文 楊慧（寧夏大學(xué)阿拉伯學(xué)院)

一、阿聯(lián)酋的“漢語熱”現(xiàn)象

（一）阿聯(lián)酋的教育體制現(xiàn)狀

阿聯(lián)酋于1971 年獨立后，國內(nèi)教育迅速發(fā)展，在扎耶德總統(tǒng)提出“人是國家的第一資源”這一理念后，教育在阿聯(lián)酋政府規(guī)劃中占據(jù)的地位越來越突出。20 世紀末，由阿聯(lián)酋教育部頒發(fā)的《至2020 年教育構(gòu)想》提出了26 個關(guān)于國家發(fā)展教育的相關(guān)戰(zhàn)略，為之后的阿聯(lián)酋教育發(fā)展指明了方向和目標。2010 年，阿聯(lián)酋政府頒布的《阿聯(lián)酋愿景2021 國際議程》中，教育戰(zhàn)略為重要組成部分，關(guān)乎阿聯(lián)酋未來國家經(jīng)濟、政治的發(fā)展。此階段為阿聯(lián)酋教育體制的初步及持續(xù)發(fā)展階段。

（二）教育現(xiàn)代化、國際化發(fā)展階段

當前阿聯(lián)酋的教育體制進入了教育現(xiàn)代化、國際化發(fā)展階段。阿聯(lián)酋非常重視發(fā)展教育事業(yè)和培養(yǎng)本國的科技人才。同時阿聯(lián)酋爭取教育實現(xiàn)從低等到高等的普及，一方面阿聯(lián)酋致力于掃盲工作，建立了上百個掃盲中心。另一方面，阿聯(lián)酋國民可就讀于國內(nèi)的各類院校，也可以到海外進行深造，阿聯(lián)酋政府會出資資助國民進行各階段的教育。在教育國際化方面，阿聯(lián)酋也達到了高度的國際化水平。外籍教師的不斷增加和學(xué)生國際化成為阿聯(lián)酋教育國際化水平提高的重要因素，截至2016年，非聯(lián)邦大學(xué)的本國教師只有63 人，外籍教師占比98%，達到了3886 人。阿聯(lián)酋現(xiàn)階段的教育體制和對教育的重視程度也為漢語在阿聯(lián)酋的傳播提供了一定的條件。隨著中阿文化教育領(lǐng)域交流日益加深，漢語教學(xué)逐漸走進阿聯(lián)酋主流教育體系中，煥發(fā)出別樣的光彩。

（三）“漢語熱”現(xiàn)象在阿聯(lián)酋的發(fā)展

歷史上，阿聯(lián)酋的漢語教育起步較晚，漢語教育進入阿聯(lián)酋的國民教育經(jīng)歷了一個相對漫長的過程，其萌芽于自漢朝張騫出使西域以來兩國之間的貿(mào)易與經(jīng)濟往來；初步發(fā)展于20 世紀，但當時漢語教育仍然處于邊緣地帶；進入21 世紀，漢語教育在阿聯(lián)酋的教育體系中的地位突飛猛進。尤其是隨著近年來中國與阿聯(lián)酋兩國之間的友好來往與貿(mào)易合作的加深，以及在“一帶一路”倡議的推動下，漢語逐漸進入阿聯(lián)酋政府與國民的視野。2018 年年底，阿聯(lián)酋政府宣布，將中文課程納入阿聯(lián)酋教學(xué)規(guī)劃大綱，在全國200 所中小學(xué)開設(shè)中文課程。2019 年9 月開始，阿聯(lián)酋境內(nèi)從幼兒園到高中約60 所公立學(xué)校正式啟動中文課程，將漢語納入阿聯(lián)酋國民教育體系，阿聯(lián)酋教育部也表示將在2019-2020 學(xué)年招收150 名漢語教師，計劃將中文教學(xué)推廣到200 所公立學(xué)校。這一系列舉措推動了漢語在阿聯(lián)酋的發(fā)展，并進一步加深了中國與阿聯(lián)酋文化之間的深入了解和合作。

