馬韻 楊雪柳

摘要：在“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”的新形勢(shì)下，通過發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)和師生黨員的先鋒模范引領(lǐng)作用，以黨建引領(lǐng)推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，以實(shí)現(xiàn)基層黨建與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作“兩促進(jìn)”“雙提高”的雙贏目標(biāo)。文章結(jié)合“黨建引領(lǐng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”工程的工作案例，從搭建組織架構(gòu)、健全管理機(jī)制、創(chuàng)新活動(dòng)模式等方面進(jìn)行了有益探索和實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：黨建工作，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

一、案例背景

當(dāng)前，為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提升高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量，信息學(xué)院黨總支努力打造“黨建引領(lǐng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”工程，一方面符合國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的政策要求，另一方面也是信息學(xué)院黨總支落實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)踐中“做合格黨員”的要求，師生黨員充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)和示范作用，帶動(dòng)身邊人更好地推進(jìn)校院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，以實(shí)現(xiàn)基層黨建與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作“兩促進(jìn)”“雙提高”的雙贏目標(biāo)。

二、運(yùn)行模式及主要做法

信息學(xué)院黨總支重視開拓創(chuàng)新，將黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作相結(jié)合，進(jìn)一步提升基層黨建工作的精準(zhǔn)程度，在潛移默化間實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，真正發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)出符合當(dāng)前社會(huì)和市場(chǎng)需求的技能型人才。

（一）加強(qiáng)組織保障，構(gòu)建和完善“雙創(chuàng)”教育體系

1. 依托學(xué)院黨組織的有力領(lǐng)導(dǎo)，為“雙創(chuàng)”筑牢堅(jiān)強(qiáng)的組織堡壘。一是成立以學(xué)院黨政負(fù)責(zé)人為首的“雙創(chuàng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做好“雙創(chuàng)”工作教育模式、重點(diǎn)建設(shè)方向及基地建設(shè)等方面的總體規(guī)劃和指導(dǎo)。二是在學(xué)院項(xiàng)目教學(xué)中心下增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部，統(tǒng)籌研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系、“雙創(chuàng)”工作室運(yùn)作、師資隊(duì)伍配置等問題。三是形成在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的“學(xué)院黨總支-師生黨支部-導(dǎo)師學(xué)長(zhǎng)制工作室”三級(jí)組織架構(gòu)，搭建縱向到底、橫向到邊的工作體系。四是發(fā)動(dòng)基層黨支部和各專業(yè)教研室深入研判“雙創(chuàng)”教育形勢(shì)，為“雙創(chuàng)”工作指明方向。

2. 構(gòu)建和完善“雙創(chuàng)”教育課程體系，為工作推進(jìn)實(shí)施提供有力保障。黨總支制定了《信息學(xué)院專業(yè)自主學(xué)習(xí)課程模塊實(shí)施方案》，通過實(shí)施專業(yè)自主學(xué)習(xí)課程，落實(shí)“雙核協(xié)同”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，將工作室綜合項(xiàng)目、職業(yè)資格鑒定和專業(yè)技能競(jìng)賽三個(gè)模塊納入學(xué)生專業(yè)拓展課，規(guī)定相應(yīng)學(xué)時(shí)學(xué)分，讓學(xué)生在大學(xué)生涯不同階段通過不同途徑切實(shí)提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能。

3. 選配教師黨員骨干隊(duì)伍，為“雙創(chuàng)”打造核心力量。黨總支精心選配導(dǎo)師團(tuán)，組建“雙創(chuàng)”教育教師隊(duì)伍。一是發(fā)揮輔導(dǎo)員的積極作用，二是調(diào)動(dòng)青年教師骨干，組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍，開展課堂教學(xué)、企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目實(shí)踐、專業(yè)技能競(jìng)賽等系列活動(dòng)。

