[摘要]通過對思想政治理論工作在社會主義精神文明建設中地位與作用的闡述.指出我們思想政治理論工作者應承擔的歷史責任、即以高質(zhì)量、高水平的成果來推動這一偉大的程。從而明硝確提出進一步步加強和改進思想政治理論戮育工作是當前一個重要而迫切任務。

[關鍵詞]思想政治理論;精神文明教育;工作改理教學

一、社會主萬碩者說，社會主義精神文明的精健，靈魂是什么？這是一個根本性問題，也是人們所應關心的重要問題

1.正確的思想理論是社會主義精神文明的靈魂

文明是一種進步狀態(tài)，一個更高的社會形態(tài)，它的顯著特點是比以前的社會形態(tài)具有更高的文明;后來的社會形態(tài)所以能必然取代前社會形態(tài)，是因為它創(chuàng)造出高于前一社會形態(tài)的文明。這是全部文明史和社會發(fā)展的歷史邏輯。所以，要創(chuàng)造更高的文明，必須有更高的思想境界、更先進的科學理論，必須有對自然界、對人類社會及思維的更高、更科學的認識。要建設社會主義精神文明，有賴于我們以人類最先進的思想體系為指導。馬克思曾經(jīng)把真正的哲學稱為自己時代精神的精華，認為在未來的新時代，真正的哲學將成為文明的活的靈魂。歷史已經(jīng)證明，正是無產(chǎn)階級的科學世界觀——馬克思主義 指導無產(chǎn)階級開辟了新的社會時代，而正是這一新時代才能使馬克思主義世界觀真正成為整個社會文明的活的靈魂。可以說，以馬克思主義理論為指導，是社會主義精神文明高于資本主義精神文明的一個基本原因，也是一個重要標志。

精神文明的思想形式不是超越歷史的。在各個不同的歷史時代，甚至在同一時代的不同國家，有各種不同的思想形式被提到首要的地位。在西歐封建社會，占統(tǒng)治地位的是宗教神學。它支配著當時的哲學、法學、道德等社會意識形式。在中國的封建社會、占統(tǒng)治地位的是封建道德。在資本主義社會，以天賦人權理論為基礎的政治、法律思想被提到首要的地位。而在社會主義社會、處于首要地位的是馬克思主義這一科學理論，是精神文明的核心。因為社會主義的革命和建設一偉大歷史變遷，與以往其他社會更替不同，是在馬克思、恩格斯創(chuàng)立并由他們的后繼者不斷向前發(fā)展的科學理論的指導下進行的。

當前，我國正在建設社會主義物質(zhì)文明的同時，建設社會主義精神文明，在這一過程中即需要教育科學文化建設，又需要思想政治建設、道德和法律建設等等，按現(xiàn)實情況來看，法治，德治和政治都是不可缺少的，不可偏廢：而最為根本的.則是以科學的理論一馮克思主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色社會主又理論為指導，才能符合社會主義本質(zhì)和現(xiàn)代化建設的需要，如果沒有這一科學的世界觀來指導，精神文明設就會失去靈魂，社會主義的發(fā)展就會失去正確的方向和動力。

總之，歷史與現(xiàn)實都一再教導我們。以馬克思主義武裝人、教育人、保證思想上的領導權的重要性和深刻意義。

2.政治思想理論工作者在精神文明建設中的歷史資任

社會科學，無論從它作為意識形態(tài)所發(fā)揮的作用看，還是從它作為生產(chǎn)力的要素所發(fā)揮的作用看，都要為現(xiàn)代化建設和兩個文明特別是精神文明建設服務。精神文明建設是一項內(nèi)容廣泛，需要社會各方面共同努力才能搞好的復雜的系統(tǒng)工程。我們思想理論工作者更應努力發(fā)揮作用，以自己高質(zhì)量、高水平的研究成果來推進這一偉大的工程。即需要深入社會實際，認真研究精神文明建設中所面臨的各種新情況、新間題，更需要通過自己的理論工作，拓展和深化建設有中國特色社會主義理論，為精神文明建設的健康發(fā)展提供正確的理論，思考和決策咨詢。當然，在搞好社會主義精神文明建設的過程中，我們理論工作者除研究方面工作外，還要注重思想理論教育方面的工作，造就新人可以說是文明的使命、標準和最高成就。具體地說，社會主義精神文明的歷史任務及生命力，就在于培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。黨中央提出“ 用科學的理論武裝人”的任務，應該說是精神文明建設的首要任務。所以，我們理論工作者有責任切實幫助廣大黨員、干部和群眾，澄清思想上認識上的一些問題，幫助他們在理論上解疑釋惑，真正用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色社會主義理論武裝頭腦，提高覺悟，為改開放和現(xiàn)代化建設服務，為兩個文明建設服務。

3學校應加強和改進政治理論課教學

在當今風云變幻、竟爭8趨激烈的國際形勢下.在我國改革開放，實行社會主義市場經(jīng)濟的社會環(huán)境里，怎樣幫助青年學生認清人類歷史的走向和社會主義發(fā)展的前景，使他們確立堅定正確的政治方向.樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人，是學校，尤其是大專院校政治理論課教學必須研究解決的新情況、新問題。也是社會主義精神文明建設的重要任務。

首先，政治理論課是高校思想教育的主渠道和陣地，在為培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人方面發(fā)揮著下可替代的功能和重要作用。因此，必須高度重視并進一步明確其教學的目的和主要內(nèi)容。從而增強我們加強和改進該項教學的責任感和自覺性、針對性，使我們的教學符合培養(yǎng)目標的要求。

其次，政治理課教學要理論聯(lián)系實際，不斷改進教學方法，積極探索在新形勢下有效進行政治理論教育的新形式和新途徑，在相當長的時間里，那種死板的灌輸式，填鴨式，上課聽講義，下課背講義的教學模式是難以培育出社會主義現(xiàn)代化建設所需的新型人才的，必須采取啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生獨立思考能力，因此，教師要深入地了解學生的思想實際，有針對性地運用當前社會的實踐，講授馬克思主義的基本原理。簡明扼要，生動活潑地進行教學。著力引導他們領會馬克思主義的精神實質(zhì)，提高教學的說眼力和有效性，要努力豐富教學環(huán)節(jié)活躍教學氣氛.啟發(fā)學生思考，精心設計和組織課堂討論，調(diào)動學生的積極性，引導學生自己學會運用馬克思主義的基本原理和方法，明辨是非，尋求問題答案。增強分析和解決間題的能力?？傊e極探索一條改進政治理論課教學的新路子，以適應新形勢的需要。

綜上所述，無論從思想理論在社會主義梢神文明中靈魂地位，還是思想理論工作者在精神文明建設中的歷史責任，都在向我們昭示一個重要而緊迫的任務：必須進一步加強和改進政治思想理論教育工作。

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作者簡介：

蔣燕，武警警官學院，研究方向：大學政治理論。