阿聯(lián)酋沙迦大學(xué)常務(wù)副校長貝塔亞伯在接受《環(huán)球時報》記者采訪時表示，阿聯(lián)酋的漢語教育蓬勃發(fā)展，且漢語教學(xué)明顯“換擋提速”，以學(xué)習(xí)漢語為標志的“中國熱”也在阿聯(lián)酋如火如荼，漢語已經(jīng)與英語甚至國語阿語齊頭并進。他說，“阿聯(lián)酋將成為中東地區(qū)漢語教學(xué)的先鋒”?？梢妼ν鉂h語的傳播目前在阿聯(lián)酋已到達了一個高潮期。

二、阿聯(lián)酋“漢語熱”現(xiàn)象所折射出的中國對外漢語傳播的路徑

（一）中國對外漢語傳播的方式

以孔子學(xué)院為平臺的中國漢語對外傳播的國際化教學(xué)。2011 年，阿聯(lián)酋率先在阿拉伯半島設(shè)立孔子學(xué)院，這所由中國寧夏大學(xué)與迪拜大學(xué)合作創(chuàng)建的孔子學(xué)院成為海灣合作委員會GCC 國家中第一所孔子學(xué)院?？鬃訉W(xué)院是當前中國漢語對外傳播的重大戰(zhàn)略，同時它也為世界認識中國文化開啟了窗口。截至2019 年9 月30 日，全球已有158 國家（地區(qū)）設(shè)立了535 所孔子學(xué)院和1134 個孔子課堂。且目前在“一帶一路”沿線已有51個國家和地區(qū)開設(shè)了134 所孔子學(xué)院和130 個孔子課堂，歐盟28 國、中東歐16 國實現(xiàn)全覆蓋。

孔子學(xué)院的世界分布情況（截至2019 年）

美國《紐約時報》曾評價：“孔子學(xué)院是迄今為止中國最好最妙的一個出口產(chǎn)品，是中國實施和平外交戰(zhàn)略，提升國家軟實力的重要措施?！敝袊鴮ν鉂h語的傳播要利用好孔子學(xué)院這個平臺，讓孔子學(xué)院在中國對外漢語傳播的過程中發(fā)揮能量。

（二）新媒體、新媒介加快中國對外漢語傳播速度

邁入網(wǎng)絡(luò)新時代，傳統(tǒng)的對外語言傳播方式已跟不上時代發(fā)展潮流，一些以新媒體和新媒介為依托的傳播方式悄然興起。首先是電視傳媒，自2008 年到現(xiàn)在“漢語橋”比賽已經(jīng)舉辦了14 屆。中國駐阿聯(lián)酋大使曾表示，“漢語橋”既是語言之橋，也是文化之橋，更是人心相通的“友誼之橋”。除了綜藝節(jié)目，中國優(yōu)質(zhì)國產(chǎn)電視劇也成為中國對外漢語傳播的新型途徑之一，《甄嬛傳》《美人心計》《瑯琊榜》等電視劇被配音和翻譯成多種語言在各國受到追捧。雖然這些綜藝節(jié)目以及電視劇以娛樂形式出現(xiàn)在大眾面前，但是它的影響范圍和傳播規(guī)模不斷擴大成為推廣漢語、傳播中華文化的重要平臺。再者是微信公眾號、微博、網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)同步電視等新型媒介。各國人民可通過各類新型媒介的通道，更迅速、快捷學(xué)習(xí)漢語，了解中國文化。

（三）以政府為主導(dǎo)的官方外交來往 以民間組織為輔助的合作交流

近年來，中國政府與各國的文化交流日益頻繁，在文化交流的過程中，語言作為文化交流的載體也被帶出國門，走向世界。自從習(xí)主席訪問阿聯(lián)酋以后，阿聯(lián)酋外交部也開始重視他們的外交人員的漢語水平。政治外交的需要帶動漢語的國際傳播，漢語的國際地位提高又影響著各個國家的人們對中國語言和文化的重視程度。

除了政府的官方交流外，民間各類活動也進行的如火如荼。伴隨著“一帶一路”建設(shè)，以“一帶一路”為主題，多個絲綢之路國際劇院、博物館、藝術(shù)節(jié)、圖書館、美術(shù)館的成立，多條旅游線路的開辟，以及各類民間文化活動和博覽會、藝術(shù)節(jié)的開辦，使中外文化交流在各方面全面開花。這些交流活動也以寓教于樂、并采用易于各國人民所接受的方式將中國對外漢語的傳播變得更加有趣和生動，同時也成為傳遞中國聲音，講好中國故事的有力推動。

