郝寧偉

摘要：高職院校組建合唱團(tuán)不僅能夠陶治學(xué)生的音樂(lè)藝術(shù)情操，還可以加深學(xué)校的人文藝術(shù)氛圍，推動(dòng)學(xué)生對(duì)于校園文化的熱愛(ài)，培養(yǎng)對(duì)于合唱文化的學(xué)習(xí)興趣。因此本文主要以研究高校合唱團(tuán)在訓(xùn)練中出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，并對(duì)這些問(wèn)題情況進(jìn)行研究與分析，進(jìn)而提出自身的看法與建議，希望以此可以有效的促進(jìn)高校合唱訓(xùn)練的有效性。

關(guān)鍵詞：高職院校;合唱訓(xùn)練;問(wèn)題;措施

高校開(kāi)始合唱團(tuán)既可以給學(xué)生提供展示才華的舞臺(tái)，更是豐富校園文化、校園生活的好平臺(tái)，并且對(duì)于學(xué)校展示校園文化建設(shè)有著推動(dòng)的作用。要想提高合唱團(tuán)表演的質(zhì)量，那么必須要從合唱訓(xùn)練開(kāi)始，合唱訓(xùn)練中包含多樣的情況，如何才能根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行合理的解決這是一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題。

一、高職院校進(jìn)行合唱訓(xùn)練的價(jià)值與作用

建立職業(yè)院校合唱隊(duì)的目的在于能夠幫助喜歡唱歌的學(xué)生在合唱訓(xùn)練過(guò)程中獲得更好的唱歌技巧，糾正自己的失誤所在，通過(guò)集體的演唱來(lái)糾正歌唱誤區(qū)，提高學(xué)生表演的自信心，能夠用心去感受合唱表演給他們帶來(lái)的藝術(shù)魅力。與此同時(shí)，學(xué)生通過(guò)合唱訓(xùn)練能夠更好得理解和掌握音樂(lè)知識(shí)，訓(xùn)練自己對(duì)于樂(lè)譜的解讀能力，提高學(xué)生的音樂(lè)識(shí)別力比如聽(tīng)覺(jué)與美感，提高音樂(lè)藝術(shù)記憶力。另外，還可以嘗試建立一個(gè)帶有專業(yè)訓(xùn)練的合唱隊(duì)，帶動(dòng)學(xué)生積極參加，共享表演藝術(shù)美感。合唱訓(xùn)練與獨(dú)唱訓(xùn)練有異曲同工之處，合唱也屬于聲樂(lè)藝術(shù)。合唱是借助歌喉進(jìn)行藝術(shù)表演。追溯本質(zhì)，合唱的原理與發(fā)生基本是一致的，都是借助氣息的推動(dòng)去實(shí)現(xiàn)發(fā)聲。合唱訓(xùn)練與獨(dú)唱訓(xùn)練的不同點(diǎn)在于，合唱訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)的是共性，而獨(dú)唱強(qiáng)調(diào)的是每個(gè)人的個(gè)性，側(cè)重點(diǎn)不同，因此我們?cè)谟?xùn)練的過(guò)程中歌唱的形式也是有所不同。

在訓(xùn)練中經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，合唱團(tuán)隊(duì)的聲樂(lè)技術(shù)水平低會(huì)影響到演唱時(shí)作品的發(fā)揮，這是由于團(tuán)隊(duì)的演唱水平達(dá)不到一致，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)生組成具有多樣性，在進(jìn)行合唱演奏時(shí)，團(tuán)隊(duì)學(xué)生往往會(huì)按照自己的理解去進(jìn)行合唱表演，這是合唱演奏水平不一致的主要原因。出于這點(diǎn)考慮，在進(jìn)行合唱訓(xùn)練之前，指揮或者指導(dǎo)老師需要對(duì)參團(tuán)學(xué)生進(jìn)行集中聲樂(lè)訓(xùn)練，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)不足，從整體出發(fā)去理解整首合唱作品，對(duì)作品進(jìn)行更好的詮釋，進(jìn)一步增強(qiáng)演唱效果。

二、高職院校合唱訓(xùn)練中的問(wèn)題與對(duì)策

（一）合唱學(xué)生的挑選問(wèn)題

在挑選學(xué)生過(guò)程中，可以借助音樂(lè)課堂，教師通過(guò)上課抽查的方式去了解學(xué)生的才藝，熟悉學(xué)生的音色和節(jié)奏感以及表現(xiàn)力。除此之外還可以通過(guò)宣傳招募的形式，比如借助音樂(lè)晚會(huì)，吸引對(duì)藝術(shù)表演感興趣的學(xué)生加入?；蛘咧苯舆M(jìn)行合唱團(tuán)招募，張貼海報(bào)吸引同學(xué)報(bào)名參加，指導(dǎo)教師進(jìn)行篩選等等。

