鄭凱

摘 ? 要：高校的植物綠化景觀主要是為了給廣大師生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，是一項(xiàng)美化整體布局的工程。好的綠化景觀設(shè)計(jì)是高校整體人文形象的具體體現(xiàn)。并且，高校綠化景觀的設(shè)計(jì)對學(xué)校的發(fā)展以及培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展都有著重要的意義。通過對校內(nèi)綠化景觀設(shè)計(jì)和施工管理進(jìn)行探討，以促進(jìn)更加重視綠化設(shè)計(jì)施工管理，促進(jìn)校園內(nèi)整體生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

關(guān)鍵詞：校園綠化;景觀設(shè)計(jì);施工管理

1 ? 高校校園綠化景觀設(shè)計(jì)與施工管理概述

1.1 ? 高校校園綠化景觀設(shè)計(jì)理念

校園綠化景觀在設(shè)計(jì)之初，需要依照學(xué)校所體現(xiàn)的人文風(fēng)貌進(jìn)行校園景觀的設(shè)計(jì)，用以提升校園文化概念。例如有些高校在設(shè)計(jì)過程中，由于地域性或校園人文風(fēng)貌因素，刻意使用古代園林式設(shè)計(jì)方案，用以提升校園魅力。

校園綠化景觀設(shè)計(jì)能夠提升校園自身的魅力。比如北京大學(xué)的未名湖綠化景觀設(shè)計(jì)，其直接體現(xiàn)了學(xué)校的人文氣息，突出了自身特色。校園內(nèi)的綠化景觀設(shè)計(jì)還應(yīng)該在一年四季都有不同風(fēng)采的展現(xiàn)，特別針對我國北方的高校。

1.2 ? 高校校園綠化景觀的施工管理

高校綠化景觀的施工不同于社會其他的一般場所，除了景觀本身之外，必須要做到以安全為主、安靜為輔[1]。高校作為特殊的施工場所，人員密集程度超過其他諸如公園、綠化帶等施工區(qū)域，所以要特別注意學(xué)生們的人身安全。同時(shí)，在施工過程中不能因?yàn)樵肼?、震?dòng)等問題擾亂正常的教學(xué)秩序和精密儀器的使用。因此，一個(gè)高素質(zhì)管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是重中之重。除了必備的一些園林學(xué)、植物學(xué)等基礎(chǔ)知識之外，還應(yīng)該有著豐富的施工經(jīng)驗(yàn)，以應(yīng)對較為復(fù)雜的現(xiàn)場因素。不能隨心所欲，臨時(shí)變更施工方法和順序?qū)档褪┕みM(jìn)度，增加施工管理的成本。

綠化景觀施工完成后的養(yǎng)護(hù)問題也屬于施工管理的一部分。綠化施工完成后，一般會有一個(gè)較長時(shí)間的“包活期”。通常高校不會配備專業(yè)的綠化養(yǎng)護(hù)團(tuán)隊(duì)，針對新增的綠化植物養(yǎng)護(hù)需要長時(shí)間的學(xué)習(xí)，因此綠化施工單位必須考慮到施工完成之后一段時(shí)間內(nèi)的養(yǎng)護(hù)問題[2]。因此，施工管理也是高校綠化景觀建設(shè)的重要部分。

2 ? 高校校園綠化景觀設(shè)計(jì)要點(diǎn)

2.1 ? 以人為本，融入校園特色與文化

校園綠化景觀主要服務(wù)于在其中生活學(xué)習(xí)的師生群體。通常來講，學(xué)生和老師之所以選擇這個(gè)學(xué)校，主要也是出于對學(xué)校的認(rèn)可。在綠化設(shè)計(jì)過程中，需要充分考慮使用主體以及學(xué)校本身的人文因素、歷史文化等方面，從而打造出文化氣息濃郁的校園綠化景觀。既能滿足綠化的基本需求，也能滿足廣大師生的審美要求，營造一種自由活躍的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。校園綠化設(shè)計(jì)以學(xué)校為基礎(chǔ)，使校園文化得到可持續(xù)的發(fā)展，體現(xiàn)高校本身的文化特色，提高自身的知名度與吸引力。

