李紅

記得有本書里這樣寫到：“有愛(ài)心的人，會(huì)讓自己覺(jué)得高尚，一個(gè)人有了愛(ài)心就會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感，有了責(zé)任感就有了動(dòng)力，有了動(dòng)力就會(huì)去奮斗，去奮斗就有了希望?！本瓦@樣，愛(ài)心和責(zé)任心緊緊地連在一起。

一個(gè)班主任，是這個(gè)班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、實(shí)施者。作為一名班主任，每天都面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天觸碰著幾十顆等待教師滋潤(rùn)的心靈。怎樣能讓這稚氣的眼神充滿智慧之光？如何能讓這稚嫩的心靈健康茁壯地成長(zhǎng)？這就需要我們班主任要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和愛(ài)心。

每天面對(duì)著活潑可愛(ài)的學(xué)生，就像看到了嬌嫩的花朵，讓人陶醉;又像看到一張張白紙，等待著教師用愛(ài)去描繪。每天面對(duì)著一雙雙清澈的黑眼睛，總會(huì)想起家長(zhǎng)們信任并期望的眼神。雖然我深深地知道我所從事的工作有多么繁雜，但我也更清楚作為班主任所肩負(fù)的責(zé)任。因?yàn)樾睦镉形业膶W(xué)生，有我對(duì)學(xué)生的愛(ài)，所以工作再累，我也總是希望滿滿地對(duì)學(xué)生付出我的愛(ài)。

在班級(jí)里，無(wú)論是體育方面，文藝方面，勞動(dòng)方面還是學(xué)習(xí)方面，美術(shù)方面等，總會(huì)有一些表現(xiàn)非常好的學(xué)生。在大家的眼里，這些學(xué)生是優(yōu)等生，老師寵著，同學(xué)喜歡著，他們每天得到的是激勵(lì)的話語(yǔ)，還有贊許的目光。小劉就是這樣一個(gè)學(xué)生，他是一個(gè)聰明伶俐，要強(qiáng)的學(xué)生，無(wú)論學(xué)習(xí)上還是唱歌、跳舞、體育、朗誦、講故事、小提琴、武術(shù)等許多方面，他都表現(xiàn)非常突出，就是有一點(diǎn)聽(tīng)不得別人批評(píng)。從上一年級(jí)的時(shí)候，只要聽(tīng)到別人的批評(píng)就哭。因?yàn)樗容^優(yōu)秀，所以有點(diǎn)小毛病，我就不怎么說(shuō)他，久而久之，他變得驕傲，不合群，一有不順心就摔摔搭搭。

有一天，學(xué)校開(kāi)會(huì)，學(xué)生上自習(xí)，等我回來(lái)的時(shí)候，同學(xué)都說(shuō)他上課大聲說(shuō)話，班長(zhǎng)管還不聽(tīng)，誰(shuí)管就跟誰(shuí)吵。我把他叫過(guò)來(lái)，還沒(méi)等我說(shuō)話，他大聲地又哭又吵：“我根本沒(méi)說(shuō)話，他們欺負(fù)我！”看他那么委屈，我以為真的有冤枉的成分，于是就沒(méi)有批評(píng)他，后來(lái)我調(diào)查了一下，他確實(shí)在班級(jí)大聲說(shuō)話，不聽(tīng)班長(zhǎng)的管束。

又一次開(kāi)會(huì)，當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，學(xué)生又說(shuō)他不寫題，大聲說(shuō)話，班長(zhǎng)管他還和班長(zhǎng)頂嘴，誰(shuí)知他氣急敗環(huán)地說(shuō)老師偏心，大家都冤枉他。哭聲大得都聽(tīng)不到其他人說(shuō)話的聲音。沒(méi)辦法只好叫家長(zhǎng)來(lái)接他，等他媽媽來(lái)了就哭著跟媽媽訴說(shuō)委屈，還使勁摔書摔本，大聲的喊：“這學(xué)我不上了，不念了?！闭f(shuō)著把門一摔走了。

我深知這是我教育的失敗，在他犯小錯(cuò)誤的時(shí)候，我就應(yīng)該及時(shí)地批評(píng)。發(fā)現(xiàn)他驕傲了，就應(yīng)該及時(shí)找他談心教育，而不是縱容，發(fā)展到現(xiàn)在。

