摘要：高校一直為推動我國教育發(fā)揮著重要的作用，對此必須要有充分的認知，并在這個認識基礎(chǔ)上科學(xué)合理組織教育教學(xué)活動，這樣高校才能為國家經(jīng)濟發(fā)展源源不斷地培養(yǎng)優(yōu)秀人才。而在高校教學(xué)活動的開展中，學(xué)生除了可以從任課教師的講解角度來進行相關(guān)知識點的學(xué)習(xí)，還可以充分利用課余時間通過圖書館來進行相關(guān)知識點的學(xué)習(xí)。當(dāng)下的高校都進行了圖書館體系建設(shè)。本文就以高校圖書館為主要研究對象，具體分析高校圖書館嵌入式信息服務(wù)的實踐進行分析。

關(guān)鍵詞：高校圖書館;嵌入式信息服務(wù);實踐分析

一、嵌入式信息服務(wù)

2004年，信息嵌入式這一概念被首次引入高校圖書館的信息服務(wù)范疇，之后這種嵌入式信息服務(wù)模式逐漸發(fā)展成為高校圖書館研究的一個熱門話題。嵌入式信息服務(wù)是現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下高校圖書館正在開展的一種新型的信息服務(wù)模式，其意義在于以用戶自身為服務(wù)中心、主動進行交互、通過各種實體或其他虛擬的服務(wù)方式促使嵌入式在用戶的本科學(xué)習(xí)、教學(xué)和學(xué)術(shù)科研工作過程中。高校圖書館采用嵌入式服務(wù)模式，能夠更好的為高校教學(xué)、科研及高校師生的日常工作學(xué)習(xí)生活提供一種多層次、更加精準(zhǔn)的信息服務(wù)。

二、高校圖書館嵌入式信息服務(wù)的實踐

高校圖書館作為信息管理服務(wù)中心，主要任務(wù)就是為高校的教學(xué)和科研提供服務(wù)，在新時代信息的發(fā)展環(huán)境下，要充分滿足高校師生的信息服務(wù)需求，只有將高校信息服務(wù)嵌入式整合到學(xué)校的教學(xué)、科研和廣大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中，才能更好的充分發(fā)揮高校圖書館的信息服務(wù)職能[1]。

2.1嵌入教學(xué)服務(wù)

嵌入教學(xué)服務(wù)，即高校圖書館的信息可以作為學(xué)生教學(xué)助手將其嵌入到網(wǎng)絡(luò)課堂或者社交網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)服務(wù)平臺中，將學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)和相關(guān)專業(yè)課程教學(xué)結(jié)合起來，把學(xué)生信息資源檢索技能、信息保護意識和學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)融入相關(guān)專業(yè)課程中的教學(xué)內(nèi)容，通過與相關(guān)專業(yè)教師的溝通來促使學(xué)生熟練掌握相關(guān)專業(yè)課程知識，提高學(xué)生的專業(yè)信息知識，增強學(xué)生的自學(xué)能力和科研實踐創(chuàng)新能力。還可以通過軟件開發(fā)一種類似于教學(xué)插件的教學(xué)模塊，使教師不僅可以方便地將其嵌入相關(guān)專業(yè)課程，將各類信息資料應(yīng)用技能及各類信息資料分類整理方法等基礎(chǔ)知識穿插運用到課堂中去，方便學(xué)生及時獲取信息，更好地幫助學(xué)生進行相關(guān)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，同時也能有效地提高任課教師的教學(xué)效果。

2.2嵌入科研服務(wù)

作為高校的重要信息資源中心，信息技術(shù)資源的整理搜集與綜合整理、課題項目立項及科學(xué)研究成果動態(tài)等各類信息服務(wù)工作是高校圖書館的一大專長。積極開展學(xué)校嵌入式科研信息服務(wù)，對重點學(xué)科研究團隊，重大課題研究單位提供必需的相關(guān)知識信息，實現(xiàn)涵蓋其中的項目研究立項、申請書信的撰寫、研究工作思路、項目研究結(jié)題與成果驗收、專利授權(quán)信息咨詢服務(wù)、成果有轉(zhuǎn)化等過程，顯著提高學(xué)?？蒲腥藛T的學(xué)術(shù)工作效率與專業(yè)技術(shù)水平并助力科研成果轉(zhuǎn)化的全流程。主動及時跟蹤國內(nèi)外最新科學(xué)研究動態(tài)和最新研究成果，為高校科研人員提供最有針對性的、有效的和深度的相關(guān)知識服務(wù)。

2.3嵌入學(xué)習(xí)服務(wù)

高校圖書館企業(yè)是高校學(xué)生的知識第二課堂，圖書館服務(wù)職能主要是為廣大學(xué)生提供信息服務(wù)，提高高校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)技能，圖書館應(yīng)該將這種服務(wù)職能嵌入到高校學(xué)生的日常知識教學(xué)、學(xué)習(xí)、閱讀、社團活動之中，通過運用嵌入式學(xué)習(xí)支持高校信息服務(wù)的新模式，能夠明顯地幫助學(xué)生高效地完成有關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，有利于有效培養(yǎng)和不斷提高學(xué)生的知識學(xué)習(xí)和理論實踐能力。基于專業(yè)信息化對資源的及時收集、全面深刻地深入了解學(xué)生對各種專業(yè)信息的實際需求，并及時提供各種專業(yè)問題指導(dǎo)方案，從而幫助學(xué)生更好地理解和掌握專業(yè)知識內(nèi)容，真正打造以資源建設(shè)為支撐，深入嵌入學(xué)習(xí)的服務(wù)工作。

三、結(jié)束語

嵌入式信息服務(wù)模式作為一種新型的信息服務(wù)模式，是高校圖書館未來的發(fā)展方向。高校圖書館在通過服務(wù)走進廣大師生的教學(xué)科研和教育學(xué)習(xí)實踐過程中，積極開展各種嵌入式信息服務(wù)，為廣大師生提供各種系統(tǒng)化、個性化、精準(zhǔn)化的信息服務(wù)，更好地服務(wù)高校教學(xué)和教育科研，從而努力使高校圖書館在未來的信息服務(wù)中健康發(fā)展。

參考文獻：

[1]劉琦.高校圖書館嵌入式學(xué)科服務(wù)模式研究[J].圖書館學(xué)刊，2017（9）：94-99.

作者簡介：

胡敏（1975-），女，漢族，四川成都人，中級館員，從事圖書管理工作。