周博予

一、新媒體對(duì)高校大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的影響分析

（一）新媒體為高校創(chuàng)業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)提供更加便捷的信息交互平臺(tái)

高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)工作需要不斷創(chuàng)新，應(yīng)用更加先進(jìn)的技術(shù)手段，對(duì)高校大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)更加注重新技術(shù)的應(yīng)用。媒體對(duì)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)有著非常重要的價(jià)值，利用新媒體與學(xué)生進(jìn)行更加直接的信息互動(dòng)，讓學(xué)生有更多信息渠道，掌握各種就業(yè)的快捷信息。利用對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨時(shí)隨地的指導(dǎo)和引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題，解決學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中出現(xiàn)的難題。有了新媒體，能夠與學(xué)生進(jìn)行更加全方位的信息互通，新媒體為信息的交流提供更加高效便捷的應(yīng)用平臺(tái)，為高校高效率開展就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作打下堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。

信息化背景下，無(wú)論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，都需要及時(shí)掌握各種信息，通過(guò)新媒體能夠隨時(shí)推送更多的就業(yè)指導(dǎo)信息，讓學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)，選擇對(duì)應(yīng)的行業(yè)。讓學(xué)生結(jié)合自己的特長(zhǎng)，找到合適的工作機(jī)會(huì);讓有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的學(xué)生，尋找更好的孵化平臺(tái)，與更多企業(yè)展開深度合作，與相應(yīng)的風(fēng)投公司機(jī)構(gòu)做好洽談。學(xué)生在實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的路上，有更多的信息支持，減少他們創(chuàng)業(yè)的障礙，讓創(chuàng)業(yè)一路暢通。建立就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)，利用新媒體搭建創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，開展各種形式的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)更多層次的信息互通和交流，讓師生的互動(dòng)更方便，讓學(xué)生能夠更好地分享信息，實(shí)現(xiàn)更廣范圍內(nèi)的信息互動(dòng)，從而為高校學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)搭建更為廣闊的舞臺(tái)。

（二）新媒體能更好地推動(dòng)高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的人性化

人本理念是高等教育的核心理念，人性化管理和服務(wù)是新時(shí)期提高教育管理質(zhì)量的根本指導(dǎo)思想。高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)要充分體現(xiàn)人性化理念，新媒體平臺(tái)能夠提供更加人性化的服務(wù)，做好有針對(duì)性的指導(dǎo)。讓不同層次、不同個(gè)性的學(xué)生得到更為有效的指導(dǎo)，滿足不同專業(yè)學(xué)生的就業(yè)需求，實(shí)現(xiàn)不同創(chuàng)業(yè)層次的指導(dǎo)升級(jí)。發(fā)揮新媒體平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好的創(chuàng)業(yè)和教育指導(dǎo)。改變學(xué)生傳統(tǒng)觀念，樹立正確的擇業(yè)思想，讓學(xué)生能夠認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，了解自己，面向社會(huì)，不斷調(diào)整自己的就業(yè)目標(biāo)。改變學(xué)生僵化的只為就業(yè)的思想，結(jié)合新時(shí)代發(fā)展需要，強(qiáng)化他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)精神，讓學(xué)生能夠結(jié)合自己的專業(yè)和市場(chǎng)發(fā)展需求勵(lì)志創(chuàng)業(yè)，拓展學(xué)生的就業(yè)路徑，培養(yǎng)高端的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。大學(xué)生有著豐富的知識(shí)，有著過(guò)硬的實(shí)踐技能，但他們思想還不夠成熟，他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)還較為膚淺。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)，要緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，利用新媒體為學(xué)生進(jìn)行更多的思想教育，讓學(xué)生積極轉(zhuǎn)變思想，幫助學(xué)生更好地認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，了解市場(chǎng)，將自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。將學(xué)生的專業(yè)特長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展需要緊密結(jié)合，將學(xué)生的人生理想和國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略統(tǒng)一起來(lái)，從而幫助學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)小我與大我的統(tǒng)一。不同學(xué)生有著不同層次的需求，通過(guò)新媒體能夠?qū)W(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)得到個(gè)性化指導(dǎo)，更體現(xiàn)人本理念，結(jié)合不同學(xué)生的專業(yè)特長(zhǎng)，做好就業(yè)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)對(duì)口擇業(yè);對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生，為他們搭建更好的服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供全方位服務(wù)。

