賈嬌嬌 馬慧芝 潘潤(rùn)峰

作者簡(jiǎn)介：賈嬌嬌（1982.01-），女，吉林磐石人，畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)建筑歷史及其理論專業(yè)，碩士研究生，現(xiàn)任東北石油大學(xué)土木建筑工程學(xué)院講師，主要研究方向：建筑歷史及理論。馬慧芝（1973.02-），女，東北石油大學(xué)教師，土木建筑工程學(xué)院副教授，主要研究方向：繪畫。潘潤(rùn)峰（1997.05-），男，東北石油大學(xué)，土木建筑工程學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生。蘇鈺淇（2000.01-），女，東北石油大學(xué)，土木建筑工程學(xué)院城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)學(xué)生。

摘 要： 根據(jù)高校校園建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀和寒地高校的地域因素，對(duì)寒地高校校園室外空間環(huán)境進(jìn)行研究，從理論意義上來說，可以為整個(gè)寒地高校校園空間環(huán)境設(shè)計(jì)提供一個(gè)切實(shí)可行的理論指導(dǎo)，推動(dòng)寒地高校校園建設(shè);從現(xiàn)實(shí)意義上來說，對(duì)寒地校園空間環(huán)境提供可行措施，可以提高校園的室外空間使用率，為學(xué)生提供交流空間。本次研究以大慶及周邊地區(qū)高校為調(diào)研對(duì)象整理歸納出以下幾個(gè)共有問題及解決方案，主要從道路，冰場(chǎng)環(huán)境，公共場(chǎng)所與寢室距離三方面來闡述。

關(guān)鍵詞： 嚴(yán)寒地區(qū);高校校園;適宜性

【中圖分類號(hào)】TU984 ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? 【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.29.200

1 道路光滑

在嚴(yán)寒地區(qū)，冬季因雪或空氣過低導(dǎo)致路面結(jié)冰，使路面光滑是不可避免的。在高校，由于人流較密集，道路發(fā)揮著重要作用，冬季雪后，道路上的積雪在中午融化后在晚間結(jié)成堅(jiān)硬的冰層，不易被清理，導(dǎo)致師生行走在校園時(shí)極易造成安全事故，存在大量隱患。通過研究齊齊哈爾大學(xué)，哈爾濱商業(yè)大學(xué)、東北石油大學(xué)等校園道路，總結(jié)出以下優(yōu)化建議：

（1）鋪設(shè)地毯

在路面踏步板上可以鋪設(shè)絨布地毯，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)鋪設(shè)地毯居多，此舉不僅使校園在皚皚白雪中增添亮色（不同顏色地毯可供選擇），且能避免踏步大理石光滑造成的安全隱患，但由于地毯易不貼合地面，易被師生行走時(shí)踢起被地毯絆倒等情況，此舉不易大面積使用，僅適用于樓梯踏步。

（2）鑲嵌木條或金屬條

防滑效果快，施工簡(jiǎn)易，其他季節(jié)可拆除，且不易松動(dòng)?？筛鶕?jù)不同學(xué)校特色來鑲嵌出不同圖案的地面。

（3）打凹槽增加地面摩擦力

在地面板的表面部分打磨出條條的凹槽。鞋底與凹凸不平的表面接觸，可增大二者摩擦力來防滑（表面與防滑鞋底同理），且簡(jiǎn)單美觀。但是隨著表面使用的時(shí)間越來越長(zhǎng)，凹槽會(huì)越來越淺，防滑能力也就會(huì)變?nèi)?，需定期修護(hù)，且其他季節(jié)不能更改，施工量大。

（4）防滑劑及防滑顏料等

防滑液利用物理吸盤原理，在有水時(shí)會(huì)緊緊的吸住腳底，防止人滑倒，且不會(huì)對(duì)地面材質(zhì)造成傷害。

防滑顏料更是可在校園地面進(jìn)行涂鴉，不僅防滑，還可增加冬季校園景觀趣味性，且在冬季過去后可用專業(yè)溶劑清除。對(duì)不同地面均無影響。

2 冰場(chǎng)環(huán)境惡劣

寒地高校由于環(huán)境及地域的特點(diǎn)，各高校在冬季均會(huì)開展冰上活動(dòng)來鍛煉大學(xué)生們的冬季戶外活動(dòng)能力，此舉已成為嚴(yán)寒地區(qū)高校的一大特點(diǎn)，但是隨之帶來了很多冰場(chǎng)的各種問題，環(huán)境問題，管理問題，安全問題等等。學(xué)校澆冰場(chǎng)勞動(dòng)強(qiáng)度大，且受季節(jié)條件的限制，因此每逢冰期來臨，各校體育教師都十分繁忙，既要承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，又要?jiǎng)邮譂脖鶊?chǎng)。冰場(chǎng)澆成后?；谌绾喂芾砬鍜弑鶊?chǎng)和怎樣搞好教學(xué)訓(xùn)練以及安全保衛(wèi)等一系列問題，可采取一下措施：

