劉素華

摘要：隨著社會的發(fā)展人類的進步，人們對于教育教學(xué)的質(zhì)量要求越來越高。本文立足于小學(xué)語文課堂教學(xué)實踐活動，分別從“精心設(shè)計教案，提高教學(xué)質(zhì)量”“小組合作教學(xué)，調(diào)動學(xué)習(xí)動力”“多樣趣味教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”這三個方面入手，針對提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量進行了初步的分析和探索。

關(guān)鍵字：小學(xué)語文;教案;小組合作;多樣趣味教學(xué)

小學(xué)語文是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要科目之一，對于學(xué)生的發(fā)展和成長具有重要的影響作用。正因為如此，任課教師在平時課堂教學(xué)之中應(yīng)該有意識圍繞以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動力為主要目的開展教育教學(xué)活動，使得學(xué)生充分投入到學(xué)習(xí)之中，獲取一定的知識和能力，進而促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。與此同時，任課教師在漫長艱辛的教學(xué)旅程中應(yīng)該注重勞逸結(jié)合，不斷提升自己，使得教師自己擁有較高的文化素養(yǎng)。這樣才能帶領(lǐng)學(xué)生向著更好的方向發(fā)展，為提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

一、精心設(shè)計教案，提高教學(xué)質(zhì)量

精心設(shè)計教案是一堂高效課堂的重要環(huán)節(jié)，對于課堂教學(xué)的質(zhì)量具有很大的影響。任課教師精心設(shè)計教案不僅僅對于教學(xué)內(nèi)容有一個合理的安排，更要合理布置教學(xué)時間，并且要給學(xué)生充足的學(xué)習(xí)的時間，比如自我學(xué)習(xí)和自我整理的時間。這樣學(xué)生才能將所學(xué)習(xí)的知識進行吸收和整理，對于知識更加掌握，從而提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績，進而提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量。

如學(xué)習(xí)“蝙蝠和雷達”為例，首先任課教師給予學(xué)生充足的自我學(xué)習(xí)時間，要求學(xué)生將教學(xué)重點勾畫出來，方便學(xué)生重點學(xué)習(xí)。隨后，任課教師帶領(lǐng)學(xué)生將生字詞進行初步的學(xué)習(xí)，比如蝙、蝠、蚊等，并且讓學(xué)生通過語段的學(xué)習(xí)，加強對于生字的理解。隨后，任課教師進行課題導(dǎo)入：大家對于蝙蝠有哪些了解呢？有的學(xué)生說道：“它是夜間動物，長相像老鼠。”還有的學(xué)生說道：“它依靠聲波判斷方位，十分靈敏?！币粫r間，學(xué)生都積極發(fā)表自己答案，不僅可以活躍課堂氣氛，還能啟發(fā)學(xué)生的思維。在此基礎(chǔ)上，任課教師利用多媒體展示蝙蝠的圖片，讓學(xué)生結(jié)合教材和圖片進行學(xué)習(xí)，有效加強學(xué)生對于課文的理解。

二、小組合作教學(xué)，調(diào)動學(xué)習(xí)動力

小組合作學(xué)習(xí)是教師為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動力經(jīng)常使用的教學(xué)方式之一，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)具有重要的推動作用。對此，任課教師在平時課堂教學(xué)之中可以適當采用小組合作進行教育教學(xué)，并且?guī)椭鷮W(xué)生設(shè)立學(xué)習(xí)的目標等，有效激發(fā)學(xué)生的競爭欲望，使得學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)之中，有效提高學(xué)生投入在學(xué)習(xí)之中的時間和精力。

如學(xué)習(xí)“觀潮”為例，首先任課教師對于文章進行一個初步的分析，文章是寫景為主的散文，語言生動細膩，包括三部分，分別是潮來前、潮來時、潮頭過后的描寫。隨后，任課教師將學(xué)生劃分成不同的小組，并且根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)能力制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，比如四個部分的主要內(nèi)容是？感受錢塘江的壯觀景象句子是？等，來讓學(xué)生一一解答，既可以強化學(xué)生的學(xué)習(xí)參與感，又能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。另外，任課教師還可以根據(jù)學(xué)生在小組中的表現(xiàn)評選“優(yōu)秀小組”的稱號，激發(fā)學(xué)生的競爭欲望，為提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

三、多樣趣味教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

俗話說：“興趣是最好的老師?！碑攲W(xué)生對于學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生就會自主投入到學(xué)習(xí)之中，并且樂此不疲，可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和激情。正因為如此，任課教師在平時課堂教學(xué)之中應(yīng)該有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用新穎多樣不同的教學(xué)方式進行授課，不僅可以給予學(xué)生不同的學(xué)習(xí)體驗，還能保障課堂教學(xué)的新奇性。

如學(xué)習(xí)“爬山虎的腳”為例，首先任課教師利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，播放爬山虎的視頻介紹，讓學(xué)生對于爬山虎特點等有一定的認識和了解。隨后，任課教師進行提問環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極發(fā)言說出爬山虎的特點，有的學(xué)生說道：“爬山虎生性隨和，適應(yīng)性強，喜陰、耐干旱，在一般土壤中都能生長?！边€有的學(xué)生說道：“爬山虎，也稱“巴山虎”“地錦”“常青藤”，葡萄科植物。夏季開花，花小，黃綠色，漿果紫黑色。常攀緣在墻壁或巖石上?！痹诖嘶A(chǔ)上，任課教師將不同植物的根、莖、葉，圖片進行收集，并且遮蓋一部分，讓學(xué)生加以識別，拓展學(xué)生的眼界。如此一來，學(xué)生經(jīng)過趣味的植物識別環(huán)節(jié)和教師的提問環(huán)節(jié)，對于爬山虎的特點有了一定的認識，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

總而言之，任課教師在課堂教學(xué)之中要及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，建立活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人和主導(dǎo)者，從而共同構(gòu)建活躍課堂氣氛，有效提高課堂教學(xué)效果。同時，任課教師要更加注重對于課堂教學(xué)的安排和組織，充分考慮到學(xué)生的實際學(xué)習(xí)能力，來精心布置教學(xué)時間，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

參考文獻：

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