】

這篇短文用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)，講述了范仲淹“掌學”的事跡，語言簡潔、結(jié)構(gòu)清晰、中心明確、主題突出，中學生在寫作中可以借鑒。短文前兩句先交代范仲淹“掌學”的原因，并概括其“掌學”的主要特點，為下文具體敘述做鋪墊。接著，舉范仲淹認真察問、懲罰“先寢者”和“出題使諸生作賦，必先自為之”的具體事例，照應前文中的“有法度”和“以身先之”，有力地突出了人物形象。最后兩句，概括范仲淹“掌學”產(chǎn)生的良好教育效果，簡潔凝練，深化主旨?！耙陨硐戎保菀鬃屓寺?lián)想到范仲淹《岳陽樓記》中的那句千古名言，可以把本文和教材中的《岳陽樓記》結(jié)合起來閱讀。你能說說范仲淹在“掌學”和為官上的共同點嗎？

（導讀/藝禾）Y