李珍榮

摘要：在高校圖書館建設(shè)和發(fā)展過程中，閱讀推廣活動(dòng)和品牌建設(shè)是至關(guān)重要的。閱讀推廣品牌建設(shè)途徑的日益豐富為圖書館的發(fā)展提供了機(jī)會(huì)，為學(xué)生和教師學(xué)習(xí)提供了極大的便利。因此，本文從目前高校圖書館閱讀推廣品牌建設(shè)存在的問題的出發(fā)，并且簡述了高校圖書館閱讀推廣品牌建設(shè)的重要性，最后，對(duì)圖書館閱讀推廣品牌建設(shè)途徑的豐富提出了幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：高校圖書館;閱讀推廣;品牌建設(shè)途徑

近幾年，高校為了更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，閱讀推廣活動(dòng)逐漸引起圖書館的重視。圖書館是高校的重要一部分，在其發(fā)展的過程中，圖書館打造屬于自己高校的獨(dú)具特色的閱讀品牌，不僅僅能夠提高高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)的影響能力，也能夠更好地為學(xué)生和教師提供學(xué)習(xí)上的服務(wù)。但是目前高校圖書館的閱讀品牌的推廣建設(shè)是一項(xiàng)十分復(fù)雜、系統(tǒng)的工作，其發(fā)展過程中還存在著很多問題。高校的圖書館開展閱讀推廣活動(dòng)還需要繼續(xù)不斷創(chuàng)新，促進(jìn)師生閱讀的發(fā)展。

一、目前高校圖書館閱讀推廣品牌建設(shè)存在的問題

（一）閱讀推廣活動(dòng)無法滿足師生閱讀的需求

目前高校圖書館很多的閱讀推廣活動(dòng)都聚焦于紙質(zhì)書的資源推廣，隨著數(shù)字閱讀的不斷發(fā)展，電子閱讀已經(jīng)逐漸成為師生文獻(xiàn)查詢與閱讀的主要方式。圖書館提供的紙質(zhì)資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如電子圖書方便和迅速。很多的閱讀推廣活動(dòng)也不了解讀者實(shí)際需求，造成閱讀推廣品牌活動(dòng)與讀者的需求不相匹配。閱讀資源的有限性往往不能滿足圖書館閱讀推廣活動(dòng)要求。

（二）閱讀推廣活動(dòng)缺乏創(chuàng)意和吸引性

高校圖書館很多的閱讀推廣活動(dòng)聚焦于學(xué)術(shù)研究，這類活動(dòng)更加吸引教師，但是教師由于課程安排的原因，不一定能按時(shí)參加。很多大學(xué)生對(duì)于學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和論文推廣的活動(dòng)并不感興趣。再加上閱讀推廣活動(dòng)都由圖書館做行政工作的教師來組織舉辦，往往采用傳統(tǒng)的推廣辦法，缺乏一定的創(chuàng)意和吸引性。閱讀推廣的初衷是引導(dǎo)師生多閱讀，并提升讀者閱讀興趣。一旦圖書館的閱讀推廣活動(dòng)不具有足夠的吸引性，推廣效果就不能達(dá)到理想狀態(tài)。

（三）閱讀推廣手段具有一定的局限性

高校圖書館往往缺乏專門的閱讀推廣部門，沒有特定的體統(tǒng)和規(guī)范。一方面，由于受到圖書館人員、資金等條件的限制，推廣手段十分局限。許多學(xué)生和教師由于消息的不暢通不能及時(shí)參與閱讀推廣活動(dòng)。圖書館也缺乏技術(shù)推廣平臺(tái)，導(dǎo)致學(xué)生的參與程度不夠高。另一方面，圖書館閱讀推廣活動(dòng)只能在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行，這在一定程度上影響了閱讀推廣活動(dòng)的效果。

二、高校圖書館閱讀推廣品牌建設(shè)的重要意義

（一）有利于正確引導(dǎo)學(xué)生充分利用課余時(shí)間汲取知識(shí)