（二）合唱訓(xùn)練前的定位準(zhǔn)備問(wèn)題

合唱訓(xùn)練前要先明確自己的定位，尋找合適的表達(dá)形式再進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的演唱，比如是美聲、古典、流行還是民謠等等，不同的藝術(shù)形式具有自己的藝術(shù)風(fēng)格，在合唱訓(xùn)練初期就要選擇好合唱團(tuán)的藝術(shù)性質(zhì)，有準(zhǔn)確的定位，這樣才可以有計(jì)劃有方向性地進(jìn)行訓(xùn)練。尤其是以學(xué)習(xí)為主的合唱訓(xùn)練，需要強(qiáng)調(diào)的是合唱中的歌曲選擇，有的時(shí)候?qū)W生們喜歡一些簡(jiǎn)單的國(guó)內(nèi)流行歌曲，但是很多高校在表演中都強(qiáng)調(diào)以古典、民謠、美聲為主，因此如何才能調(diào)劑好歌曲與學(xué)生之間的關(guān)系這也是非常重要的因素。還有便是在訓(xùn)練的過(guò)程中，教師要嘗試讓每一個(gè)學(xué)生都演唱一下，看看那些學(xué)生非常適合合唱訓(xùn)練與歌曲定位，哪些學(xué)生在演唱中還有這不足。還有便是在合唱訓(xùn)練前需要明確歌曲的內(nèi)容，把歌曲的時(shí)代背景、作者的創(chuàng)作情感都給學(xué)生講解清楚，這樣學(xué)生在認(rèn)清歌曲背后的故事后會(huì)演唱的更加具有情感，合唱的訓(xùn)練需要的是所有學(xué)生齊心協(xié)力，不能出現(xiàn)一絲一毫的差錯(cuò)，所有在訓(xùn)練中要把之前所有的準(zhǔn)備工作做足，這樣才能讓合唱訓(xùn)練穩(wěn)步進(jìn)行下去。

（三）合唱訓(xùn)練中的方式、方法問(wèn)題

合唱強(qiáng)調(diào)的是共性，是集體化的音樂(lè)表演形式，體現(xiàn)出的是集體藝術(shù)表演思想與形式，因此合唱團(tuán)訓(xùn)練最重要的一點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的一致性。在進(jìn)行合唱訓(xùn)練時(shí)要考慮到統(tǒng)一性問(wèn)題，比如發(fā)聲技能與發(fā)聲風(fēng)格，發(fā)聲技能取決于不同學(xué)生的呼吸、音量、音色、音準(zhǔn)等等，而發(fā)聲風(fēng)格就是取決于團(tuán)隊(duì)之間的配合是否一致。聲樂(lè)訓(xùn)練的方式有一下幾種方式：

首先是要訓(xùn)練呼吸，呼吸時(shí)發(fā)聲的根本動(dòng)力。練習(xí)好呼吸也是為音色音準(zhǔn)以及共鳴奠定基礎(chǔ)，因此在聲樂(lè)訓(xùn)練中要著重練習(xí)學(xué)生演唱的呼吸訓(xùn)練?？梢詫?duì)學(xué)生提出課后加強(qiáng)肺活量的訓(xùn)練，練習(xí)控制橫膈膜支持的呼吸法，即口腔與鼻翼同時(shí)配合呼吸，口腔外部呈半呵欠狀態(tài)，軟腭打開(kāi)并拱起，兩肋與胸腹部外張，該過(guò)程算作一次吸氣過(guò)程，保持這種狀態(tài)完成一個(gè)樂(lè)句的歌唱直到換氣，重復(fù)進(jìn)行呼吸練習(xí)循環(huán)。

其次是音色與音準(zhǔn)的統(tǒng)一性。不同學(xué)生的音色不同，每人都具有獨(dú)一無(wú)二的嗓音，并且導(dǎo)致音色差別的原因各有不同，比如情緒變化、氣息的運(yùn)用以及所處周圍環(huán)境等等。在進(jìn)行聲樂(lè)訓(xùn)練時(shí)，每個(gè)學(xué)生都需要辨別集體所呈現(xiàn)出的集體音色并努力調(diào)整向其靠攏。例如在需要的時(shí)候男高音要向男中低音靠攏，盡力擴(kuò)張胸腔共鳴，女高音也需要像女中低音靠攏，追求統(tǒng)一的發(fā)聲力度與音色平衡，從而將合唱作品塑造出和諧的形象，達(dá)到完美的效果。

最后是合唱風(fēng)格如何達(dá)到統(tǒng)一。合唱表演能夠體現(xiàn)出合唱團(tuán)隊(duì)的音樂(lè)素養(yǎng)，這就需要合唱團(tuán)學(xué)生之間的相互配合，指揮通過(guò)自己熱情洋溢的敬業(yè)精神、利用自己的組織能力、作品分析以及音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)等等帶動(dòng)演唱學(xué)生，演唱者將作品的情感韻感轉(zhuǎn)化成聲音效果，盡力達(dá)到統(tǒng)一性。這種美學(xué)意境是指將作品在特定環(huán)境中表達(dá)出特定的風(fēng)格，需要演唱團(tuán)隊(duì)具有高度的默契和集體意識(shí)，不斷通過(guò)訓(xùn)練去培養(yǎng)及強(qiáng)化。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高職院校的合唱訓(xùn)練具有十分重要的作用，需要教師提高對(duì)合唱團(tuán)訓(xùn)練的重視程度，在今后的合唱訓(xùn)練中，教師要采取不同措施，多措并舉，多管齊下，進(jìn)而提高合唱團(tuán)今后的表演水平。除此之外我們也要了解到，所有的事情并非一蹴而就，合唱訓(xùn)練水平需要大家共同努力來(lái)提高。