張明

關(guān)鍵詞：高校;黨建;思政工作;育人

作者簡(jiǎn)介：張明，男，碩士，講師，天津中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院黨委副書(shū)記，研究方向：大學(xué)生思想政治教育

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國(guó)特色社會(huì)主義高校。辦好我們的高校，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。辦好我國(guó)高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地”。這就為我們新時(shí)代高校黨建工作提出了新要求，指明了新方向。因此，高校在堅(jiān)持牢牢把握立德樹(shù)人的根本任務(wù)的同時(shí)，要始終將思想政治教育貫穿于全面從嚴(yán)治黨的全過(guò)程，將黨建引領(lǐng)與思政育人兩手并重抓，形成同向發(fā)力，力爭(zhēng)達(dá)到“同頻共振”和“耦合聯(lián)動(dòng)”的良好育人效果。

多年來(lái)，我校護(hù)理學(xué)院黨委牢牢把握立德樹(shù)人的根本任務(wù)，在實(shí)際工作中，學(xué)院黨委結(jié)合學(xué)生黨建的特性，以“四個(gè)著力”為抓手，不斷加強(qiáng)黨員思想引領(lǐng)、組織作風(fēng)建設(shè)，積極圍繞中心，服務(wù)大局，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘核心作用和黨員先鋒模范作用，用實(shí)際行動(dòng)踐行黨的宗旨，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生黨建工作的跨越式發(fā)展。

著力抓實(shí)支部建設(shè)，筑牢基層黨建“根基”

一是學(xué)院黨委高度重視，科學(xué)指導(dǎo)工作。堅(jiān)持每月召開(kāi)2次基層黨支部書(shū)記聯(lián)席會(huì)，會(huì)議重點(diǎn)圍繞傳達(dá)部署階段性黨建工作、聽(tīng)取工作匯報(bào)、破解黨建難題及開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)等。同時(shí)，黨委班子成員全部聯(lián)系學(xué)生黨支部，定期深入支部列席“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、開(kāi)展專(zhuān)題黨課與督導(dǎo)黨建工作，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。二是合理設(shè)置支部，選優(yōu)配強(qiáng)支部班子。根據(jù)專(zhuān)業(yè)方向，設(shè)置黨支部。支部書(shū)記由較優(yōu)秀的輔導(dǎo)員擔(dān)任，支委會(huì)全部由輔導(dǎo)員、專(zhuān)業(yè)教師共同搭配組成，兼顧思政教育與學(xué)業(yè)指導(dǎo)。三是建立督導(dǎo)機(jī)制。學(xué)院黨委通過(guò)對(duì)支部定期開(kāi)展“黨建業(yè)務(wù)指導(dǎo)、與聯(lián)系支部調(diào)研座談、互查互看互學(xué)”和“支部書(shū)記抓基層黨建工作述職”評(píng)議等方式，幫助支部對(duì)標(biāo)對(duì)表，查漏補(bǔ)缺，促進(jìn)基層黨建工作全面過(guò)硬、全面上水平。四是注重黨員教育的全過(guò)程管理。學(xué)院黨委多年來(lái)注重抓好發(fā)展黨員的全過(guò)程，形成了“抓早、抓實(shí)、抓長(zhǎng)效”的特色，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，確保質(zhì)量。特別是突出入黨前的培養(yǎng)與教育，嚴(yán)把發(fā)展質(zhì)量。每學(xué)期組織開(kāi)展好入黨積極分子培訓(xùn)班，學(xué)院黨委書(shū)記、副書(shū)記、各支部書(shū)記分別進(jìn)行專(zhuān)題黨課，為豐富培訓(xùn)內(nèi)容和載體，同時(shí)引入線(xiàn)上黨課教學(xué)資源，組織線(xiàn)下觀(guān)摩學(xué)習(xí)與交流研討，提交學(xué)習(xí)體會(huì)和開(kāi)展結(jié)業(yè)考核等，形成了較為完善的培訓(xùn)教育機(jī)制。

著力在“學(xué)”上深化拓展，強(qiáng)化思想引領(lǐng)

