吳惠娜

【摘要】“少先隊(duì)是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。廣大少先隊(duì)員在少先隊(duì)這所大學(xué)校里立志向、修品行、練本領(lǐng)，從小培養(yǎng)熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的情懷，展現(xiàn)出朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌?！弊x著總書(shū)記讓人充滿能量、熱血沸騰的寄語(yǔ)，筆者感觸良多，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員老師，筆者認(rèn)為筆者要做少先隊(duì)員的好榜樣，為祖國(guó)培育更多優(yōu)秀人才，為共產(chǎn)主義事業(yè)培育接班人。

【關(guān)鍵詞】樹(shù)立榜樣 ? 學(xué)習(xí)精神 ? 培育接班人

什么樣的輔導(dǎo)員老師，就會(huì)培養(yǎng)出什么樣的少先隊(duì)員。要想給少先隊(duì)員立好榜樣，我認(rèn)為少先隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：

一、為隊(duì)員樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的榜樣

要給隊(duì)員定方向、定目標(biāo)，方向目標(biāo)是我們?nèi)松闹改厢?。方向、目?biāo)的正確，決定了我們努力的方向正確與否。方向定對(duì)了，我們有計(jì)劃沿著目標(biāo)去實(shí)施，否則，就會(huì)南轅北轍。我們要以正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀引導(dǎo)他們。只要我們有正確的三觀，經(jīng)過(guò)不懈努力，我們一定能實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松牡谝徊?，最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義終極目標(biāo)。

二、給隊(duì)員樹(shù)立一個(gè)顧全大局的榜樣

懂得在任何場(chǎng)合都可以顧全大局的輔導(dǎo)員，所帶出來(lái)的隊(duì)員也一定是與這位輔導(dǎo)員相似。例如學(xué)校要開(kāi)展一個(gè)以中隊(duì)為單位的唱校歌比賽活動(dòng)，輔導(dǎo)員就要組織好隊(duì)員人人參與練習(xí)校歌，唱好校歌，給隊(duì)員樹(shù)立一個(gè)團(tuán)結(jié)、顧全大局的榜樣，對(duì)于不認(rèn)真唱校歌的隊(duì)員也要采取婉轉(zhuǎn)的方式來(lái)教育，讓隊(duì)員意識(shí)到自己并不是代表個(gè)人，而是代表著集體，時(shí)刻為中隊(duì)著想，時(shí)刻有顧全大局的意識(shí)。

三、給隊(duì)員樹(shù)立一個(gè)珍惜時(shí)間的榜樣

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間就是生命，一個(gè)人越知道時(shí)間的價(jià)值，就越能體會(huì)到失去時(shí)間的痛苦。大部分的隊(duì)員因?yàn)槟昙o(jì)小，不懂得學(xué)習(xí)的重要性，不懂得珍惜時(shí)間，殊不知時(shí)間一晃就過(guò)去了。所以為了讓隊(duì)員珍惜眼前的時(shí)間，利用時(shí)間好好學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員首先要將自己的工作有計(jì)劃地分配到每一分每一秒，從早上開(kāi)始給學(xué)生準(zhǔn)備教案開(kāi)始，在上課期間也要抓住每一分每一秒給學(xué)生講解知識(shí)方面的重難點(diǎn)，并利用課余的時(shí)間，來(lái)為隊(duì)員解答還沒(méi)有搞明白的知識(shí)點(diǎn)。輔導(dǎo)員要做一個(gè)時(shí)間管理者，時(shí)刻管理好時(shí)間，給隊(duì)員樹(shù)立一個(gè)自己是時(shí)間主人的榜樣。

四、給隊(duì)員樹(shù)立一個(gè)講究衛(wèi)生的好榜樣

“播撒一種習(xí)慣，收獲一種性格”，近段，共青團(tuán)惠州大亞灣經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)委員會(huì)舉辦的幾場(chǎng)給垃圾分類宣傳活動(dòng)是非常有意義的，從中讓少先隊(duì)員們認(rèn)識(shí)到給垃圾分類的重要性，并能從平時(shí)的點(diǎn)滴行動(dòng)做起。我們身為輔導(dǎo)員，更要以榜樣的模式影響隊(duì)員們。當(dāng)隊(duì)員看到有紙屑掉到地上置之不理時(shí)我們就要彎腰撿起紙屑，丟進(jìn)分類好的垃圾桶，隊(duì)員就會(huì)自然而然地仿效我們的做法。所以我們要做少先隊(duì)員的表率，時(shí)刻講究衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)自己的行為舉止感染他們，讓他們從小事做起，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

五、給隊(duì)員樹(shù)立一個(gè)積極努力向上的榜樣

疫情過(guò)后，很多隊(duì)員回到學(xué)校出現(xiàn)了一系列的不適，例如懶惰、紀(jì)律散漫、手機(jī)依賴癥等等。輔導(dǎo)員老師要想方設(shè)法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上采用各種的措施方法。比如，可以通過(guò)游戲讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，在玩的過(guò)程中也可以學(xué)習(xí)到課本上的知識(shí)?；蛘咄ㄟ^(guò)情景教學(xué)法，但是最有效的方法，還是需要輔導(dǎo)員老師先要以身作則，發(fā)揮頭雁效應(yīng)，然后通過(guò)自身的行為來(lái)引導(dǎo)他們，讓他們看到輔導(dǎo)員老師在學(xué)習(xí)過(guò)程中的認(rèn)真態(tài)度，并吸引他們，幫助他們找到學(xué)習(xí)中存在的樂(lè)趣，讓他們跟隨著輔導(dǎo)員老師的步伐，以輔導(dǎo)員為榜樣，做到自主學(xué)習(xí)，提升自主學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)他們學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生厭煩心理時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，幫助他們緩解浮躁的情緒，讓他們可以平心靜氣的學(xué)習(xí)。這對(duì)于學(xué)生以后的發(fā)展也是非常有利的。

輔導(dǎo)員老師在日常除了要給少先隊(duì)員傳授知識(shí)以外，還應(yīng)該在課余時(shí)間融入隊(duì)員的集體中，并與隊(duì)員們做朋友，多跟隊(duì)員進(jìn)行一些溝通交流，在交流中了解隊(duì)員的真實(shí)內(nèi)心世界，包容他們，耐心傾聽(tīng)他們的心聲，并給他們提出一些科學(xué)合理的建議，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的問(wèn)題。在平時(shí)的生活中，輔導(dǎo)員老師也要以身作則，除了提高專業(yè)知識(shí)外，還要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)有道德、有素養(yǎng)的好榜樣，提升少先隊(duì)員各方面的素質(zhì)。讓我們用真心實(shí)意的愛(ài)哺育、引導(dǎo)下一代健康、茁壯成長(zhǎng)。我們輔導(dǎo)員們?yōu)樗麄兡艹蔀樯鐣?huì)主義事業(yè)的接班人而共同努力、終身奮斗！

【參考文獻(xiàn)】

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