李冬梅

女老師給學(xué)生們布置的課堂作文題目是：“自己心中的愿望”。

晚上，這個(gè)女老師開始檢查學(xué)生們的作業(yè)，其中一個(gè)孩子的作文讓她頓時(shí)黯然神傷。她把這篇作文反反復(fù)復(fù)看了幾遍。她并不是在找其中的錯(cuò)誤，而且有沒有錯(cuò)誤現(xiàn)在并不重要。

這時(shí)，女老師的丈夫走進(jìn)了房間，見到女老師痛心疾首的樣子，莫名其妙地問：“你怎么了，親愛的？怎么這么激動(dòng)？”

“你看看吧?！迸蠋熯呎f，邊把那個(gè)作業(yè)本遞給了丈夫。

“親愛的上天，我不愿讓您為難，我只有一個(gè)請(qǐng)求：您把我變成一個(gè)手機(jī)吧，哪怕只是一會(huì)兒也行。我希望我的家人每天晚上都能陪陪我，每次能聽我把要說的話說完，別打斷我;希望爸爸下班后，能問問我這一天發(fā)生了什么有意思的事;希望媽媽在我不開心時(shí)，能給我一點(diǎn)兒鼓勵(lì)和安慰。可遺憾的是，他們只喜歡看手機(jī)。我要是一個(gè)手機(jī)該多好啊，這樣我的爸爸媽媽就能多看我?guī)籽哿恕！?/p>

“可憐的孩子！怎么會(huì)有這樣的父母！”女老師的丈夫義憤填膺。

女老師抬起淚眼望著丈夫，說：“親愛的，這是咱們兒子寫的……”

（楊樂摘自2020年7月9日《羊城晚報(bào)》）