王紅梅

摘要：國家意識(shí)是國民對(duì)國家的認(rèn)知、認(rèn)同和熱愛等情感的綜合體現(xiàn)。高中生處在人生觀與價(jià)值觀正在形成的重要時(shí)期，因此在這個(gè)階段國家意識(shí)的培養(yǎng)就顯得尤為重要，本文就高中生國家意識(shí)的培養(yǎng)上提出了幾點(diǎn)應(yīng)用對(duì)策。

關(guān)鍵詞：國家意識(shí) 高中生 愛國主義

國家意識(shí)是一國的國民通過在本國長時(shí)間的生產(chǎn)、生活，對(duì)自己國家的自然、文化、政治等各個(gè)方面形成的理解和認(rèn)識(shí)，是逐漸積淀產(chǎn)生的對(duì)國家整體情況的認(rèn)知。國家意識(shí)是本國公民聯(lián)系國家的心理紐帶，是愛國主義的主要組成部分，具體表現(xiàn)為作為一個(gè)國家的公民，能夠自發(fā)地維護(hù)國家的主權(quán)和領(lǐng)土的完整，維護(hù)民族的尊嚴(yán)，維護(hù)國家的利益。國家利益也是一國軟實(shí)力的重要體現(xiàn)，如果公民能夠具備良好的國家意識(shí)，那么這個(gè)國家肯定具備強(qiáng)大的向心力和凝聚力。當(dāng)前隨著社會(huì)的發(fā)展，國際一體化趨勢(shì)逐漸明顯，國家意識(shí)的問題將會(huì)逐漸突出，但不可否認(rèn)的是，當(dāng)代青少年的國家意識(shí)正在逐漸淡漠。高中生正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，是三觀和認(rèn)知正在形成的重要階段，因此在高中時(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，提升學(xué)生的國家意識(shí)就顯得尤為重要，國家的中長期教育改革與發(fā)展綱要中特別明確了培養(yǎng)學(xué)生的國家意識(shí)是一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略任務(wù)。因此目前高中生國家意識(shí)的培養(yǎng)和發(fā)展也逐漸受到了國內(nèi)各個(gè)領(lǐng)域?qū)W者的共同關(guān)注。

一、培養(yǎng)高中生國家意識(shí)的必要性

在現(xiàn)今全球一體化與中國對(duì)外開放的背景下，高中生面著這多元文化潮流的沖擊，在加上自身的認(rèn)知并不完善，如果自身對(duì)國家意識(shí)缺乏一定程度的認(rèn)識(shí)，很容易被一些事情的表象所迷惑，出現(xiàn)盲目的過激行為，給社會(huì)帶來不好的影響，因此在這種情況下，加強(qiáng)對(duì)高中生的國家意識(shí)的培養(yǎng)是十分必要的，必要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）是維護(hù)國家安全的重要措施

現(xiàn)階段的高中生，由于一直生活在較為安逸的環(huán)境下，因此對(duì)國家的處境和戰(zhàn)爭(zhēng)的危機(jī)通常認(rèn)識(shí)不足，但現(xiàn)實(shí)情況是目前國際形勢(shì)較為嚴(yán)峻，我國面臨著多方勢(shì)力的威脅，各種危機(jī)隨時(shí)存在，一觸即發(fā)。作為一個(gè)高中生，不能因現(xiàn)階段中國的快速發(fā)展與片刻的和平放松警惕，古語“居安思危”，“忘戰(zhàn)必?！?，應(yīng)該做到時(shí)時(shí)刻刻把祖國的利益、民族的尊嚴(yán)擺在第一位，以損害國家的尊嚴(yán)為恥，為人處事時(shí)刻以國家的角度思考，才是最大的光榮。因此國家意識(shí)的培育是維護(hù)國家安全，維護(hù)國家穩(wěn)定的重要措施。

