王曉芳

近日，全市教育系統(tǒng)教師暑期“魅力東營·多彩基地”培訓(xùn)活動在市青少年示范性綜合實(shí)踐基地舉行。這次培訓(xùn)活動由市教育局主辦，旨在充分利用我市實(shí)踐基地教育資源，提升全市教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作意識。為提高培訓(xùn)質(zhì)量，確保培訓(xùn)效果，這次培訓(xùn)聘請國內(nèi)知名講師團(tuán)隊(duì)、課程研發(fā)小組為活動精心設(shè)計(jì)課程。培訓(xùn)主要分為兩部分：一是通過學(xué)習(xí)東營地方特色教育，讓廣大教師充分感悟東營城市的魅力，激發(fā)老師們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情懷;二是通過開展拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)老師們團(tuán)結(jié)合作的意志品質(zhì)，鍛煉老師們的分析能力、判斷能力、決策能力與大局意識。來自市及各縣區(qū)教育局、勝利教育管理中心、濟(jì)軍基地教育處、東營經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、東營港開發(fā)區(qū)社會事務(wù)管理局及所屬學(xué)校的校長、中層干部、骨干教師420余名學(xué)員參加了這次培訓(xùn)。

上午教官給我們介紹當(dāng)天活動的安排、安全注意事項(xiàng)及活動紀(jì)律等。最后選隊(duì)長、取隊(duì)名，確定各隊(duì)的隊(duì)名、口號、隊(duì)歌。讓隊(duì)員之間增進(jìn)了解，消除隔閡，逐步增進(jìn)隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)意識，為拓展訓(xùn)練活動做好前期準(zhǔn)備。大家做了拍手，拍肩登各種律動、互動活動，通過活動最后達(dá)到精誠合作，配合默契的效果，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神與力量。

案例一：

我們挑戰(zhàn)的第一個(gè)拓展項(xiàng)目是“雷區(qū)取水”，“雷區(qū)取水”是考驗(yàn)我們團(tuán)隊(duì)能否合理的利用每個(gè)人，相互配合、互相溝通的能力。一米六的長度不可以借用任何工具且身體的任何部位不可以著地以達(dá)到取水的目的。一個(gè)人做不到，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)可以做到。為達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，每個(gè)人都奮勇爭先，相互支持與合作，信任隊(duì)友，團(tuán)隊(duì)精神在這里得到完美體現(xiàn)。

這個(gè)項(xiàng)目給予我的，除了感動，還是感動。為自己全力相信隊(duì)友而感動;為牢牢抓緊我、保護(hù)我的隊(duì)友而感動;為給我加油吶喊的隊(duì)友而感動。成功拿到水的那一刻，真心感謝隊(duì)友的鼓勵和幫助、感謝教練的指導(dǎo)，幾乎每個(gè)人的帶著感謝相互擁抱，似乎每個(gè)人都有著說不完的謝意。

通過這個(gè)活動，團(tuán)隊(duì)之間可以建立良好的信任度，也進(jìn)一步提升了我們團(tuán)隊(duì)之間為了一個(gè)共同目標(biāo)協(xié)同合作的能力。對個(gè)人來說是突破自我的一次嘗試，也是克服內(nèi)心恐懼，鍛煉個(gè)人心理素質(zhì)的過程。在班級文化的建設(shè)和教育教學(xué)過程中，我們要信任其他人，給予每個(gè)人發(fā)言的機(jī)會，傾聽別人的意見，信任與自己搭班的老師，并相互鼓勵，相信彼此可以通過發(fā)揮自己的優(yōu)勢把班級工作做好。

