文題再現(xiàn)

登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)? ?參加百米比賽

參加班干部競(jìng)選? ? 一個(gè)人走夜路

第一次當(dāng)眾講故事

在出站口等待久別的爸爸歸來

你有過上面的經(jīng)歷嗎？你當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的呢？選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來，寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受。寫完后先修改，再謄寫清楚。

（配合統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第八單元習(xí)作訓(xùn)練）

大手導(dǎo)寫

一、選好“一件事”

本次習(xí)作就是以生活中讓自己心兒怦怦跳的一件事為內(nèi)容寫一篇作文，要求寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受。所以選好“一件事”是關(guān)鍵之一。生活中哪些事情給你留下深刻的印象，讓你回想起來依然心兒怦怦跳呢？是一個(gè)人走夜路，擔(dān)驚受怕？是第一次坐過山車，驚險(xiǎn)刺激？還是參加接力賽、登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)、當(dāng)眾講故事……心兒怦怦跳的事情可以令你驚喜，令你激動(dòng)，令你緊張，令你害怕，令你擔(dān)心……

習(xí)作可以以這件事作為題目，如《第一次走夜路》《頒獎(jiǎng)時(shí)刻》，也可以以心情為題，如《我的心兒怦怦跳》《我太激動(dòng)了》。

二、聚焦“細(xì)感受”

選好“一件事”，就可以按照事情的發(fā)展順序，寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。這一次習(xí)作的重點(diǎn)要寫清楚當(dāng)時(shí)的感受。例如參加演講比賽，你緊張得心兒怦怦跳，就回憶一下自己當(dāng)時(shí)有什么表現(xiàn)？什么時(shí)候這種緊張的心情最緊繃，你當(dāng)時(shí)怎么想的？說了什么？做了什么？你心跳最厲害的時(shí)候就是要詳寫的部分。接下來要描寫，什么時(shí)候心情趨于平靜的，這就是你的心情變化。只有聚焦“細(xì)感受”，才能將心情變化的整個(gè)過程描寫出來。

三、寫好“心電圖”

心情的變化，我們可以稱之為“心電圖”。如何描繪出自己的心電圖呢？巧抓身體反應(yīng)+心理感受，寫出心情變化。

例：

“同學(xué)們，昨天留了背誦課文的作業(yè)，相信大家都認(rèn)真完成了，現(xiàn)在我就來檢查背誦情況?！崩蠋煹脑捯魟偮?，我的臉?biāo)查g火辣辣的，頭立刻低下來，抵在桌上。我倒吸一口涼氣：天啊，昨天我一直在研究舅舅送的航空模型，沒有背課文。我心跳加速，眼睛盯著地板不敢眨一下，雙手藏進(jìn)抽屜不停地搓著，心都提到嗓子眼了：別叫我！別叫我！千萬別叫我！我恨不得讓時(shí)光倒流，以后再也不能忘記背誦課文了。

片段中抓住身體反應(yīng)（臉火辣辣+低頭+倒吸涼氣）和心理感受（沒背課文+心跳加速）交替著，表現(xiàn)了“我”緊張的心情。第二處身體反應(yīng)（眼睛盯著地板不敢眨+雙手搓）和心理感受（心提到嗓子眼+別叫我）交替寫，表現(xiàn)了“我”緊繃的心情。

小手練筆

我的心兒怦怦跳

楊梓涵

想起那次朗誦比賽，我的心兒就會(huì)怦怦跳。

當(dāng)主持人提醒我們?cè)撋蠄?chǎng)時(shí)，咚咚咚，我的心跳馬上加快了20倍。我緊張地回憶著稿子，像小和尚念經(jīng)一樣一直反反復(fù)復(fù)地背著。前一個(gè)節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，主持人正款款走上舞臺(tái)報(bào)幕。我如坐針氈，如臨大敵，緊緊地握著稿子，手心一個(gè)勁地冒汗，把稿子浸濕一大片。

“下面有請(qǐng)18號(hào)選手登臺(tái)演出！”突然，主持人的聲音在耳邊震響了。伴隨著驚心動(dòng)魄的掌聲，我像蝸牛一樣走上了舞臺(tái)，心“怦怦怦”狂跳，一根根汗毛仿佛都豎起來了，手上的汗似乎都被吸干了，我望著臺(tái)下黑壓壓的腦袋，大腦里一片空白。突然燈光打在我身上，我立馬清醒，心里默默祈禱：齊天大圣，天蓬元帥??！一定要保佑我得獎(jiǎng)??！音樂一響，我有節(jié)奏地朗誦出了我的臺(tái)詞，慢慢進(jìn)入了狀態(tài)，心也慢慢平復(fù)了。

演出結(jié)束后，大家都在期待結(jié)果。主持人宣布了三等獎(jiǎng)，沒有我，我有點(diǎn)著急。二等獎(jiǎng)也沒有我，我心里直打鼓：怎么還沒有我呢？不應(yīng)該?。∫坏泉?jiǎng)也沒有我，我鼻子一酸，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)?！敖裢慝@得特等獎(jiǎng)的是楊梓涵！恭喜她！”我的名字猝不及防傳進(jìn)我的耳朵，天哪，我竟然得了特等獎(jiǎng)。我欣喜若狂，馬上破涕為笑！

那次比賽，我的心情就像過山車一樣，讓我難以忘懷！

夜路驚魂

黃宇峰

那天晚上，爸媽出門辦事，把我一個(gè)人留在家里。我快速寫完作業(yè)，就跑出門去玩了。

夜里十點(diǎn)半了，我才猛地清醒過來，腦袋閃過一個(gè)強(qiáng)烈的念頭，那就是——回家。我連走帶跑，路上黑漆漆的，更糟糕的是我好像迷路了，我一屁股坐在地上，像茄子打霜一樣——蔫了。田野里傳來窸窸窣窣的響聲，我的心立刻提到嗓子眼，怎么辦？會(huì)不會(huì)有不明生物跟著我？回家的信念戰(zhàn)勝了一切，不管了，我鼓起勇氣，摸黑躥進(jìn)一條巷子。

總算找到回家的路了。我心里一陣狂喜，使勁往前奔。風(fēng)刮過我的臉，吹過草坪，樹葉沙沙作響，這時(shí)我腦海里閃現(xiàn)出妖怪一跳一跳地追著我跑的畫面。我頭皮一陣發(fā)麻，手心開始直冒冷汗，心里像裝了十五個(gè)吊桶——七上八下。我拔腿一陣狂跑，跑了好遠(yuǎn)才慢慢停下來。

遠(yuǎn)處一道光照了過來，走近一看，原來是爸爸呀！爸爸問我：“是不是嚇了一跳呀？”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“人最大的敵人就是自己，今天我終于戰(zhàn)勝了自己的恐懼！”

自此以后，我再也不怕走夜路了。我也越來越堅(jiān)強(qiáng)啦！

老師總評(píng)

楊梓涵重點(diǎn)描寫了上臺(tái)前的緊張狀態(tài)，抓住身體反應(yīng)和心理感受寫出了一系列心情的變化。表演后等待結(jié)果時(shí)的心情展現(xiàn)富有層次，從著急、猝不及防到欣喜若狂，小作者的“心電圖”就像“過山車”一般。黃宇峰的《夜路驚魂》看點(diǎn)十足，夜路一波三折，心情變化更是跌宕起伏，牢牢抓住了讀者的心。小作者的心理描寫非常豐富。后文巧借對(duì)話，升華了習(xí)作的中心。

【作者系浙江蒼南縣橋墩小學(xué)四·5班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：熊美玲】