【教你一招】

借物喻人，指借某一事物的特點來描寫人的一種品格，是寫作時用來表現(xiàn)、突出中心思想的常用方法之一。無論是寫人、記事，還是寫景、狀物，恰當運用借物喻人法，可以使文章立意更深遠，表情達意更含蓄，從而增強文章的表現(xiàn)力和感染力。

寫作時需要注意，所描述的事物的特點最好與人的品格有相似之處，讓人讀后能清楚地認識到你借物打算說明什么或贊譽怎樣的人。如冰心在《荷葉·母親》中，就有這么一段：

半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留個小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨天還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。

仍是不適意！——徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右攲斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。

對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側(cè)了下來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！

雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。

我心中深深地受了感動——

母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

作者從自家院子里的蓮花寫起，重點寫雨中的紅蓮，由此觸動了自己，于是產(chǎn)生聯(lián)想，想起了母親愛護兒女的情景，便借此景表達自己對母親保護兒女的感恩。是啊，連荷葉都會自覺地保護荷花，何況母親愛護自己的子女？這里，“心中的雨點”暗指人生路上的風風雨雨、坎坷磨難，只有母親才是保護自己平安度過人生路上坎坷與磨難的人。

運用借物喻人法寫作時，同學們需注意以下幾點：

1.細致描繪，重點突出。借物喻人類的作文，寫物是手段，喻人才是目的。不管是花草樹木，還是其他靜物、動物，關(guān)鍵是要挖掘出物與人在形象、品質(zhì)上的相似之處。只有細膩地刻畫物的外在形象，并抓住其與人的內(nèi)在品質(zhì)相關(guān)聯(lián)的突出特點來寫，才能讓讀者真正地感受其精神品質(zhì)，從而深入挖掘其思想及情感內(nèi)涵。如蠟燭的特點是點燃自己、照亮別人，這與老師何其相似，但如果將其喻為父母朋友之類的人，就與主題沒多大關(guān)系了。

2.抒情議論，挖掘內(nèi)涵。在借物喻人類作文中，恰當?shù)氖闱椤⒆h論性語言猶如錦上添花，能起到突出主題、升華主旨等作用。但需要同學們注意的是，抒情、議論時，要緊扣敘述、描寫的內(nèi)容，只有這樣，才能起到畫龍點睛的作用。此外，抒情、議論時要做到言簡意賅，恰如其分，點到即止，不可喧賓奪主，破壞作文的意境。

3.對比擬人，形神兼?zhèn)?。擬人是對物的人格化，使讀者更容易捕捉到物的意境，體味物的深意。恰當?shù)剡\用擬人的修辭手法，不僅能讓所描寫的事物在讀者心中留下深刻的印象，而且可使讀者深深地感受到作者對該事物的強烈感情，從而引起共鳴。