劉秋香

摘要：針對新冠肺炎疫情對學(xué)校延期開學(xué)造成的課堂教學(xué)影響，各大高校積極組織教師構(gòu)建在線教學(xué)環(huán)境來開展線上教學(xué)。本文借鑒實(shí)際在線教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，介紹了“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺+QQ群”這種簡潔有效的在線教學(xué)手段，并指出了這種在線教學(xué)實(shí)施中要注意的問題。

關(guān)鍵詞：簡潔;高校;在線教學(xué);網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺;QQ群

中圖分類號：G642 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1009-3044（2020）24-0173-02

1引言

為阻斷新冠肺炎疫情向校園蔓延，教育部發(fā)布了《關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開學(xué)的通知》，要求部屬各高等學(xué)校、地方所屬院校、中小學(xué)校、幼兒園等學(xué)校適當(dāng)推遲春季學(xué)期開學(xué)時間[1]。教育部要求2020年春季學(xué)期延期開學(xué)，學(xué)生在家不外出、不聚會、不舉辦和參加集中性活動。針對疫情對高校正常開學(xué)和課堂教學(xué)造成的影響，教育部印發(fā)了《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》，要求采取政府主導(dǎo)、高校主體、社會參與的方式，共同實(shí)施并保障高校在疫情防控期間的在線教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“停課不停教、停課不停學(xué)”[2]。

因此，各大高校紛紛制定了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案，積極利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和教育技術(shù)平臺與手段，組織開展線上教學(xué)。于是，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段應(yīng)運(yùn)而生。

2在線教學(xué)環(huán)境的選擇

高校在線教學(xué)實(shí)施期間，五花八門的教學(xué)工具讓人眼花繚亂、應(yīng)接不暇。例如愛課程（中國大學(xué)MOOC）、學(xué)堂在線、超星爾雅、智慧職教、學(xué)銀在線、智慧樹網(wǎng)、藍(lán)墨云班課、騰訊課堂、雨課堂、網(wǎng)易云課堂、云朵課堂等教學(xué)平臺，還有釘釘、騰訊會議、ZOOM、QQ群、微信群等直播交流平臺。

然而，高校學(xué)生每學(xué)期一般有六七門課程，如果所有課程都采用在線教學(xué)，且每門課程使用的教學(xué)軟件不同，那么每名學(xué)生就要額外安裝多個軟件、注冊不同的網(wǎng)站來進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。這樣一來，一方面學(xué)生要手忙腳亂地適應(yīng)各種教學(xué)平臺，另一方面，在上課之前或做課后作業(yè)時，還需要先想清楚，這門課用的什么工具。

對此，高校應(yīng)該根據(jù)以往網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的使用情況，給出幾種在線教學(xué)的推薦方案。在線教學(xué)應(yīng)考慮教師原有的基礎(chǔ)，尊重教師的個性化選擇，盡量減輕教師重復(fù)建課的工作量，保障在線教學(xué)工作順利開展。然后，教師盡量在學(xué)校推薦的方案中進(jìn)行選擇。

如果高校沒有給出推薦方案，教師就要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況自己選擇在線教學(xué)平臺。如果高校原本就有自己的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，那樣在線教學(xué)就容易多了。如果高校原本沒有自己的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，那只能退而求其次，優(yōu)先考慮本校教師建設(shè)在線課程常用的合作平臺或校外的高校在線開放課程平臺。

3一種簡潔有效的在線教學(xué)手段

實(shí)施在線教學(xué)時，一般要有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺來存放教學(xué)資源，還要有實(shí)時互動交流工具。下面給大家推薦一種簡潔有效的在線教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺+QQ群。以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺為依托，以QQ群為輔助。

（1）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

選擇網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺時，要盡量保證電腦端和手機(jī)端可以同步使用。電腦端的平臺通常是網(wǎng)站形式，教師使用比較多，用于規(guī)劃課程及學(xué)習(xí)單元、上傳導(dǎo)學(xué)任務(wù)單、教學(xué)資源（PPT、視頻、電子教材、案例等）、布置作業(yè)、設(shè)置討論、建設(shè)試題庫、在線測試……但有些實(shí)時互動功能電腦端可能不具備，比如說定位簽到、點(diǎn)名提問、答疑反饋等。對于學(xué)生來說，每個學(xué)生都有手機(jī)，但手頭不一定有電腦。所以手機(jī)端的App也是重要教學(xué)工具。