（1）冰場(chǎng)旁搭建換鞋處

以東北石油大學(xué)的冰場(chǎng)來講，冰場(chǎng)周邊沒有換鞋的位置，以至于冬天只能坐在冰冷的臺(tái)階上或者地上去換鞋。

解決方案：冰場(chǎng)周圍搭建簡(jiǎn)易的房屋，提供換鞋、休息的場(chǎng)所。避免因冬季太冷長(zhǎng)時(shí)間在外面導(dǎo)致凍傷問題。

（2）搭建雪墻或者圍欄

參考齊齊哈爾大學(xué)體育學(xué)院，各級(jí)學(xué)生可在使用自然水域澆制冰場(chǎng)的過程中，在盡可能的情況下利用積雪堆砌雪墻起到摔倒緩沖作用，或者在冰場(chǎng)周圍搭建圍欄，避免沖出冰場(chǎng)范圍內(nèi)摔倒所造成的傷害。

（3）冰場(chǎng)加入牛奶提高冰韌度

由于氣溫過低，室外冰場(chǎng)常出現(xiàn)裂縫。這些裂縫，大多由于當(dāng)前高校冰場(chǎng)采用真冰，但由于韌性低，易隨環(huán)境變化開裂。所以我們可以參考國(guó)際大賽的冰場(chǎng)。加入一定量的牛奶，這樣凍出的冰面不僅顏色發(fā)白美觀，冰韌度也得到提升，減少冰場(chǎng)裂痕。

3 公共場(chǎng)所與寢室距離較遠(yuǎn)

校園面積過大，導(dǎo)致公共資源不能均分的問題在我國(guó)高校的建設(shè)中一直存在，但由于冬季高校出行不便的特點(diǎn)，這個(gè)問題在寒地高校中便顯得愈發(fā)尖銳。例如哈爾濱醫(yī)科大學(xué)（大慶校區(qū)）過長(zhǎng)的校園道路，增加了師生上課、學(xué)習(xí)、吃飯路上的時(shí)間，冬天給師生們的學(xué)習(xí)和生活帶來了諸多不便;東北石油大學(xué)啟智，博文公寓距離圖書館和大學(xué)生活動(dòng)中心較遠(yuǎn)，且在課多時(shí)間不想花費(fèi)大量時(shí)間在雪地里跋涉，以至于大多數(shù)學(xué)生在冬季很少去圖書館和大學(xué)生活動(dòng)中心?；诖爽F(xiàn)狀，提出一下解決辦法：

（1）修建以學(xué)校特色為出發(fā)點(diǎn)的小型展覽館

在考察東北林業(yè)大學(xué)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)東北林業(yè)大學(xué)的小型林業(yè)博物館在冬季深受學(xué)生喜愛，展廳屏幕內(nèi)容也可隨時(shí)更換，隨著林業(yè)實(shí)時(shí)信息來更新，讓學(xué)生深切了解學(xué)校特色，且冬季有室內(nèi)參觀場(chǎng)所。

（2）在生活區(qū)附近設(shè)置茶吧及書吧等小型公共建筑

為解決自主學(xué)習(xí)問題充分利用碎片時(shí)間，建立與宿舍區(qū)較近的小型書吧，一層可做成暖茶室，不僅方便取暖，還可獲得小型盈利，二層書吧用作免費(fèi)圖書室，安靜且富有學(xué)習(xí)氛圍，解決學(xué)生去圖書館路途遙遠(yuǎn)問題，均衡學(xué)生學(xué)習(xí)空間。且建筑可充分利用嚴(yán)寒地區(qū)冬季風(fēng)大的特點(diǎn)來進(jìn)行風(fēng)力發(fā)電供暖，節(jié)能環(huán)保，且為學(xué)生提供就近學(xué)習(xí)，解決公共場(chǎng)所與寢室距離較遠(yuǎn)出行不便的問題。

結(jié)束語：本研究通過大量走訪調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出了關(guān)于嚴(yán)寒地區(qū)高校校園環(huán)境中道路、冰場(chǎng)及場(chǎng)所之間距離遠(yuǎn)等方面的適宜性策略。該研究對(duì)于創(chuàng)立寒地校園的特色、保持寒地校園長(zhǎng)久的生命力，以及保證寒地校園整體環(huán)境發(fā)展的系統(tǒng)性、合理性和經(jīng)濟(jì)性都具有積極的作用，對(duì)寒地大學(xué)校園的建設(shè)具有切實(shí)可行的指導(dǎo)意義。

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