近年來(lái)，按照各類(lèi)主題教育和專(zhuān)題學(xué)習(xí)部署和要求，在堅(jiān)持嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”的基礎(chǔ)上，各支部構(gòu)建起“支部書(shū)記帶頭學(xué)、全體黨員集中學(xué)、線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合學(xué)、專(zhuān)題黨課輔導(dǎo)學(xué)、參觀(guān)感悟教育學(xué)、研討交流互促學(xué)、主題活動(dòng)靈活學(xué)”等全方位學(xué)習(xí)形式。一是“固本培元”，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。各支部建立了以發(fā)布專(zhuān)題學(xué)習(xí)教育、宣傳時(shí)事政治、提升黨性修養(yǎng)、展現(xiàn)黨員風(fēng)采等內(nèi)容的“微信公眾號(hào)”，為黨員開(kāi)展學(xué)習(xí)提供了便攜性和實(shí)效性;針對(duì)實(shí)習(xí)生黨員，以各醫(yī)院為單元，成立臨時(shí)學(xué)習(xí)小組，因地制宜開(kāi)展“微黨課”;異地實(shí)習(xí)黨員借助微信、QQ群開(kāi)展線(xiàn)上交流、討論，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)在時(shí)間和空間上不斷線(xiàn)。日常加強(qiáng)學(xué)習(xí)督導(dǎo)，每周進(jìn)行“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”積分排名，實(shí)行末位約談機(jī)制。教育引導(dǎo)黨員旗幟鮮明講政治，不斷堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。二是創(chuàng)新載體，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效。組織開(kāi)展學(xué)習(xí)“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)獲得者校長(zhǎng)張伯禮院士的抗疫感人事跡和聆聽(tīng)校長(zhǎng)講授“開(kāi)學(xué)第一課”;邀請(qǐng)身著“白衣戰(zhàn)甲”逆襲武漢的優(yōu)秀畢業(yè)生黨員作客線(xiàn)上平臺(tái)——開(kāi)展“對(duì)話(huà)最美逆行者”黨日主題活動(dòng)，為在校生講述“抗擊疫情·共克時(shí)艱”的感人故事，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神，彰顯中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，激勵(lì)廣大青年自覺(jué)擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予的青春使命，用實(shí)際行動(dòng)踐行黨的宗旨。組織學(xué)生黨員、積極分子走訪(fǎng)“紅色革命”教育基地，參觀(guān)平津戰(zhàn)役紀(jì)念館、周鄧紀(jì)念館、“一二·九”青年愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)紀(jì)念館，通過(guò)“歷史現(xiàn)場(chǎng)”教育培訓(xùn)，培育學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷;參觀(guān)青年創(chuàng)業(yè)園區(qū)與農(nóng)村村史館，學(xué)習(xí)改革開(kāi)發(fā)展史，感受新農(nóng)村變化，深刻領(lǐng)悟鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的非凡意義;到“紅色”實(shí)踐基地，開(kāi)展“重走長(zhǎng)征路”活動(dòng)，體驗(yàn)“爬雪山、過(guò)草地”的革命精神，磨煉學(xué)生黨員敢于吃苦的堅(jiān)韌意志。這一系列的多元化的載體應(yīng)用，有力地增強(qiáng)了學(xué)生黨性教育的主動(dòng)性與認(rèn)知性，切實(shí)將學(xué)習(xí)教育標(biāo)“新”、搞“活”，做“實(shí)”。

著力在開(kāi)展好“黨日”主題活動(dòng)上下功夫，發(fā)揮實(shí)踐育人實(shí)效

一是強(qiáng)化思想引領(lǐng)。每年組織學(xué)生黨員、積極分子到薊州區(qū)元寶山莊生命紀(jì)念園奉獻(xiàn)碑前開(kāi)展“感悟偉大精神，體恤生命意義”為題的實(shí)踐思政課，使學(xué)生堅(jiān)定理想信仰，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，塑造高尚的職業(yè)道德。

二是注重實(shí)踐育人。學(xué)院黨委將塑造職業(yè)精神氣質(zhì)融入“黨日”主題活動(dòng)中。通過(guò)組織黨員、積極分子深入社會(huì)，開(kāi)展“伸出臂膀獻(xiàn)出愛(ài)”——街頭獻(xiàn)血車(chē)、“愛(ài)心獻(xiàn)患者，溫暖在病房”——助醫(yī)導(dǎo)診、“關(guān)愛(ài)夕陽(yáng)，健康宣講”——愛(ài)心敬老等常態(tài)化長(zhǎng)效機(jī)制的志愿服務(wù)活動(dòng)，使學(xué)生在主題實(shí)踐活動(dòng)中將專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)以致用，達(dá)到了“知行合一”的效果。同時(shí)，使學(xué)生在認(rèn)知社會(huì)中，弘揚(yáng)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，潛移默化豐富了涵養(yǎng)，陶冶思想情操，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神和吃苦耐勞的意志，從而促進(jìn)學(xué)生德智體美勞協(xié)調(diào)發(fā)展，達(dá)到思想教育潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。

著力提升黨員擔(dān)當(dāng)意識(shí)，彰顯黨建示范與帶動(dòng)作用

學(xué)生黨員無(wú)論在校內(nèi)校外，均主動(dòng)亮明身份，發(fā)揮好“一名黨員一盞燈，一名黨員一面旗”的示范作用。在校內(nèi)，全體黨員擔(dān)任宿舍安全員，每天確保所負(fù)責(zé)宿舍的用電安全、按時(shí)歸寢、環(huán)境衛(wèi)生等情況排查到位;組建“黨員突擊隊(duì)”參與疫情聯(lián)防聯(lián)控;建立黨員“一幫一、結(jié)對(duì)子”學(xué)業(yè)幫扶機(jī)制，拉動(dòng)后進(jìn)，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng);在誠(chéng)信教育中，黨員在考試中佩戴黨徽，做到自覺(jué)接受監(jiān)督。在校外，黨員在臨床實(shí)習(xí)中，發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的作風(fēng)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、慎獨(dú)的意識(shí)為病患服務(wù)，得到了實(shí)習(xí)單位的肯定和患者的好評(píng)。在抗擊疫情工作中，學(xué)生黨員身體力行，甘于奉獻(xiàn)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，積極參與社區(qū)、鄉(xiāng)村疫情防控工作，用實(shí)際行動(dòng)踐行黨的宗旨。