高校圖書館推廣高校學(xué)生閱讀服務(wù)是課堂教育的有力補(bǔ)充，有利于正確引導(dǎo)學(xué)生充分利用課余時(shí)間去圖書館汲取知識(shí)。大學(xué)生有很多的可自由支配的課余時(shí)間，圖書館的資源為大學(xué)生們提供一個(gè)良好的閱讀平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的理念，他們可以依據(jù)每個(gè)人不同的興趣愛好有選擇地進(jìn)行閱讀，避免在沒有家長監(jiān)督和教師良好的引導(dǎo)下荒廢時(shí)光。

（二）有利于良好校園文化的宣傳

高校圖書館的學(xué)術(shù)氛圍也是校園文化的一部分，高校圖書館閱讀推廣品牌建設(shè)可以打造學(xué)校獨(dú)具特色的品牌。圖書館閱讀活動(dòng)的推廣除了能夠提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，根據(jù)學(xué)校的學(xué)科特色和學(xué)生特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行推廣活動(dòng)安排有利于良好校園文化的宣傳。閱讀推廣活動(dòng)往往也會(huì)與其他主題、內(nèi)容結(jié)合，兩者結(jié)合的同時(shí)不僅有利于校園文化的宣傳，還有利于閱讀推廣品牌的多元化發(fā)展。

三、豐富圖書館閱讀推廣品牌建設(shè)途徑的發(fā)展建議

（一）豐富高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)的內(nèi)容和形式

高校圖書館閱讀推廣品牌建設(shè)可以營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生和教師的閱讀提供更多的學(xué)習(xí)資源。高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)需要充分利用學(xué)校圖書館現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施，不斷豐富活動(dòng)的內(nèi)容和形式。通過各種形式的閱讀推廣活動(dòng)吸引學(xué)生和教師的閱讀興趣，并且鼓勵(lì)學(xué)生到圖書館進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。在電子產(chǎn)品的廣泛應(yīng)用下，高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)內(nèi)容和形式將不再受到傳統(tǒng)閱讀場地的限制，豐富的閱讀推廣活動(dòng)往往更加具有吸引力，學(xué)生的閱讀服務(wù)可以得到質(zhì)量上的提高。

（二）優(yōu)化閱讀推廣活動(dòng)平臺(tái)

為了促進(jìn)高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)的有效開展，圖書館在活動(dòng)開展時(shí)要注重結(jié)合新的技術(shù)手段，不斷優(yōu)化和完善閱讀平臺(tái)，滿足學(xué)生和教師多元化閱讀形式的需求，并且促使高校閱讀推廣活動(dòng)向更專業(yè)化發(fā)展。充分利用圖書館豐富資源，幫助并引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀素養(yǎng)。高校圖書館優(yōu)化閱讀推廣活動(dòng)平臺(tái)對(duì)高校圖書館服務(wù)的教育職能有進(jìn)一步的補(bǔ)充。高校圖書館閱讀推廣品牌建設(shè)可以營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生和教師的閱讀提供更多的學(xué)習(xí)資源。

結(jié)語

高校圖書館閱讀推廣品牌建設(shè)活動(dòng)目前正在向著專業(yè)化的方向發(fā)展，在校園文化建設(shè)中發(fā)揮重要的作用。高校圖書館閱讀推廣品牌建設(shè)還具有很大的發(fā)展空間，仍需要高校圖書館不斷努力。高校課堂的教育內(nèi)容有限，但是圖書館就可以補(bǔ)充其缺陷。圖書館作為文化傳播的重要陣地，通過閱讀推廣品牌活動(dòng)可以加強(qiáng)對(duì)圖書館服務(wù)理念的改進(jìn)，讓教師和學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀的審美能力。因此，在高校圖書館的教育職能的引導(dǎo)下，高校圖書館的閱讀推廣活動(dòng)品牌建設(shè)勢在必行。

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