李汪昌

摘? 要：班主任工作是學(xué)校教育和管理工作的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著全面貫徹黨的教育方針，引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重任。班主任是學(xué)生成才的引路者和朋友，班主任只有關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛戴和尊敬，才能使學(xué)生樂于接受老師的批評教育，才能使學(xué)生“親其師”而“信其道”。

關(guān)鍵詞：班主任;教育;管理;關(guān)心

在深入推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，要全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，必須加強(qiáng)班級管理，而班級管理的好壞，班主任工作是關(guān)鍵。那么，班主任該如何開展工作，才能使教育教學(xué)工作與時俱進(jìn)、正規(guī)化、系統(tǒng)化呢？下面，我就怎樣做好一名班主任談一談我自己的看法：

一、全面了解學(xué)生

了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。班主任要對每一個學(xué)生父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。還要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧，了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況，以便因材施教。比如我班的許多學(xué)生父母外出打工，便成了留守兒童，爺爺奶奶年事已高，管教不嚴(yán)，輔導(dǎo)無方等，我便讓學(xué)生之間結(jié)成幫扶對子，經(jīng)?；ハ鄮椭?，取長補(bǔ)短。班主任的我便時常給留守孩子講明事理，如何讓父母放心，不惹老人生氣，如何孝敬長輩，做些力所能及的事等，如果父母回來，用優(yōu)秀的成績給他們一個驚喜等。經(jīng)過細(xì)心的教誨和心靈的溝通，許多留守孩子就變得更懂事，更乖巧。

二、班集體建設(shè)

在日常的班級管理工作中，我注重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。讓每一個學(xué)生懂得自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻(xiàn)。一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚(yáng)后，我都要鼓勵他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀;每當(dāng)在班級內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題，或?qū)W生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次糾正過來。在這樣長期的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生們的心中便有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣更加積極向上，充滿了活力。

三、班干部培養(yǎng)

一個班級能否團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上，全靠以班主任為核心的班干部集體的帶領(lǐng)。班干部是團(tuán)結(jié)同學(xué)共同進(jìn)步、貫徹執(zhí)行學(xué)校和班主任工作意圖的橋梁和榜樣。因此，班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)。我在組建班委會時，廣泛聽取學(xué)生意見，運用民主投票方式，由學(xué)生自己選心目中的班干，這樣選出的班干部有一定的威信，同學(xué)們信任，有號召力，班干部做起來也積極，我還經(jīng)常對班干部進(jìn)行教育和培養(yǎng)，鼓勵他們大膽工作，嚴(yán)格要求自己，要求他們先管好自己，以身作則，要求別人做到的自己要先做到。并明確分工，分層管理，班長管班干，學(xué)習(xí)委員管組長，組長管組員，做到“人人管別人，個個被人管，互相幫助，共同進(jìn)步”。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的必修課。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)，要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如，在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

五、積極開展好文體活動

我嚴(yán)格要求學(xué)生做好課間操、眼保健操，通過保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都會親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

六、建立獎勵機(jī)制

學(xué)生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，因此我充分利用墻報的宣傳作用，對學(xué)生在每項活動中的每次進(jìn)步我們都會在上面有所標(biāo)記，記錄他們成長的過程。比如我班的一位學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，但是他勞動積極，在學(xué)校開展的大掃除活動中還表現(xiàn)突出，同學(xué)們把一顆鮮紅的五角星貼在了他的名下，他非常高興，而且我發(fā)現(xiàn)在后來的學(xué)習(xí)中，他一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài)，并且認(rèn)真地完成了作業(yè)。

七、用心關(guān)愛學(xué)生

冰心說“有了愛，便有了一切”。沒有愛就沒有教育，愛是教育的基礎(chǔ)和前提，愛是教育的根本。孩子天生是要被關(guān)愛，被呵護(hù)的。誰愛孩子，孩子就會愛他。只有用愛才能教育孩子，班主任就應(yīng)努力當(dāng)好一個有愛心的班主任，用心關(guān)愛每一位學(xué)生。班主任平時要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，多和他們聊天，做游戲，了解、尊重他們內(nèi)心的想法，解決他們生活和學(xué)習(xí)上的困難，讓學(xué)生感到老師無私的愛和深切的關(guān)懷，感到班主任是最信任的人，是有話最可傾訴的人。這樣，班主任和學(xué)生的思想就溝通了。學(xué)生把班主任當(dāng)朋友，構(gòu)建了和諧師生關(guān)系，一切問題都迎刃而解，做到事半功倍的效果。

總之，班主任工作任重而道遠(yuǎn)，是持之以恒的工作。我們只要有一顆博大的愛心，真正做好學(xué)生的引路人，就無愧于我們的職業(yè)——人類靈魂的工程師。讓我們共同編織一條愛的河流，讓那涓涓細(xì)流流入每個學(xué)生心田，在那里生根、發(fā)芽、結(jié)出碩果。