◎特約記者 朱 平

因為要上“星約”，終于整理了女兒這些年發(fā)表的文章。樓上儲藏間里小小的箱子不知不覺堆到了頂，每次看到，想整，又沒整?，F(xiàn)在一開整，竟停不下來，整整一晚上，我被鎖在回憶里，一頁頁翻著，一篇篇體會，小小的文字就像這些年我們的生活，也在漸漸豐盈與成熟。

也許是我常常懷著對自己學生時代深刻的記憶，初一時候在報紙上發(fā)表的第一篇散文至今記憶猶新，文字印成鉛字的喜悅就像夏日雨后出其不意的彩虹，閃亮得讓人雀躍。女兒小學二年級的時候，我覺得有一篇周記寫得還不錯，便打印了去投稿，竟然發(fā)表了。也許就是那一次的偶然，開啟了我的尋找之路。周記、小練筆、隨堂作文，只要能入眼的，我都會打印投稿。雖然常常石沉大海，但偶爾的收獲卻是極大的鼓勵。算起來，這些年在報刊上發(fā)表的作文竟也有五十多篇。用一位編輯老師的話說，“董子彥同學有優(yōu)秀的寫作水平和踴躍的投稿積極性”。這樣看來，投稿的積極性多半歸功于我。那么寫作水平呢？從我作為母親的角度看，我想更多的是源于女兒對生活逐漸加深的理解。

積少成多、集腋成裘，然而在文字的世界里，并非只是簡單的疊加，寫作的過程也是成長的過程。最初的時候，從董子彥發(fā)表的周記看，多半是日常生活的記錄，小朋友的視角天真、直率，《夏夜的故事》《玻璃窗上的小蝸?！贰肚锾斓臉淙~》等以寫景為多，又帶著對童話世界的渴望，看著看著，我都會下意識地涌上快樂，被不設防的童心打動。日常的生活細節(jié)對我們來說也許習以為常，但正因為是用一顆天真的童心去感受，才發(fā)現(xiàn)了被我們忽略的光彩。這個階段的發(fā)表，主要是樹立了信心，女兒從“周記困難戶”到“日記愛好者”，真的讓“老母親露出了欣慰的笑容”。

漸漸地，女兒的文章有了自己的觀點。《叔叔，你扔掉的是誠信》《大自然的啟示》《藏在葡萄里的愛》，都體現(xiàn)了她對生活的觀察，并且形成一定風格的語言。從文學的角度看，她開始有了創(chuàng)造，創(chuàng)造屬于自己的世界。她在一篇文章中寫道：“文字千變萬化的組合，似乎有一種魔力，讓我直抒胸臆、讓我想象萬千，寫文字不是爬格子，而是寫心情、寫歷程、寫人生?！笔堑?，寫作就是用文字記錄生活，再把生活寫成文字，而這一過程的轉換，是因為寫作的靈感源于生活，并在內心升華。

進入初中，女兒的寫作有了更大的變化。最讓我觸動的是《老媽的鋼琴夢》，學琴之路的漫長艱辛至今仍歷歷在目，女兒卻可以把它寫得那么詼諧有趣?！扒賸尅眱刃牡慕棺婆c“拿你沒辦法”的無奈讓我自己都哭笑不得，而作為“琴童”的女兒，在輕松活潑的字里行間卻處處透著積極向上與陽光自信。班主任王秋萍老師寫的評語極好，她說：“本文小作者在言辭尖銳地直擊這個需要引起全社會關注的成長命題的同時，還用細膩的筆觸抒寫出對父母之愛的體諒，更讓人動容。”

文學，源于生活，且高于生活。這是文學的價值，也是文字的力量，更是作品思想蘊含的溫度與深度。我想，體會文字的快樂，詩意地生活，正是我們熱愛寫作的意義所在。