開學(xué)啦！我又能見到熟悉的老師和小伙伴，好開心哪！

到了學(xué)校，我的腳剛邁入教室，就發(fā)現(xiàn)第一排多出一個(gè)座位，上面坐著一個(gè)陌生的男孩，短短的頭發(fā)，水靈靈的眼睛很有神。他不會(huì)是我們班新來的同學(xué)吧？我心想。

上課預(yù)備鈴剛響過，班主任王老師就走進(jìn)來說：“大家請(qǐng)安靜一下。我們班新加入一名同學(xué)，請(qǐng)他到前面做個(gè)自我介紹吧！大家歡迎！”同學(xué)們一邊鼓掌一邊看向那位新同學(xué)。只見他站起來，慢慢地走向講臺(tái)，兩只手微微地握著，低著頭小聲地說：“大家好，我叫謝嘉林。我的愛好是閱讀和打籃球，希望大家都能喜歡我。謝謝！”教室里又響起了熱烈的掌聲。

下課后，好多同學(xué)都在竊竊私語(yǔ)，好像是在議論那個(gè)新同學(xué)。有些人想同他說話，但不敢上前。我徑直走到他面前，說：“你好，謝嘉林。我的名字叫汪松航，很高興認(rèn)識(shí)你，我們做friends（朋友）好不好？”“OK??！”謝嘉林立即回應(yīng)道。于是我們開心地聊起各自看過的漫畫書。不一會(huì)兒，其他同學(xué)也加入進(jìn)來，氣氛立刻變得“嗨”起來。

上課鈴響起來了，大家紛紛回到座位上。啊，我們只顧聊天了，居然忘記了擦黑板！要是被老師看到就不妙了！正在我們不知所措時(shí)，只見謝嘉林沖到黑板前，拿起擦布唰唰幾下就把黑板擦得干干凈凈。他剛回到座位上，老師就進(jìn)來了。同學(xué)們都把感激的目光投向他。

這就是我們班的新同學(xué)，他反應(yīng)迅速、熱愛集體，一定會(huì)成為我們的好朋友！

“慢慢地走”“微微地握著”“低著頭小聲地說”，形象的修飾語(yǔ)加上準(zhǔn)確的動(dòng)詞，把新同學(xué)初到班級(jí)時(shí)的靦腆寫了出來。

“我”主動(dòng)與新同學(xué)打招呼，結(jié)交新朋友。在這段描寫中，新同學(xué)的特點(diǎn)不夠鮮明，可以對(duì)新同學(xué)談?wù)撀嫊r(shí)的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等進(jìn)行具體描寫，立體表現(xiàn)新同學(xué)的性格特點(diǎn)。

“沖”字寫出了新同學(xué)動(dòng)作的迅速，與第三段中的緩慢動(dòng)作形成了對(duì)比，塑造了一個(gè)立體、飽滿的新同學(xué)形象。