楊寶伶

摘 要：小學(xué)是打基礎(chǔ)的階段，亦是學(xué)習(xí)的“黃金時(shí)期”，緊抓該階段學(xué)生能力培養(yǎng)工作，已經(jīng)成為各個(gè)小學(xué)及教師的重要任務(wù)。就語(yǔ)文學(xué)科而言，想要讓學(xué)生真正學(xué)好并掌握這門(mén)學(xué)科，培養(yǎng)閱讀能力是關(guān)鍵，掌握了閱讀能力，不愁小學(xué)生學(xué)不好語(yǔ)文知識(shí)。本文我們就圍繞小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)閱讀能力培養(yǎng)展開(kāi)相關(guān)探究，提出小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)策略，希望可以給相關(guān)語(yǔ)文教師一些教學(xué)啟迪和靈感，也希望借此次研究，為后續(xù)閱讀能力培養(yǎng)研究提供理論支持。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;語(yǔ)文教學(xué);閱讀能力;能力培養(yǎng)?