2.2 ? 因地制宜，合理選擇綠化植被

在高校綠化景觀設(shè)計(jì)過程中，要充分考慮當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件、土壤種類等，選擇合適的植物進(jìn)行綠化，最好選用本地較為常見或者相類似的植物。從適應(yīng)性方面來講，本土植被更容易適應(yīng)當(dāng)?shù)氐臍夂蛩恋葪l件，有利于植物的順利生長，且不會造成外來物種入侵，破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡。

另外，可以根據(jù)不同的位置使用相應(yīng)的植物對校園景觀進(jìn)行設(shè)計(jì)。校園隔離墻體周圍可以使用灌木類或其他生長茂密的植物，既可以綠化，又能達(dá)到隔離的效果[3]。而道路兩邊則比較適合大型木本植物，既不會顯得空間逼仄，又能在夏季提供涼爽的路面環(huán)境。

3 ? 綠化景觀施工管理方法

3.1 ? 嚴(yán)格把關(guān)施工物料，確保工程順利進(jìn)行

施工離不開物料。對于校園綠化工程而言，現(xiàn)場的場地、施工過程當(dāng)中所使用的磚瓦水泥、綠色植物都是必備的。在施工之初需要合理布置施工現(xiàn)場，減少校園其他面積的占用，減少材料的搬運(yùn)次數(shù)，合理布置搬運(yùn)時(shí)間，保障校內(nèi)生活學(xué)習(xí)的學(xué)生的人身安全，保證學(xué)生的休息時(shí)間。也能減少施工的投資，節(jié)約成本。做到現(xiàn)場物料保證進(jìn)度需求，確保施工進(jìn)度，保證工期。

3.2 ? 確定施工步驟

在進(jìn)行綠化建設(shè)時(shí)，需要仔細(xì)研究考慮，保證施工局部與整體的一致性，合理安排施工位置，避免造成重復(fù)施工。例如在植樹時(shí)，首先根據(jù)校園的具體情況進(jìn)行樹池挖掘，避開校園內(nèi)部的線路管網(wǎng)，保證樹池的平整。植樹完成后，在進(jìn)行樹池砌筑的過程中需要保證樹池與整體景觀的一致性，保證澆灌不會受到影響。

3.3 ? 保障綠化植被的成活率

前期工作的完成并不等于綠化已經(jīng)完成。校園綠化景觀在使用過程中，受人為或環(huán)境的影響，會出現(xiàn)一定程度的破壞。所以施工管理也需要關(guān)注后期的成活率問題，避免因?yàn)橐恍┬〉膯栴}造成景觀整體效果較差的情況。只有這樣才能從根本上保障工程質(zhì)量，完美完成高校校園綠化工程。

4 ? 結(jié)束語

每一所高校都有屬于自己的歷史文化底蘊(yùn)，在進(jìn)行高校景觀設(shè)計(jì)過程中，除了達(dá)到綠化的目的之外，要緊貼高校自身的文化品位進(jìn)行綠化景觀設(shè)計(jì)，突顯高校的特色與性質(zhì)，廣大師生才能感受到和諧與自然的美好校園文化。另外，景觀施工管理也是非常重要的環(huán)節(jié)。在施工過程中，必須要以人為本，注意安全施工，控制施工進(jìn)度與原材料質(zhì)量，重點(diǎn)關(guān)注使用的綠化植被是否滿足施工需求，及時(shí)溝通，才能更快地完成高校校園綠化景觀的建設(shè)，使高校得到進(jìn)一步的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[ 1 ] 張雄亮.高校校園綠化環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的探索與研究[J].普洱學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，32（6）：18-20.

[ 2 ] 潘鑫.高校校園綠化及景觀工程施工管理要點(diǎn)[J].中國園藝文摘，2014，30（6）：80-81.

[ 3 ] 劉作平.高校校園環(huán)境綠化設(shè)計(jì)與施工管理——以連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)為例[J].連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，27（1）：87-89.