（二）健全管理機(jī)制，為黨建引領(lǐng)“雙創(chuàng)”工作提供堅(jiān)強(qiáng)保障

在項(xiàng)目的推進(jìn)過程中，黨總支從計(jì)劃、動(dòng)員、執(zhí)行、保障、評(píng)估形成一套行之有效的“五位一體”的完整閉環(huán)機(jī)制，有效領(lǐng)導(dǎo)“雙創(chuàng)”的各項(xiàng)工作，確?？茖W(xué)性和可操作性。

1. 構(gòu)建黨建引領(lǐng)“雙創(chuàng)”工作的目標(biāo)計(jì)劃管控機(jī)制。一是充分發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)“雙創(chuàng)”工作整體格局的頂層設(shè)計(jì)和重點(diǎn)建設(shè)方向的謀劃引導(dǎo)。二是制定完善的實(shí)施方案和工作計(jì)劃，使黨建引領(lǐng)“雙創(chuàng)”項(xiàng)目化、目標(biāo)化、責(zé)任化。

2. 營(yíng)造黨建引領(lǐng)“雙創(chuàng)”工作的良好氛圍?；鶎狱h組織抓好宣傳動(dòng)員，通過“三會(huì)一課”、主題黨日等多種渠道和形式，廣泛宣傳黨和國(guó)家關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新形勢(shì)、新政策，樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型。二是抓好黨員的黨建+業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在抓好常規(guī)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)組織黨員學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的系列重要講話。

3. 構(gòu)建黨建引領(lǐng)“雙創(chuàng)”工作的執(zhí)行機(jī)制。一是通過一系列措施動(dòng)員和鼓勵(lì)黨員骨干教師帶頭執(zhí)行黨組織決議，承擔(dān)“雙創(chuàng)”任務(wù)、指導(dǎo)“雙創(chuàng)”賽事等。二是做好“雙創(chuàng)”工作執(zhí)行情況的監(jiān)督，制定日常管理監(jiān)督機(jī)制，定期檢查，監(jiān)督黨員落實(shí)好相關(guān)任務(wù)。

4. 完善黨建引領(lǐng)“雙創(chuàng)”工作的保障機(jī)制。一是強(qiáng)化組織保障。學(xué)院黨政協(xié)調(diào)工作重難點(diǎn)，全體黨員師生參與，設(shè)置完善的課程體系，配備教師隊(duì)伍以及組建優(yōu)秀的競(jìng)賽及實(shí)踐團(tuán)隊(duì)等。二是強(qiáng)化平臺(tái)保障。建設(shè)“導(dǎo)師學(xué)長(zhǎng)制”工作室、建設(shè)“校企合作”基地、打造創(chuàng)業(yè)“孵化”基地等，為師生創(chuàng)設(shè)良好的“雙創(chuàng)”氛圍與環(huán)境。三是資源保障。推動(dòng)校內(nèi)校外、線上線下、“雙創(chuàng)”競(jìng)賽和學(xué)生專業(yè)競(jìng)賽資源的融合，實(shí)現(xiàn)教育資源共建共享。四是經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)院的高度重視和大力支持為“雙創(chuàng)”教育工作提供必要的經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)保障。

5. 構(gòu)建黨建引領(lǐng)“雙創(chuàng)”工作的評(píng)價(jià)體系。一是將學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、參賽獲獎(jiǎng)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐作為“雙創(chuàng)”育人成效的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)；將指導(dǎo)“攀登計(jì)劃”“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”“互聯(lián)網(wǎng)+”等立項(xiàng)及競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、承擔(dān)工作室建設(shè)和教改任務(wù)等成效納入黨員考核和年度考核指標(biāo)。二是科學(xué)運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果。對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行全面分析，為學(xué)院“雙創(chuàng)”工作進(jìn)一步改進(jìn)方法、優(yōu)化模式提供參考。