選擇網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺時，優(yōu)先考慮本校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，其次考慮學(xué)校合作平臺，最后考慮廣泛使用的校外課程平臺，例如愛課程（中國大學(xué)MOOC）。

（2）QQ群

群是學(xué)生人人必備且得心應(yīng)手的實(shí)時交流工具，QQ群、微信群每個班都有，是進(jìn)行聯(lián)系的直通車。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，一般QQ群比微信群使用更多一些，畢竟QQ在1999年就出現(xiàn)了，比2011年推出的微信早了十幾年。而且微信群不支持視頻直播，僅支持語音群聊。在教學(xué)要求方面，QQ群的功能遠(yuǎn)比微信群要強(qiáng)大。QQ群除了發(fā)布教學(xué)指導(dǎo)和課程通知、上傳學(xué)習(xí)資料、實(shí)時互動交流和答疑討論，還具有直播間、分享屏幕、演示白板等功能，也可以利用“打卡”功能進(jìn)行簽到。

2020年2月19日，QQ群新推出了名為“群課堂”的直播間。這是QQ 針對教師的直播需求，專門為教師及學(xué)生打造的專屬直播間，電腦和手機(jī)端皆可通過 QQ 群的快捷入口進(jìn)行發(fā)起或加入。在PC端的群課堂中，教師還可以播放影片、分享屏幕、演示PPT，在課程中為避免干擾，學(xué)生如需發(fā)言或回答問題需要申請上麥，老師同意連麥后，學(xué)生即可發(fā)言[3]。

美中不足的是，QQ群沒有直播回放功能。其實(shí)，QQ群只是在線教學(xué)的輔助手段，直播只需要在著重講解難點(diǎn)或解疑共性問題時使用。如果有回放需求，需要教師自己利用錄屏軟件在直播環(huán)節(jié)同步錄課。

4結(jié)論

“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺+ QQ群”這種簡潔有效的在線教學(xué)手段，可滿足師生們?nèi)粘Ｔ诰€教學(xué)的一般需求。既可以長期存放教學(xué)資源，又可以避免大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)授課時的卡頓問題，學(xué)生也比較喜歡。但采用這種教學(xué)手段下，要注意下面幾個問題：

（1）有聲教學(xué)資源是不可缺少的。如果沒有視頻授課資源，也要準(zhǔn)備有聲PPT。Office中內(nèi)置了在PPT中插入音頻的功能。

（2）非實(shí)時的互動環(huán)節(jié)，也盡量放在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上。教師要考慮教學(xué)資源的長期保留和積累、師生互動的記錄、教與學(xué)行為的統(tǒng)計。

（3）為了預(yù)防教學(xué)平臺出現(xiàn)卡頓情況，每次課的授課材料（如導(dǎo)學(xué)任務(wù)單、PPT、視頻、電子教材、案例等）最好也能同步上傳到群文件中，讓學(xué)生提前下載。

（4）教師要意識到互動交流工具和教學(xué)平臺的互補(bǔ)關(guān)系，切不可用互動交流工具代替教學(xué)平臺建設(shè)。

（5）任課教師還要做好網(wǎng)絡(luò)授課和課堂面授“兩手準(zhǔn)備”，將網(wǎng)絡(luò)授課和課堂面授有機(jī)銜接，開展線上線下混合式教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 魏軼娜. “停課不停學(xué)”如何科學(xué)有效開展[EB/OL]. http：//www.jyb.cn/rmtzgjyb/202002/t20200205_291751.html.

[2] 余闖. 教育部：疫情防控期間做好高校在線教學(xué)組織與管理工作[EB/OL]. http：//henan.china.com.cn/news/2020-02/06/content_41049536.htm.

[3] 快科技. 騰訊QQ更新：新增“群課堂”、全員靜音、涂鴉批改[EB/OL]. https：//tech.sina.cn/2020-02-19/detail-iimxyqvz4245598.d.html.

【通聯(lián)編輯：王力】