（三）借助新媒體可創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育就業(yè)指導(dǎo)方式和內(nèi)容

新時(shí)期成長(zhǎng)起來(lái)的高校大學(xué)生，他們掌握先進(jìn)的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，有著比較前衛(wèi)的恩想和理念，新媒體對(duì)他們的影響全面而又深遠(yuǎn)。借助新媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)和就業(yè)指導(dǎo)，能夠更好地豐富指導(dǎo)方式和路徑，創(chuàng)新教育指導(dǎo)內(nèi)容，更符合當(dāng)前大學(xué)生的生活實(shí)際和應(yīng)用習(xí)慣，提升創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)效率，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)快速就業(yè)，成功創(chuàng)業(yè)。借助新媒體為學(xué)生做更多的指導(dǎo)，樹立新穎的創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)理念，在新媒體的支持下，為學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供更加靈活多樣的指導(dǎo)服務(wù)。利用多元化的信息化軟件，為學(xué)生提供更好的視頻、音頻和不同場(chǎng)景的就業(yè)指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠認(rèn)清自己、了解自我、看清市場(chǎng)。針對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和行業(yè)發(fā)展升級(jí)，為學(xué)生提供更多的新型就業(yè)崗位，做好新崗位網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二、高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的創(chuàng)新路徑

（一）利用大數(shù)據(jù)技術(shù)構(gòu)建就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)信息庫(kù)

信息化時(shí)代背景下，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)需要更好地立足自身實(shí)際，面向市場(chǎng)需要從宏觀和微觀做好分析，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)、專業(yè)與行業(yè)的有效對(duì)接。借助于大數(shù)據(jù)技術(shù)構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)信息中心，充分利用新媒體技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行更有針對(duì)性的引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地選擇就業(yè)方向，確立創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，減少學(xué)生擇業(yè)的隨意性和創(chuàng)業(yè)的盲目性。有了大數(shù)據(jù)技術(shù)支持，分析我國(guó)不同區(qū)域?qū)θ瞬诺男枨髷?shù)量和等級(jí)要求，掌握不同行業(yè)的用人變化趨勢(shì)。新時(shí)期高校大學(xué)生就業(yè)難，一方面是高校擴(kuò)招，高校大學(xué)生的數(shù)量持續(xù)增加。另一個(gè)最為重要的原因是信息不對(duì)稱，是人才的供給與需求不能對(duì)接，是人才的流動(dòng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化趨勢(shì)不協(xié)調(diào)。使人力資源的配置與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求不吻合，造成不同行業(yè)領(lǐng)域、不同區(qū)域的人才供給和需求結(jié)構(gòu)失衡。一邊是大學(xué)生就業(yè)困難，找不到理想的工作;另一邊是不少企業(yè)人才缺口比較大。一邊是就業(yè)壓力不斷加，另一邊是人才的需求層次越來(lái)越高，高端高層次人才嚴(yán)重不足。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)構(gòu)建創(chuàng)業(yè)就業(yè)信息庫(kù)，針對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，對(duì)不同領(lǐng)域人才需求和質(zhì)量層次進(jìn)行有效的分析，為大學(xué)生的就業(yè)、為人力資源配置、為人才的合理流動(dòng)提供更好的支持。不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困難重重，創(chuàng)業(yè)失敗，一個(gè)重要的原因是沒有選準(zhǔn)正確的方向，走上了產(chǎn)能過(guò)剩創(chuàng)業(yè)之路。利用大數(shù)據(jù)分析當(dāng)前我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)的特點(diǎn)，結(jié)合市場(chǎng)需求為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指明方向，讓大學(xué)生選擇我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型、市場(chǎng)需求嚴(yán)重供應(yīng)不足的行業(yè)，從而提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功幾率。

（二）利用新媒體平臺(tái)提供全方位的創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)

