雷瑞芬

力學(xué)在物理學(xué)中占有非常重要的地位，運(yùn)動(dòng)和力是同學(xué)們學(xué)習(xí)“壓強(qiáng)”“浮力”“簡(jiǎn)單機(jī)械”等內(nèi)容所必需的預(yù)備性知識(shí)，由于這部分知識(shí)來(lái)源于人們生產(chǎn)和生活中經(jīng)常接觸到的物理現(xiàn)象，所以同學(xué)們?cè)谛纬筛拍畹倪^(guò)程中應(yīng)該經(jīng)歷感知、描述、測(cè)量、計(jì)算、推理等過(guò)程，以達(dá)到逐步深化的目的.運(yùn)動(dòng)和力知識(shí)在近幾年的中招考試中平均占比15%.同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)這個(gè)專(zhuān)題時(shí)應(yīng)注意：有些概念和結(jié)論比較抽象，與同學(xué)們的常識(shí)相悖，學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)清這些誤區(qū)，

第1節(jié) 機(jī)械運(yùn)動(dòng)

重點(diǎn)考點(diǎn)

在自然界里，一切物體都在不停地運(yùn)動(dòng)著.在各種各樣的運(yùn)動(dòng)中，機(jī)械運(yùn)動(dòng)最普遍、最簡(jiǎn)單，同學(xué)們也最熟悉.這部分的主要內(nèi)容有：長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、參照物、速度和平均速度，機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念及其研究方法是后續(xù)學(xué)習(xí)乃至學(xué)習(xí)其他科學(xué)課程的基礎(chǔ).速度及平均速度的計(jì)算跟聲現(xiàn)象結(jié)合起來(lái)可以出回聲測(cè)距離的計(jì)算題.這一塊在中考試卷中所占比例小，填空題往往有一道關(guān)于參照物的試題，計(jì)算題的某一問(wèn)會(huì)涉及平均速度的計(jì)算.

中考常見(jiàn)題型

例1 （2019.山西）小明同學(xué)到南美洲游學(xué)，見(jiàn)到一種外表酷似微型西瓜的野生水果，其獨(dú)特的迷你造型和清爽的口感令人稱(chēng)奇.圖1是迷你“西瓜”與一元硬幣放在一起的對(duì)比照.根據(jù)圖片信息，估測(cè)該迷你“西瓜”的直徑約為（?）.

A.2 mm B.2 cm C.6 mm D.6 cm

思路分析：此題考查同學(xué)們對(duì)生活中常見(jiàn)物體長(zhǎng)度的估測(cè)，利用生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)長(zhǎng)度單位及其進(jìn)率的認(rèn)識(shí)，找出符合生活實(shí)際的答案即可.一枚一元硬幣的直徑在2 cm左右，由圖知，迷你“西瓜”與一元硬幣的直徑差不多，所以在2 cm左右.選B.

第2節(jié) 不同性質(zhì)的力

重點(diǎn)考點(diǎn)

初中階段學(xué)習(xí)的力有彈力、重力、摩擦力，而壓力、拉力、推力、支持力都屬于彈力，填空題通常涉及對(duì)力的作用效果的考查.作圖題里通常都有一道力的作圖題，摩擦力主要與二力平衡結(jié)合考查，以選擇題和實(shí)驗(yàn)題為主.

中考常見(jiàn)題型

例2 （2019.安徽）如圖2所示，用細(xì)線(xiàn)將小鋼球懸掛起來(lái)，讓其在豎直平面內(nèi)左右擺動(dòng)，忽略空氣阻力，在圖上畫(huà)出小鋼球擺動(dòng)到B點(diǎn)所受力的示意圖.

思路分析：小鋼球受到豎直向下的重力G和沿繩向上的拉力F，過(guò)球心作豎直向下的重力G和沿繩子斜向上的拉力F即可.

答案：如圖3所示，

第3節(jié) 牛頓第一定律和二力平衡

重點(diǎn)考點(diǎn)

牛頓第一定律是經(jīng)典力學(xué)的核心內(nèi)容之一，它指出了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，是力與運(yùn)動(dòng)乃至整個(gè)初高中物理課程的基礎(chǔ).而牛頓第一定律引出的慣性知識(shí)是中考的難點(diǎn)，多以填空題的形式出現(xiàn).牛頓第一定律描述的物體不受力的情況是理想狀況，而現(xiàn)實(shí)世界中不受力的物體是不存在的，由此引出物體在受力平衡時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況，平衡力和相互作用力這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是中考重點(diǎn)，主要考查平衡力與相互作用力的區(qū)別，以及判斷某兩個(gè)力是一對(duì)平衡力還是相互作用力，這也是易錯(cuò)易混點(diǎn)，一般在選擇題中考查，

中考常見(jiàn)題型

例3 （2019.淮安）足球進(jìn)校園推進(jìn)了足球的發(fā)展，運(yùn)動(dòng)員將靜止的足球踢飛，說(shuō)明力可以____;足球落地后會(huì)繼續(xù)向前滾動(dòng)，是因?yàn)樽闱蚓哂?____ ，當(dāng)足球靜止在水平地面上時(shí)，受到的重力和地面對(duì)它的支持力是一對(duì)____（填“平衡力”或“相互作用力”）.

思路分析：足球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說(shuō)明其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，這是力的作用效果之一，足球離開(kāi)腳后便不受運(yùn)動(dòng)員對(duì)其力的作用，但是落地后還可繼續(xù)滾動(dòng)，表明足球具有慣性，在重力和支持力的作用下，足球靜止，表明其受力平衡，這是一對(duì)平衡力.

答案：改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)慣性平衡力

小結(jié)：平衡力和相互作用力的區(qū)別在于平衡力作用于同一物體，而相互作用力作用于不同的物體.

例4 （2019.安徽）如圖4所示，A、B兩物塊疊放在水平桌面上保持靜止，圖中分別給出了A、B的受力示意圖，下列說(shuō)法正確的是（?）.

A.F2與GA、F1兩個(gè)力的合力是一對(duì)作用力與反作用力

B.F1與F3是一對(duì)作用力與反作用力

C.GA與F2是一對(duì)平衡力

D.F2與F1是一對(duì)平衡力

思路分析：以A為研究對(duì)象，A物塊在水平桌面上保持靜止，受力平衡，GA 、F1兩個(gè)力的合力方向向下，合力的大小GA+FI=F2，則可知F2與GA、F1兩個(gè)力的合力大小相等、方向相反、作用在同一條直線(xiàn)上，均作用在物塊A上，所以是一對(duì)平衡力，GA與F2的大小不等，所以GA與F2不是一對(duì)平衡力，F(xiàn)2與F1也不是一對(duì)平衡力，故A、C、D均錯(cuò).B對(duì)A有向下的壓力F1，因力的作用是相互的，故A對(duì)B有向上的支持力F3，所以F1與F3是一對(duì)作用力與反作用力，故B正確.選B.