金永泉 楚曉東

摘 ?要：帆船運動歷史悠久，深受沿海國家地區(qū)人們的喜愛。近年來，帆船運動在國內蓬勃發(fā)展，尤其吸引了眾多高校參與其中，部分學校還開設了帆船課程。青島科技大學是國內第一批開設帆船課程的高校，學校現(xiàn)有公體帆船課程、休閑體育專業(yè)帆船課程以及帆船俱樂部課程。多年來學校在帆船特色課程建設中不斷探索、實踐，投入建設了全國高校唯一的大型帆船模擬訓練教室，自主研發(fā)室內帆船教具，帆船教學不斷探索創(chuàng)新，開創(chuàng)了帆船虛擬仿真操作網(wǎng)絡平臺、帆船模擬訓練教室以及帆船水上教學相結合的課程教學模式，此教學模式克服了帆船課程受天氣、水域、安全等因素的影響，取得了良好的教學效果。文章以青島科技大學為例提出了高校帆船特色課程模式構建的思路，希望能為推動帆船運動在高校的發(fā)展提供一些借鑒。

關鍵詞：高校帆船;課程建設;發(fā)展研究;青島科技大學

中圖分類號：G640 ? ? ? 文獻標志碼：A ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2020）29-0061-03

Abstract： Sailing has a long history and is deeply loved by people in coastal countries and regions. In recent years， sailing has developed vigorously in the country， especially attracting many colleges and universities to participate in it. Some schools also offer sailing courses. Qingdao University of Science and Technology is the first batch of colleges and universities to offer sailing courses in China. Over the years， the school has actively promoted the course of sailing characteristics， built the only large-scale sailing simulation training classroom in the country， developed indoor sailing teaching aids， and continuously explored and innovated the teaching of sailing， creating the virtual simulation operation network platform of sailing vessels.

Keywords： college sailing; curriculum construction; development research; Qingdao University of Science and Technology

一、開設帆船課程背景

國家主席習近平在2018年青島上合峰會的講話中宣傳了青島“世界帆船之都”城市新名片，2008北京奧運會帆船比賽在這里成功舉辦，許多人從這里揚帆起航追逐夢想，習主席的講話令人印象深刻。十年間，帆船在這座城市留下了深深的印記，克利伯環(huán)球帆船賽、沃爾沃環(huán)球帆船賽、“世界杯”帆船賽等國際賽事相繼引進，青島國際帆船周、城市俱樂部國際帆船賽、“遠東杯”國際帆船拉力賽等自主品牌賽事不斷地涌現(xiàn)，這些賽事給青島留下了獨特的城市記憶。后奧運時代青島在打造“帆船之都”過程中不斷前行。在未來的十年，青島向世界宣布了發(fā)展帆船運動的三個坐標，在國內坐標中青島力爭做中國帆船運動的領頭羊;在亞洲的坐標中，青島努力做亞洲帆船運動的領軍城市;在全球坐標中，青島努力爭取各方面的支持，不斷地在打造“帆船之都”的城市品牌，建設國際海洋名城。開展帆船運動在青島有著得天獨厚的自然條件，世界一流的帆船基地，政府支持帆船運動的好政策。青島科技大學開展帆船運動是在青島一二五規(guī)劃中，在青島市政府以傳承奧運精神、普及和提高青少年帆船運動水平、打造中國“帆船之都”城市品牌為目標，實施“帆船進校園”的政策下應運而生，并憑借好政策的推動快速發(fā)展，迅速成長為國內開展帆船運動優(yōu)秀高校之一。作為國內開展帆船項目最早的高校之一，近年來學校帆船隊多次在國際、國內帆船比賽中取得佳績，2018年代表中國參加了俄羅斯圣彼得堡國際大學生帆船賽取得季軍的好成績。目前學校是全國大學生體育協(xié)會海上分會副主席單位，2011年獲評青島市帆船運動特色示范學校，是青島市僅有的兩所特色示范高校之一，多年來學校一直致力于帆船運動在高校中的推廣工作。學校是目前全國高校唯一擁有大型帆船模擬教室，能系統(tǒng)的進行帆船教學的學校?，F(xiàn)有帆船課程包括帆船公體課程，帆船俱樂部課程，休閑體育專業(yè)帆船課程，帆船課程教學有完整的教學周歷、教學大綱，由專門的教師進行教學。但在發(fā)展過程中也遇到了諸如：帆船水上教學資源匱乏，缺乏專項教學資金，室內帆船教具短缺等問題，這些問題也是目前影響高校開展帆船運動的普遍問題，如何合理化構建帆船課程體系，對教師更好的完成教學目標，提高帆船課程的教學質量和教學效果至關重要。