三、中國對外漢語傳播中“漢語熱”現(xiàn)象出現(xiàn)的原因

（一）中國政治外交和經(jīng)濟全面發(fā)展是“漢語熱”的基礎(chǔ)

“漢語熱”席卷全球，其主要原因是中國國際地位的提升和中國經(jīng)濟的發(fā)展，尤其是“一帶一路”倡議的提出和不斷推進，為中國漢語對外傳播提供了機遇。在中國和阿聯(lián)酋建交35 周年之際，阿聯(lián)酋副總統(tǒng)兼總理、迪拜酋長穆罕默德·阿勒馬克圖姆接受專訪時說：“十六年前，我在巴林海灣大學(xué)的演講中說，東方才是實力和未來的所在。這里說的東方我指的就是中國。中國將引領(lǐng)世界經(jīng)濟，而引領(lǐng)世界經(jīng)濟就能引領(lǐng)世界。因此我們要推行學(xué)習(xí)中文，我很重視中文。我相信將來我們所有人都會學(xué)習(xí)中文，因為中文是未來的語言?！庇捎诋斍爸袊鞣矫娑荚诟咚侔l(fā)展，全世界都在密切關(guān)注著中國的發(fā)展進程，也更加重視與中國的合作交流，漢語在國家交往、文化交流中扮演的角色越來越重要，國際社會對漢語的需求也越來越迫切。

（二）中國文化的吸引力是“漢語熱”的催動力

中國五千年的燦爛文明釋放出超越時代和民族的文化吸引力，越來越多的外國人對中國文化產(chǎn)生了興趣。具有中國元素的各種事物也越來越受到歡迎，中國功夫、中國書法、中國京劇、中國文學(xué)等眾多攜帶著中國特色文化的符號元素在世界受到了廣泛的關(guān)注和熱愛。而語言作為文化傳播的載體與文化相互依賴，相互影響，在中國文化在國際中的地位日益提高的同時，語言也被人們愈加重視。

（三）個人與企業(yè)發(fā)展是“漢語熱”的現(xiàn)實需要

中國經(jīng)濟及文化在全球的蓬勃發(fā)展讓許多個人和企業(yè)發(fā)現(xiàn)了蘊藏在其中的商機，對許多外國人來說，掌握了漢語這一技能，對自己的個人發(fā)展大有好處，這意味著擁有更廣泛的就業(yè)機會和就業(yè)技能。阿聯(lián)酋的教育家薩利赫認為，鼓勵學(xué)習(xí)中文的語言政策將為阿聯(lián)酋進入未來社會人力市場提供更多機會和可能性。對于企業(yè)來說，漢語人才對公司未來的發(fā)展會增加諸多裨益，中國近些年與各國簽訂了貿(mào)易協(xié)議，國內(nèi)外企業(yè)之間的合作對人才能力提出了更高的要求。不論是個人還是企業(yè)，漢語的學(xué)習(xí)與運用可增加其核心競爭力，學(xué)習(xí)語言的收益也將超越語言本身的價值。

四、中國對外漢語傳播的前景與展望

當前，“漢語熱”現(xiàn)象在阿聯(lián)酋達到了新的發(fā)展高潮，中國對外漢語的傳播在阿聯(lián)酋也處于高速發(fā)展時期，就阿聯(lián)酋出現(xiàn)的“漢語熱”說明，中國對外漢語的傳播是成功的。放眼全球，中文的價值升級，漢語已逐漸成為“時代語言”。我國推進“一帶一路”建設(shè)，開展中國特色大國外交，以及推進各國文明交流互鑒等都為漢語的對外傳播提供了歷史機遇。但面對巨大機遇的同時，自然也會面對巨大的挑戰(zhàn)，我們需要不僅要讓“漢語熱”現(xiàn)象維持當前的熱度，更要讓“漢語熱”持續(xù)升溫。而“漢語熱”從另一個方面看其實就是“中國熱”，我們應(yīng)讓對外漢語的傳播成為中國文化以及中國形象輸出的一個平臺和機遇。全球“漢語熱”現(xiàn)象是以語言推動文化交流的成功案例，習(xí)近平總書記說過：語言是了解一個國家最好的鑰匙，希望未來的對外漢語傳播能成為中國對外文化輸出的一把金鑰匙。