隨著高校競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，高校要更好地生存和發(fā)展，提升學(xué)生就業(yè)率，培養(yǎng)更多的創(chuàng)業(yè)型人才，是最為重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。如何更好地推動(dòng)學(xué)生就業(yè)，怎樣才能提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功幾率，成為更多高校亟待解決的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，要全面開展創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)，需要做好傳統(tǒng)的輔導(dǎo)工作，更應(yīng)開辟更多的新路徑，利用新媒體平臺(tái)提供全方位創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，是新時(shí)期創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)創(chuàng)新的重要體現(xiàn)，也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的重要舉措，更是提升指導(dǎo)效率和服務(wù)質(zhì)量的重要保障。高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心要全力推動(dòng)新媒體指導(dǎo)服務(wù)，構(gòu)建新媒體創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心，充分發(fā)揮新媒體優(yōu)勢(shì)，全力推動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)創(chuàng)新服務(wù)。就業(yè)指導(dǎo)要做好學(xué)生的專業(yè)培訓(xùn)，強(qiáng)化他們的實(shí)踐技能，利用新媒體服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，隨時(shí)對(duì)他們進(jìn)行專業(yè)強(qiáng)化和實(shí)踐提升訓(xùn)練，為學(xué)生推送更多的新知識(shí)，讓學(xué)生掌握更多的新技能，縮短高校人才培養(yǎng)與社會(huì)人才需求之間的距離，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。利用微信、QQ、微博等公眾平臺(tái)，為學(xué)生提送更多的學(xué)習(xí)知識(shí)，呈現(xiàn)更多的應(yīng)用實(shí)踐指導(dǎo)服務(wù)，充分利用新媒體的圖文并茂、生動(dòng)新穎特點(diǎn)，讓學(xué)生能夠真正掌握各種熱門技能，學(xué)習(xí)和應(yīng)用專業(yè)對(duì)應(yīng)行業(yè)的前沿技術(shù)，培養(yǎng)市場(chǎng)所需的優(yōu)秀人才。搭建創(chuàng)業(yè)新媒體平臺(tái)，讓更多創(chuàng)業(yè)者能夠進(jìn)駐平臺(tái)，也讓與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的生態(tài)鏈都能進(jìn)入，吸引更多的風(fēng)投公司、行業(yè)合伙人、創(chuàng)業(yè)孵化基地等進(jìn)入，充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)更多的創(chuàng)業(yè)對(duì)接和指導(dǎo)，從而幫助學(xué)生更好地成就創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

（三）開發(fā)基于高校自身特色的創(chuàng)業(yè)就業(yè)APP

新媒體環(huán)境下，每個(gè)學(xué)生都是新媒體生態(tài)鏈的重要一環(huán)，尤其是高校大學(xué)生，對(duì)新媒體有著特殊的感情，成為新媒體最為忠實(shí)的受眾，新媒體對(duì)他們的影響無(wú)處不在。要更好地推動(dòng)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，就要充分重視新媒體在學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等方面的重要影響力，針對(duì)學(xué)生習(xí)慣和興趣，做好各種應(yīng)用開發(fā)和創(chuàng)新，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。開發(fā)更符合學(xué)生應(yīng)用體驗(yàn)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)APP，讓學(xué)生能夠有更為便捷的平臺(tái)，從而幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，建立起更加穩(wěn)固的關(guān)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行較為系統(tǒng)化的指導(dǎo)訓(xùn)練。有了創(chuàng)業(yè)就業(yè)應(yīng)用APP，學(xué)生就有了更為穩(wěn)固的指導(dǎo)交流平臺(tái)，讓學(xué)生輸入自己的身份證號(hào)或者手機(jī)號(hào)，或者直接綁定他們的微信等，學(xué)生可以快速登錄。在創(chuàng)業(yè)就業(yè)APP上推動(dòng)更多基于學(xué)生實(shí)際的各種信息，讓學(xué)生了解更多的國(guó)家政策，尤其是結(jié)合他們的專業(yè)對(duì)應(yīng)行業(yè)，為學(xué)生推送更多的行業(yè)發(fā)展通訊，讓學(xué)生掌握基于專業(yè)的各種需求，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)市場(chǎng)。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，我國(guó)高校擴(kuò)招的步伐沒有停止，大學(xué)生的招生規(guī)模越來(lái)越大，每年新增就業(yè)大學(xué)生數(shù)量連攀新高。在全球經(jīng)濟(jì)低迷的特殊形勢(shì)下，在中美關(guān)系存在多種不確定因素的新背下，高校大學(xué)生的就業(yè)成為一大問(wèn)題。