案例二：

下午我們體驗(yàn)了空中項(xiàng)目，其中一個(gè)項(xiàng)目叫“空中鋼絲”，教練帶領(lǐng)著我們來到了空中項(xiàng)目的場地，跟我們講解空中項(xiàng)目的技巧及注意事項(xiàng)。站在5米的高空中往下一看，心里不由地害怕起來，更別說從鋼絲上走過去了。這個(gè)時(shí)候顯得格外安靜，30人的團(tuán)隊(duì)靜靜地站著，一動不動。這時(shí)候教練打破了寂靜，站出來說道，“誰第一個(gè)來？”頓時(shí)場面開始喧鬧了起來。這時(shí)候終于有一個(gè)人勇敢踏出了自己的第一步，在眾人鼓勵下他走上“空中鋼絲”，一步一步走到了對面。他成為了所有人的榜樣，我未曾想過自己也可以完成空中項(xiàng)目，可是竟然成功了。我會記住小伙伴們、老師們?yōu)槲覛g呼的那一幕，以及自己為此付出的努力。

經(jīng)歷本次項(xiàng)目的訓(xùn)練，我明白了人的潛能是無盡的，只要敢于去挑戰(zhàn)自我，那么就有可能突破自我、提升自己，獲得成功。其實(shí)生活、工作和拓展訓(xùn)練本質(zhì)是一樣的，在過程中總會遇到很多挫折，在挫折中挑戰(zhàn)自我、提升自己，只有這樣才能變得更加成熟穩(wěn)重起來，才能擔(dān)當(dāng)家庭、班級的責(zé)任和社會的責(zé)任。

案例三：

其中還有一個(gè)項(xiàng)目讓我記憶猶新：“飛奪瀘定橋”。因?yàn)槔K索不牢，導(dǎo)致每個(gè)人重心不穩(wěn)搖搖欲墜，所以我們隊(duì)的隊(duì)員決定暫未體驗(yàn)項(xiàng)目的人先幫助想體驗(yàn)項(xiàng)目的老師穩(wěn)定住繩索，輪流進(jìn)行體驗(yàn)。對于參加過“飛奪瀘定橋”這個(gè)拓展項(xiàng)目的我們來說，一定深有感受，在這個(gè)拓展項(xiàng)目中你會找到團(tuán)隊(duì)的歸屬感和責(zé)任，它會教你學(xué)會信任你的同伴、相信團(tuán)隊(duì)、全心全意投入到項(xiàng)目中。當(dāng)我們踏上繩索的那一刻，我們要戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，全力相信自己的隊(duì)友。

對于工作中的班級建設(shè)甚至幼兒園建設(shè)，幼兒園舉辦的各種活動，需要我們?nèi)珗@教師去組織、編排、布置場地等。每一個(gè)活動的成功開展，都離不開每位教師的辛勤付出和努力，只有我們大家齊心協(xié)力，心往一處想，勁兒往一處使，才能把我們的幼兒園經(jīng)營的更加美麗和諧。

第一次參與這種拓展活動，第一次看到老師們興奮而認(rèn)真地投入到活動中，感受團(tuán)隊(duì)合作、互助支持、共同學(xué)習(xí)的強(qiáng)大魅力，并深受啟發(fā)?；顒又薪叹毘浞终{(diào)動老師們的合作意識，現(xiàn)場氣氛熱烈。在拓展訓(xùn)練中，老師們突破自我，勇于嘗試、互相信任、團(tuán)結(jié)協(xié)作，展示了東營教師團(tuán)隊(duì)的風(fēng)釆。這正是本次活動的意義所在，作為老師首先要進(jìn)行這種訓(xùn)練，然后把方法帶回幼兒園指導(dǎo)我們的孩子們進(jìn)行實(shí)踐活動。

體驗(yàn)了一天收獲滿滿，再次感受到團(tuán)隊(duì)的力量。拓展培訓(xùn)中我們?yōu)榱诉_(dá)成目標(biāo)共同努力，一起付出，一起享受成功帶來的快樂！這一次拓展培訓(xùn)不僅拉近了我們之間的感情，還讓我們在以后的工作中較容易地跟同事們達(dá)成默契，增加我們之間的信任。從拓展中看到了我們的韌性、團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)的潛力你想不到有多大，所以請給彼此多一點(diǎn)信任和支持。