事情已經(jīng)發(fā)生了，就得想辦法解決。第二天，小劉在家長(zhǎng)的勸說(shuō)下來(lái)上學(xué)了，我先故意冷落了他一上午。見(jiàn)他怯怯又害羞的狀態(tài)，便找個(gè)機(jī)會(huì)和他談話。首先肯定了他的優(yōu)點(diǎn)，還告訴他平時(shí)班級(jí)誰(shuí)要有什么錯(cuò)誤，可以及時(shí)跟老師說(shuō)，老師會(huì)批評(píng)教育他們。老師對(duì)誰(shuí)都一視同仁，不會(huì)偏向任何人。他也表示以后自習(xí)時(shí)不再大聲說(shuō)話，也不再和老師、同學(xué)頂嘴。當(dāng)然，脾氣性格不是一下子就能改掉的，我平時(shí)更注意觀察他了，有時(shí)候他還會(huì)不自覺(jué)地犯老毛病，我會(huì)及時(shí)提醒。我反思了自己的教育方式，當(dāng)他有小毛病時(shí)不能因?yàn)槠渌矫鎯?yōu)秀就放松了管理，讓他成為一個(gè)聽(tīng)不得批評(píng)的學(xué)生，得讓他接受挫折教育，將來(lái)遇到困難的時(shí)候，就會(huì)從自身找原因，而不是用大哭解決問(wèn)題。慢慢地，他變得謙虛了，知道幫助有困難的同學(xué)了。被批評(píng)時(shí)臉還是會(huì)紅，但是不再頂嘴了，學(xué)習(xí)上更認(rèn)真，更自信，更陽(yáng)光了。所以我對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)更加嚴(yán)格的要求他們，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我會(huì)不留情面的批評(píng)他們，使他們知道自己也有錯(cuò)的時(shí)候，自己沒(méi)有特權(quán)，應(yīng)極力改正自己的缺點(diǎn)，只有這樣才能使自己更完美。

“金鳳凰”雖然可愛(ài)，可是“丑小鴨”更需陽(yáng)光。對(duì)于班級(jí)中表現(xiàn)不是那么好的學(xué)生，更需要老師的耐心、寬容和關(guān)愛(ài)。 我班有個(gè)學(xué)生叫小光，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，個(gè)子小小的，一雙膽怯的大眼睛。他拼音生字寫得很工整，字認(rèn)得也很多，所以我經(jīng)常表?yè)P(yáng)他。上二年級(jí)的時(shí)候有一段時(shí)間他經(jīng)常逃課，身上還總是臟兮兮的，眼睛也變得近視了，作業(yè)也經(jīng)常完不成。我向家長(zhǎng)了解情況，他媽媽告訴我，小光最近迷上了上網(wǎng)，怎么勸都不聽(tīng)，眼睛都玩近視了，還經(jīng)常要零花錢，不給就滿地打滾。這得轉(zhuǎn)移他的注意力才行，我想起了教育家的一句話，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡上老師，喜歡上自己的班級(jí)，讓他覺(jué)得自己是班級(jí)的一份子，沒(méi)他不行。于是經(jīng)過(guò)反思，先從建立小光的自信開(kāi)始，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，及時(shí)地表?yè)P(yáng)他，我還把他的座位調(diào)到了第一桌，并告訴他老師一進(jìn)屋希望第一個(gè)見(jiàn)到的是他。真的見(jiàn)效了，他每天早早到校，不再逃課，見(jiàn)到我總是笑嘻嘻的。我還給他找了一個(gè)學(xué)習(xí)上的小老師，經(jīng)常幫助他，給他講題，考他背課文。慢慢地，小光的成績(jī)也有所提高，雖然有時(shí)還會(huì)自卑，但是明顯看出他喜歡上了班級(jí)，值日做得很認(rèn)真，期末考試成績(jī)也提高了。

班主任的工作就是這樣因愛(ài)而生責(zé)任的工作，因?yàn)閻?ài)每一個(gè)學(xué)生，所以就要對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)，幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上成為更好的自己，是因愛(ài)的責(zé)任也是作為班主任教師的責(zé)任。

■ 編輯/徐? ? 蕊