二、帆船特色課程建設的必要性

近年來中國高校帆船運動呈快速發(fā)展之勢，中國大學生帆船錦標賽每年會吸引全國30多所高校參賽，其中不乏清華大學、廈門大學、復旦大學等名校的參與，早期高校開展帆船運動主要以組建校級帆船隊和由學生自發(fā)成立帆船社團的形式存在，但隨著帆船運動在高校的深入開展部分有教學條件的高校開設了帆船課程。青島作為中國帆船運動的發(fā)源地，在打造“帆船之都”的歷程中“帆船運動進校園”開創(chuàng)了國內青少年帆船培訓的先和，普及活動自2006年開始在大中小學全面啟動，建立青少年帆船運動“四個體系”和“一個建設”的長效機制，形成了政府主導、社會支持、青少年廣泛參與的發(fā)展格局，目前全市共有大中小學帆船特色學校150所，全市累計參與培訓的青少年達4萬余人。青島高校借助青島市開展帆船運動的好政策快速發(fā)展，青島科技大學、中國海洋大學、青島大學目前都開設了帆船課程，但是高校把帆船作為一門體育課在開展教學的過程中面臨許多挑戰(zhàn)，帆船課程受天氣、安全、帆船器材、水域等因素的影響、授課難度大，由于教學資源的短缺、教學手段單一，教學質量和教學效果得不到保證。為了帆船特色課程在高?？沙掷m(xù)發(fā)展，提高課程的教學質量與教學效果，更好的挖掘教學潛力，分析存在的問題，解決課程發(fā)展過程中存在的重點、難點問題對帆船課程建設很有必要。

三、帆船特色課程建設構想

（一）確定帆船課程教學目標，打造帆船特色精品課程

帆船課程首先要確立教學目標，教學中首先要實現(xiàn)“健康第一”的教學目標，帆船教學要完成學習帆船基礎理論知識、帆船基本駕駛技能的基本目標，突出帆船俱樂部課程教學作為校級帆船隊的后備力量的作用，實現(xiàn)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀帆船人才的教學目標。青島科技大學自2012年開設帆船課程以來每年開設8個班大學體育帆船課程，1個班帆船俱樂部課程，2016年增設了休閑體育專業(yè)帆船課程，累計培訓學生2500余人次，帆船俱樂部課程至今培養(yǎng)了2名同學參加了克利伯環(huán)球帆船賽，用帆船的方式宣傳學校、回報學校。在帆船教學過程中注重培養(yǎng)學生的運動興趣，課程以學生為主體，教師主導，因材施教。學生通過上帆船課提高參與運動的興趣，培養(yǎng)終身體育意識。帆船運動是一項集競技、娛樂、觀賞、探險于一體的體育運動項目。它具有較高的觀賞性，備受人們喜愛?，F(xiàn)代帆船運動已經(jīng)成為世界沿海國家和地區(qū)最為普及和喜聞樂見的體育活動之一，也是各國人民進行體育文化交流的重要內容。高校把帆船作為特色精品課程進行建設，突出學校的教學亮點，把帆船作為橋梁加強與國內外高校的交流合作，提升學校的知名度。

（二）建設帆船校內教學場所，開發(fā)教學教具

帆船特色課程建設要結合地域特點和學校實際教學資源，不照搬硬套其它學校課程發(fā)展路線，首要考慮帆船項目受水域、天氣、安全等因素的影響，突破學生不能大規(guī)模、多課時進行校外水上實踐課程的教學瓶頸。通過校內帆船教學場所的建設，改善以往帆船教學到碼頭進行理論教學、帆船組裝等陸上教學內容，極大浪費人力、財力的情況，減少學生外出上課時數(shù)降低了安全風險。在青島科技大學，學校投入建設了500平米帆船模擬訓練教室，實際解決帆船課程受安全、場地、天氣等因素的影響。教師自主研發(fā)了帆船陸地模擬器、模擬升帆器等帆船教具，豐富了教學內容，提高了學生參與帆船學習的熱情。帆船課程設置要充分考慮安全因素、帆船器材數(shù)量，控制課程授課人數(shù)，以小班制運行，最大程度的保證學生更多實踐機會。帆船運動在我國高校發(fā)展還處在初級階段，課程建設之前也沒有很好的借鑒，在課程建設思路上要多動腦筋，加大創(chuàng)新力度，加大帆船教具的自主設計和研發(fā)，運用多種教具豐富室內教學內容，改變體育項目室內教學的枯燥無味，提高學生學習的積極性，使學生自主深入的學習帆船技能，甚至把帆船作為自己終身為伴的運動。

（三）教學手段的多樣化，借助多媒體網(wǎng)絡平臺

帆船教學由室內教學、陸地教學和水上教學組成， 帆船作為一門大學體育課程，區(qū)別于其它傳統(tǒng)體育項目，首先存在學生大面積到校外上課存在路途安全隱患等安全因素，有時候還會受到天氣影響室外課程無法實施的情況，高校帆船課程應充分運用校內教學資源開展帆船教學，帆船組裝、帆船理論課、帆船模擬操作，多媒體教學等教學手段。青島科技大學利用網(wǎng)絡帆船虛擬仿真操作平臺、帆船模擬訓練教室、帆船水上課程相結合的教學體系克服了學生不能多課時進行水上實操課程的教學難題，取得了良好的教學效果。開展帆船運動的高?？梢岳煤脤W校內水域進行遙控帆船教學、在空曠的場地進行陸地風動能帆船駕駛教學，教學過程中運用多種教學手段豐富課堂教學內容。

