劉書林

摘?要：本篇文章首先對民辦高校開展法律診所教育的意義進行闡述，從教育經(jīng)費不足、師資力量匱乏、教育體系缺失三個方面，對民辦高校開展法律診所教育存在的問題進行解析，并以此為依據(jù)，提出民辦高校開展法律診所教育模式的創(chuàng)新思路。

關(guān)鍵詞：民辦高校?法律診所教育模式?創(chuàng)新思路

從目前情況來看，隨著我國社會經(jīng)濟體系逐步完善，中國特色社會主義法律體系更加成熟，怎樣結(jié)合我國基本國情，培養(yǎng)迎合時代發(fā)展要求的法律人才是現(xiàn)階段我國民辦高校重點關(guān)注的內(nèi)容。對于法律來說，其依據(jù)在于經(jīng)驗，并非邏輯，由此可知，經(jīng)驗對學習法律知識的學生而言非常重要。以理論教學為核心的傳統(tǒng)教學方法，已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代化教學改革要求。

一、民辦高校開展法律診所教育的意義

法律診所教育也被稱為臨床法學教育，最初起源于美國，其工作理念在于通過參考醫(yī)學院診所實習培養(yǎng)醫(yī)生的方法，情景再現(xiàn)，結(jié)合實際案例，引導學生對法律知識進行深入了解，并把所學的知識靈活運用到實踐中，培養(yǎng)學生實踐操作能力。法律診所教育具有動態(tài)性和實用性特點，能夠更好地滿足法律職業(yè)發(fā)展要求。職業(yè)化是法學教育中重點關(guān)注的內(nèi)容，培養(yǎng)優(yōu)秀學生除了要求其要掌握專業(yè)的法律知識之外，還要保障其具備較強的實踐能力，能夠?qū)⑺鶎W的知識合理運用到實際中，將法律問題全面處理，造福人類與社會。在民辦高校法律專業(yè)教學中，通過使用法律診所教學方法，能夠讓學生掌握更多的法律數(shù)據(jù)，通過案例說法培養(yǎng)學生法律意識和情感，獲取理想教學效果。

二、民辦高校開展法律診所教育存在的問題

1.教育經(jīng)費不足

法律診所教學方法是一種新型教學模式，具有較強的成本性特點。為了獲得理想的教學效果，需要有一定物質(zhì)基礎(chǔ)，因此在法律診所教學過程中，需要配備相應(yīng)的辦公場所和辦公設(shè)施，并且，還要給沒有經(jīng)濟來源的法學專業(yè)學生提供辦案費用，并安排專業(yè)指導老師對學生進行一一指導。為了獲得理想的教學效果，教師需要付出大量時間和精力，要想讓教師長時間參與到這種教學活動中，需要給教師提供相應(yīng)的報酬。

2.師資力量匱乏

法律診所教學模式作為一項高標準教學方法，指導教師除了要給學生講解專業(yè)的法學理論知識以外，還要掌握專業(yè)的從業(yè)技能。當前我國部分民辦高校法學專業(yè)教師，長時間從事教學與科研工作，自身精力十分有限，法律實務(wù)操作無法和專業(yè)律師相提并論。

3.教育體系缺失

作為一個成文法系大國，我國法學教育長時間受到成文法學理論知識的影響，實務(wù)案例與實踐操作不是民辦高校教師所擅長的，在這種情況下，法律診所教育需要經(jīng)歷一系列變革。在傳統(tǒng)教學理念中，法學教育體系受到重實操教學理念影響，兩者在教學目標、教學方向、教學內(nèi)容上存在明顯差異，再加上教學體系缺失，無法給法律診所教育順利開展提供指導，影響法律診所教育效果。法律診所教育作為法學理論課程的附屬品，沒有配備專業(yè)的課程和人員，通常是由理論教師來擔任。在傳統(tǒng)法學教育中，主要是以理論教學為根本，普及各種理論法學知識和觀點。

三、民辦高校開展法律診所教育模式的創(chuàng)新思路

1.拓寬診所教育資金來源渠道

現(xiàn)階段，我國部分民辦高校在開展法律診所教育活動時，主要面臨的問題在于缺少充足資金支持。如果資金缺口問題沒有得到有效處理，必將會給法律診所教育活動發(fā)展帶來直接影響。在早期，我國在法律診所教育上主要依賴于國外基金會資金支持，但是這并非長久之策。既然想要發(fā)展成具有中國特色的法律診所教育，就不可只依賴于外來資金支持，還要全面發(fā)揮國內(nèi)資源力量。為了解決資金不足問題，需要采用內(nèi)外結(jié)合方法，所謂內(nèi)外結(jié)合也就是指，民辦高校內(nèi)部和學校外部結(jié)合。學校內(nèi)部應(yīng)該確保校內(nèi)活動資金充足性，加強對法律診所教育經(jīng)費投放，通過教學體系改革，保證教育資金充足。學校外部支持也就是指社會資金引進，不但依賴于國外基金會支持，也應(yīng)該獲取國內(nèi)教育基金會支持。在當前社會發(fā)展下，并不缺乏參與教育事業(yè)的企業(yè)，高校需要做好法律診所教育宣傳工作，讓更多的企業(yè)了解法律診所教育價值，通過宣傳，提高高校和企業(yè)形象和知名度。

2.優(yōu)化法律診所指導教師團隊結(jié)構(gòu)

缺乏專業(yè)師資力量是阻礙法律診所教育順利進行的重要因素，當前我國部分民辦高校中，從事法學專業(yè)教育工作的教師以專職教師為主，即便其掌握充足法律知識，但是不具備豐富的實踐經(jīng)驗。要想解決這一問題，需要從執(zhí)業(yè)律師中選擇一些適合教學的人員，讓其擔任法律診所教育工作的指導教師。執(zhí)業(yè)律師和專業(yè)教師比較，不但掌握充足的理論知識，同時也具備豐富的工作經(jīng)驗，在面對具體案件時，執(zhí)業(yè)律師能夠從實務(wù)角度入手進行分析和處理，這和法律診所教育推崇的實務(wù)教學要求相迎合。

3.完善法律診所教育保障體系

要想促進法律診所教育順利進行，需要加強法律診所教育保障體系建設(shè)，加強并適當擴展法律診所教育培訓內(nèi)容，積極探索建設(shè)學校和法律事務(wù)部門合作教學體系，總結(jié)教育經(jīng)驗，在公、檢、法、司與律師事務(wù)所等多部門的配合下，形成一套完善的法律診所教育體系。通過公、檢、法、司與律師事務(wù)所等實務(wù)部門積極合作，能夠保證法律診所教育質(zhì)量和效率，對現(xiàn)有的法律診所教育模式進行改革創(chuàng)新，建設(shè)具有自身特色的教學體系，注重法律識別、法律解釋、法律推理等內(nèi)容講解，促進“專業(yè)、實務(wù)、職業(yè)”靜態(tài)課程體系建設(shè)，完善法律診所教育評價機制。結(jié)合法律診所教育實務(wù)教學意義，凸顯法律診所教育實務(wù)教學要求，考核評價工作重點放在前期計劃、事中規(guī)劃、事后總結(jié)等方面，保證評價考核的全面性和專業(yè)性。

結(jié)語

總而言之，法律診所教育在我國開展時間相對比較短，在具體實施過程中，依然會面臨諸多問題，需要學校給予高度重視。鑒于現(xiàn)階段我國民辦高校法律教育中存在的問題，結(jié)合教學特點，全面發(fā)展法律診所教育，對現(xiàn)有教學模式改革創(chuàng)新，為社會培養(yǎng)更多專業(yè)型法律人才。

參考文獻

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