（三）搭建平臺(tái)，創(chuàng)新模式，助力黨建引領(lǐng)“雙創(chuàng)”教育發(fā)展

1.共建“導(dǎo)師學(xué)長(zhǎng)制”工作室，完善“導(dǎo)師學(xué)長(zhǎng)制”制度。校企合作建立“導(dǎo)師學(xué)長(zhǎng)制”工作室，引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目與技術(shù)支持，校內(nèi)外導(dǎo)師聯(lián)合對(duì)工作室進(jìn)行管理與指導(dǎo)，高年級(jí)同學(xué)帶領(lǐng)低年級(jí)學(xué)生參與真實(shí)項(xiàng)目，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)“雙創(chuàng)”人才的目標(biāo)。

2.打造創(chuàng)業(yè)“孵化”平臺(tái)，培育創(chuàng)業(yè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。近兩年，信息學(xué)院孵化出多支創(chuàng)業(yè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，教師黨員指導(dǎo)5支學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)注冊(cè)公司，并成功運(yùn)營(yíng)超過了一年。

3.積極開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及專業(yè)技能競(jìng)賽項(xiàng)目。結(jié)合學(xué)科特色和專業(yè)特點(diǎn)，教師積極指導(dǎo)學(xué)生參與攀登計(jì)劃等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并建立了以全國(guó)技能競(jìng)賽為龍頭，省職業(yè)技能競(jìng)賽為重點(diǎn)，校內(nèi)各種專業(yè)技能大賽為基礎(chǔ)的專業(yè)技能競(jìng)賽體系。

三、取得成效

“黨建引領(lǐng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”工程這一項(xiàng)目自啟動(dòng)以來，黨總支大力推進(jìn)，取得了可喜的成績(jī)。

（一）“導(dǎo)師學(xué)長(zhǎng)制”工作室成為品牌，促進(jìn)“雙創(chuàng)”產(chǎn)品轉(zhuǎn)化。

經(jīng)過幾年實(shí)踐，“導(dǎo)師學(xué)長(zhǎng)制”工作室成為學(xué)院工作品牌，并不斷推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。比如教師黨員指導(dǎo)的交互多媒體與虛擬現(xiàn)實(shí)工作室，為社會(huì)提供了多項(xiàng)真正具有原創(chuàng)意義的優(yōu)秀商品。其中，“AR少兒百科互動(dòng)軟件”“虛擬仿真電影鏡頭模擬軟件”“VR多元新聞現(xiàn)場(chǎng)采集與發(fā)布管理軟件”等取得國(guó)家計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)，“國(guó)育華漁VR世界實(shí)驗(yàn)室”項(xiàng)目入選由教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心與網(wǎng)龍華漁教育共同打造的重點(diǎn)項(xiàng)目，成為我省唯一的試點(diǎn)學(xué)校。

（二）師生黨員示范帶動(dòng)，推進(jìn)大學(xué)生“雙創(chuàng)”實(shí)踐。

項(xiàng)目啟動(dòng)以來，在全體黨員師生的帶動(dòng)下，學(xué)院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競(jìng)賽，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類實(shí)踐，都不斷突破。黨員教師指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)獲得“挑戰(zhàn)杯—彩虹人生”全國(guó)職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽二等獎(jiǎng)，第七屆全國(guó)教育仿真軟件大賽一等獎(jiǎng)，第十四屆廣東省大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽特等獎(jiǎng)，2018年“挑戰(zhàn)杯？創(chuàng)青春”廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽銀獎(jiǎng)等。

學(xué)生黨員和入黨積極分子參與專業(yè)競(jìng)賽及“雙創(chuàng)”大賽的人次逐年攀升。

結(jié)語(yǔ)：

“黨建引領(lǐng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”工程既是信息學(xué)院黨建工作思路上的創(chuàng)新，更是實(shí)踐上的創(chuàng)新，既豐富了黨建工作的內(nèi)容，提升了師生黨員的形象，又為推動(dòng)校院事業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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（作者簡(jiǎn)介：馬韻，廣東省外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院信息學(xué)院黨總支副書記；楊雪柳，廣東省外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院信息學(xué)院輔導(dǎo)員）