現(xiàn)代多媒體教學在高校體育課教學中運用廣泛，利用多媒體網(wǎng)絡結合實踐教學在帆船課程教學中可以達到事半功倍的效果，學生通過觀看富有激情帆船視頻、圖片、影片等多媒體教學形式，激發(fā)其對帆船運動的興趣，青島科技大學帆船團隊研發(fā)的帆船虛擬仿真操作網(wǎng)絡平臺是帆船課程多媒體教學的創(chuàng)新，學生通過虛仿平臺進行帆船自主學習理論知識、高仿真操作帆船組裝、帆船駕駛，新穎的多媒體教學方式提高了學生的學習興趣，教學效果良好。

（四）帆船課程與帆船運動隊共建

帆船俱樂部課程教學是以提高學生的帆船技能為主要目標，培養(yǎng)學生參與帆船運動的興趣，俱樂部課程教學形式以水上實操為主，教學過程中會發(fā)現(xiàn)一些有天賦、適合從事帆船訓練的好苗子，對他們進行針對性的訓練，選拔優(yōu)秀的學生進入校級帆船隊，通過帆船課程與校級帆船運動隊共建模式青島科技大學帆船隊在全國帆船錦標賽中一直位列前茅，代表中國大學生參加俄羅斯圣彼得堡大學生帆船賽取得了國內高校帆船隊歷史最好成績，帆船俱樂部還培養(yǎng)了兩名參加克利伯環(huán)球帆船賽大使船員，帆船隊至今保持著優(yōu)良的梯隊建設體系，成員包括全校各個專業(yè)的本科生、研究生。帆船課程與帆船運動隊共建發(fā)展模式有利于高校帆船運動可持續(xù)發(fā)展，把俱樂部課程作為校級帆船隊的后備軍，完善了高校帆船隊的梯隊建設，拓寬了帆船運動隊的選材范圍，擴大了帆船運動隊的規(guī)模，在隊伍內部形成競爭機制，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀帆船人才代表學校參加帆船比賽，達到宣傳學校的目的。同時，帆船運動隊給學生提供實習崗位，學生獲得了把理論知識轉化為實踐的鍛煉機會，增加了學生的一技之長。

（五）加強高校與校外機構合作，共享教學資源

開展帆船教學需大量資金投入，包括購買船只、租用碼頭等費用支出，開展帆船課程僅僅憑借學校的教學經(jīng)費支付高額費用支持帆船課程大多數(shù)高校會難以為繼，高校與帆船俱樂部、帆船學校、帆船培訓機構合作共建帆船校外實習實訓基地可以解決教學經(jīng)費不足，水上教學資源匱乏的情況，這些帆船機構大都擁有多條帆船和固定碼頭，教學資源充足，而且除節(jié)假日外周一到周五俱樂部船只基本處于閑置狀態(tài)，學?？梢岳煤眯Ｆ蠛献鞯馁Y源開展帆船課程水上教學，校企雙方資源共享，同時，學校帆船課程培養(yǎng)的學生在假期、周末業(yè)余時間參與帆船俱樂部、帆船機構的帆船兼職工作，企業(yè)還可以提供就業(yè)實習崗位，學生對自己學習的理論進行實踐，給學生增加了就業(yè)機會，自2012年青島科技大學校開啟了與青島帆船機構的校企合作，2019年與國家體育總局青島航海運動共建了帆船實習實踐基地，雙方合作開展帆船課程教學，實習、實訓。校企合作模式方式的企業(yè)節(jié)省了人力和物力資源，高校節(jié)約了教學資源，達到校企雙方互利共贏的局面。

綜上所述，高校帆船課程首先應根據(jù)不同群體的帆船課程制定相應的教學目標，加強校內帆船教學相關設施的建設，注重學生的興趣培養(yǎng)、運用多種教學手段，借助多媒體網(wǎng)絡平臺，利用好校外教學資源，根據(jù)學校開展帆船運動的自身特點，不斷完善帆船課程體系建設。

四、結束語

從事帆船運動需要有良好的身體素質適應海上風浪，同時需要掌握天文、地理、物理等理論知識，具備帆船操控能力，經(jīng)常從事帆船運動，能增強體質、鍛煉意志，能不斷培養(yǎng)戰(zhàn)勝自我的拼搏精神。帆船課程符合高校培養(yǎng)德智全面發(fā)展人才的教育方針，課程具有特色性。帆船教學應打破常規(guī)教學思路，在保證安全的教學環(huán)境中，實現(xiàn)以學生為主體、教師為主導，從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)，提高學生的帆船技能為主要目標，為培養(yǎng)學生終身體育意識而努力。在帆船特色課程建設中各高校應結合地域特點，從高校實際教學條件出發(fā)，充分考慮其各因素的影響，不斷的完善帆船課程教學體系，打造一條有特色的帆船精品課程道路。

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