（二）是國防教育的重要內(nèi)容

我國的國防教育是以愛國主義為核心，以馬克思主義為指導(dǎo)的國民教育，國家意識(shí)的培養(yǎng)也是其中一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，有效地進(jìn)行國家意識(shí)的教育能夠增強(qiáng)高中生的民族自尊心，自豪感，讓學(xué)生能夠熱愛祖國、熱愛人民，成為目前加強(qiáng)國防建設(shè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主導(dǎo)力量。

二、培養(yǎng)高中生國家意識(shí)的主要途徑

（一）提升課堂上國家意識(shí)的教學(xué)效果

高中生大部分的時(shí)間都在學(xué)校，因此課堂教育是加強(qiáng)國家意識(shí)的重要途徑之一。目前學(xué)校有開設(shè)思想政治課程來引導(dǎo)高中生形成正確的三觀，了解祖國的歷史與世界國際上的發(fā)展形勢(shì)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)高中生國家意識(shí)的強(qiáng)化，但目前的中學(xué)主要教學(xué)目標(biāo)主要還是以高考成績(jī)?yōu)橹?，思想政治在課程中所占的比重不高，因此要提高課堂教學(xué)中國家意識(shí)的灌輸，首先應(yīng)該適當(dāng)提高思想政治在所有課程中的比重，充分地發(fā)揮其增強(qiáng)學(xué)生國家意識(shí)的作用。其次，傳統(tǒng)的思想政治課較為枯燥刻板，不容易提起學(xué)生的興趣，教學(xué)效果低下。因此應(yīng)該考慮改變教學(xué)方式，例如通過開展辯論、主題班會(huì)等形式，提起學(xué)生對(duì)思想政治課的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。再次，其他課程也應(yīng)該積極配合思想政治課的教學(xué)，將愛國主義情懷滲透到平常的課堂教學(xué)中去，使學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中，不斷地接觸與國家意識(shí)有關(guān)的教育，以鞏固思想政治課的教學(xué)效果，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的國家意識(shí)。

（二）營造良好的國家意識(shí)的學(xué)習(xí)氛圍

要營造良好的國家意識(shí)的學(xué)習(xí)氛圍，首先應(yīng)該加大相關(guān)方面的宣傳，學(xué)?？梢岳眯@內(nèi)的板報(bào)、宣傳欄等渠道放置相應(yīng)的材料，讓教師和學(xué)生能在平時(shí)的耳濡目染下強(qiáng)化國家意識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)校還可以通過組織觀看相關(guān)影視材料、舉辦文藝演出、或者邀請(qǐng)校外專家舉辦專題講座等多種形式，從多個(gè)角度加強(qiáng)國家意識(shí)對(duì)校內(nèi)學(xué)生的影響。其次應(yīng)該加強(qiáng)校園文化環(huán)境的建設(shè)與優(yōu)化，讓與國家意識(shí)相關(guān)的教育和宣傳與校園文化融為一體，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到校園文化是國家意識(shí)培養(yǎng)的重要載體，可以使學(xué)生在日常的生活學(xué)習(xí)中提高國家意識(shí)。最后，學(xué)校應(yīng)該設(shè)置相關(guān)的時(shí)事欄目并及時(shí)更新，對(duì)目前國際上的一些事件進(jìn)行正確的解讀，例如目前新型冠狀病毒肺炎疫情下各國的實(shí)施的一些舉措，以及中國為了援助其他國家做出的措施。通過對(duì)這些事情的解讀，幫助學(xué)生了解事件真相，認(rèn)清背后的問題，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)國家意識(shí)的培養(yǎng)。

三、結(jié)語

國家意識(shí)是國民對(duì)國家的認(rèn)知、認(rèn)同與熱愛等多種情感的綜合體現(xiàn)，也是維護(hù)祖國統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié)，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本保障?，F(xiàn)代的高中生將成為未來國家科技、教育、經(jīng)濟(jì)、文化等諸多方面的主要力量，他們的對(duì)國家的態(tài)度和看法將直接影響中國將來的前進(jìn)路徑。加強(qiáng)高中生國家意識(shí)的培養(yǎng)，能夠增強(qiáng)他們作為中國人的使命感與責(zé)任感，使他們成為將來祖國的棟梁之才。

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