進(jìn)一步改進(jìn)工作機(jī)制，增強(qiáng)黨建育人實(shí)效性

加強(qiáng)教育管理，突出制度育人效果。按照中組部新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》中“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的總要求，突出強(qiáng)調(diào)了以質(zhì)量為重心的發(fā)展要求。學(xué)院黨委結(jié)合“不忘初心·牢記使命”主題教育中開(kāi)展的專(zhuān)題調(diào)研，結(jié)合年度黨員評(píng)議工作，制定了以“政治理論素養(yǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)知識(shí)評(píng)價(jià)、黨性教育紀(jì)律評(píng)價(jià)、日常行為表現(xiàn)評(píng)價(jià)、先鋒模范作用評(píng)價(jià)”等幾個(gè)重要方面的“五位一體”的量化性學(xué)生黨員獎(jiǎng)（懲）評(píng)機(jī)制，同時(shí)，可作為學(xué)生黨員過(guò)程考核的依據(jù)和指標(biāo)，把評(píng)價(jià)結(jié)果納入學(xué)生黨員日常各類(lèi)推優(yōu)工作中。

強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)育人效果。學(xué)習(xí)的特性是常學(xué)常新，因此只有常抓不懈，才能達(dá)到入心入腦的效果。一是大力開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)教育。如，當(dāng)前將重點(diǎn)圍繞“習(xí)近平治國(guó)理政（第三卷）”和“四史”專(zhuān)題學(xué)習(xí)教育等，每月開(kāi)展一次理論知識(shí)考核，納入黨員年度理論知識(shí)評(píng)價(jià)和積極分子推優(yōu)考核中，年底組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題活動(dòng)競(jìng)賽。二是加強(qiáng)黨性教育分類(lèi)指導(dǎo)。在入學(xué)新生階段，大部分學(xué)生都是普通群眾，該階段的黨性教育目標(biāo)應(yīng)是全覆蓋，通過(guò)第一次黨課、形勢(shì)政策宣講等方式，讓學(xué)生充分了解中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮歷史。入黨積極分子階段，注重對(duì)學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的修正培養(yǎng)，樹(shù)立學(xué)生對(duì)黨的正確認(rèn)識(shí)和深入了解，加強(qiáng)理想信念教育等。預(yù)備黨員階段，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)馬克思主義理論成果以及中國(guó)化成果做深入學(xué)習(xí)，充分學(xué)習(xí)黨章等內(nèi)容，強(qiáng)化信仰教育、共產(chǎn)主義理想教育。正式黨員階段，應(yīng)注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相融合，比如結(jié)合我校醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，大力挖掘凝練在新冠肺炎疫情防控中突出的榜樣典型事跡，使學(xué)生在臨床實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中樹(shù)立崇高的職業(yè)理想信念。

充分發(fā)揮黨建帶群建的育人功效?？梢园才艑W(xué)生黨員聯(lián)系班級(jí)、團(tuán)支部，給黨員分擔(dān)子、劃任務(wù)，黨員擔(dān)任新生班主任助理，構(gòu)建黨建網(wǎng)格化管理。將黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用深入到班級(jí)、社團(tuán)中，充分發(fā)揮黨組織輻射帶動(dòng)作用，提升集體凝聚力和向心力，營(yíng)造“比學(xué)趕超”氛圍，增強(qiáng)組織文化建設(shè)和吸引力，促進(jìn)黨員發(fā)揮帶動(dòng)示范作用。開(kāi)展學(xué)生黨建“三進(jìn)”活動(dòng)，即學(xué)生黨建進(jìn)班級(jí)，凝心聚力促學(xué)風(fēng)，服務(wù)學(xué)生做表率;學(xué)生黨建進(jìn)宿舍，責(zé)任落實(shí)為己任，共筑安全壓艙石;學(xué)生黨建進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，站穩(wěn)意識(shí)形態(tài)陣地，跨越空間不斷線(xiàn)。

拓展“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”育人模式。在靈活多變的新媒體技術(shù)支持下，尋求新的途徑為黨建制度的貫徹落實(shí)注入新的活力。強(qiáng)化學(xué)生黨支部微信公眾號(hào)的維護(hù)與管理，拓展新媒體平臺(tái)運(yùn)行模式和優(yōu)化教育學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)黨建文化性，打造政治最強(qiáng)音陣地。同時(shí)，提升黨員主動(dòng)參與、共同建設(shè)的意識(shí)，突出教育互動(dòng)性和育人實(shí)效性。