楊明

習近平總書記強調：“加強黨對教育工作的全面領導，是辦好教育的根本保證。”高校的根本任務在于立德樹人，在于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。在辦學實踐中，南京藝術學院充分發(fā)揮黨的領導這一中國特色社會主義大學的最大優(yōu)勢，切實將其貫穿立德樹人全過程，結合學校特點、專業(yè)特色、藝術特質，通過把方向、明志向、樹導向三力并舉，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的“德藝雙馨”藝術人才。

站穩(wěn)政治立場，堅守辦學方向

培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人，要求高校牢牢把握社會主義辦學方向，回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題。我們堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，注重維護良好的校園政治生態(tài)和育人環(huán)境，時刻擦亮社會主義大學的辦學底色。

抓思想建設突出“領”。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)領辦學治校、立德樹人各項工作，按照學懂弄通做實的要求，健全制度、創(chuàng)新方法、拓寬載體，把學習貫徹新思想不斷引向深入。探索將“不忘初心、牢記使命”作為黨的建設永恒課題和黨員干部終身課題的實踐路徑，建立黨委重大決策前專題學習制度，健全校院兩級中心組學習制度，完善集中學習、專題調研、讀書研討、宣講聯(lián)系等四項機制，做到自主學與集中學、系統(tǒng)學與跟進學、全面學與重點學、常規(guī)學與創(chuàng)新學“四個結合”，推動新思想進教材、進課堂、進培訓、進頭腦。

抓陣地管理突出“嚴”。堅持將管陣地作為樹正氣、強校風、育新人的關鍵舉措，著力加強黨對學校意識形態(tài)工作的全面領導。緊緊抓住意識形態(tài)工作責任制這個“牛鼻子”，倒逼工作責任的落實落地，切實增強領導干部的責任意識、底線意識、憂患意識和防控能力。在陣地管理上堅持從嚴把控，建立領導干部意識形態(tài)專項聽課制度，全面強化對線上線下課堂的督查、檢查和指導;加強校園宣傳陣地特別是網絡媒體的建設管理，嚴格對各類會議、講座、論壇，以及美術館、音樂廳、劇場等各類展演場所對外出租出借的審批管理，堅決杜絕錯誤思想、負面言論在校園傳播，維護積極向上、正氣充盈的良好育人環(huán)境。

抓師德師風突出“實”。針對藝術院校特點，突出“四有好老師”標準，樹立“育人先正師道”理念，堅持把師德師風建設作為教師隊伍建設的首要任務。一方面，在強化師德引領上出實招，充分挖掘校史資源，深入總結、廣泛宣傳南藝百年辦學精神和育人傳統(tǒng)，通過開展劉海粟等先輩大師紀念活動，舉辦保彬、馮健親、馬友德等老一輩藝術家、教育家作品展演及系列學術活動，為廣大教師立標桿、樹榜樣，引導教師以德立身、以德立學、以德施教。另一方面，在制度建設上求實效，建立健全師德師風建設長效機制，把專業(yè)教學、思政教育、師德師風等方面的要求體現(xiàn)在教師專業(yè)技術職務評聘、績效考核等工作中，切實強化教師第一身份、育人第一責任、師德第一標準。近年來，學校教師隊伍中不斷涌現(xiàn)出“中國好人”“全國優(yōu)秀教師”等師德典型。

創(chuàng)新思政工作，激發(fā)報國志向

抓好思想政治工作是落實立德樹人根本任務的關鍵途徑。我們通過推動“三個融入”，切實增強思政教育的親和力、吸引力和實效性，積極引導廣大學子將愛國情、強國志、報國行融入到藝術理想和人生追求當中，實現(xiàn)思政工作因事而化、因時而進、因勢而新。

融入語言。主動應對信息技術發(fā)展對高校意識形態(tài)工作和思想政治工作帶來的新挑戰(zhàn)，切實加強新媒體建設，搶占校園意識形態(tài)新陣地，拓展思想政治教育新課堂。學校官微通過推送“重理、入情、有趣”的文章，把時代“大道理”蘊含于校園“小故事”和身邊“小人物”，把“想說的”融匯在學生“愛聽的”話語體系之中，既堅持在“說什么”上有立場、有態(tài)度，也做到在“怎么說”上有溫度、有深度，在手機“小屏幕”上搭建起了傳播社會主義核心價值觀的新渠道和開展思政教育的“大舞臺”。南藝官微訂閱數(shù)超30萬，連續(xù)5年入選全國高校官微百強。

融入課堂。用藝術激活思政課堂，在突出思政課思想性、理論性的同時，注重在親和力、針對性上下功夫，充分發(fā)揮思政課立德樹人關鍵作用。立足學校專業(yè)特色，通過開展“哲理微畫”“學理微說”“藝理微拍”等系列活動，將繪畫、攝影、演講、音樂舞蹈戲劇表演等藝術元素融入思想政治理論課教學，形成“小微”系列特色思政課堂，使思政課動起來、活起來、潮起來。深入挖掘專業(yè)課程思政元素，打造課程思政品牌，切實推動課程思政和思政課程協(xié)同育人的深入開展。例如，傳媒學院設立“追夢人”思想創(chuàng)播工作室，專注于紅色影像作品、主題漫畫手繪和原創(chuàng)音樂作品的創(chuàng)作與傳播;工業(yè)設計學院設立“啟承空間”，探索黨建引領現(xiàn)代工業(yè)產品創(chuàng)新設計的新模式;設計學院將主題創(chuàng)作與課程教學相結合，連續(xù)多年舉辦南京大屠殺遇難同胞叢葬地設計展。

融入日常。著力構建全員全過程全方位育人體系，深入實施以學習貫徹新思想、培育和踐行社會主義核心價值觀為重點的“思想引航工程”，以選樹榜樣典型、發(fā)揮優(yōu)秀學子標桿作用為重點的“榜樣引領工程”，以廣泛開展社會實踐活動、打造社會實踐和校園活動品牌為重點的“實踐引導工程”，以加強思想政治工作隊伍建設、構建全員育人格局為重點的“師長引路工程”，將思政教育的觸角延伸至專業(yè)學習、社會實踐、校園活動、課余生活等方方面面，搭建起全方位、全天候、永不下課的“思政課堂”。

強化激勵引導，把牢創(chuàng)作導向

藝術創(chuàng)作和立德樹人相輔相成、相得益彰。我們堅持把理想信念教育、核心價值觀教育融入到師生日常的專業(yè)學習和藝術實踐之中，從宣傳發(fā)動、創(chuàng)作扶持、成果獎勵等方面激勵引導主題創(chuàng)作、精品創(chuàng)作，努力形成以“藝”揚“道”、“道”入“藝”心、“藝”“道”合一的美育之境。

圍繞重大主題。堅持提早謀劃、廣泛發(fā)動，圍繞黨的十九大勝利召開、改革開放40周年、新中國成立70周年等重要節(jié)點組織藝術創(chuàng)作，集中推出高質量展演活動。廣大師生緊扣時代主題、紅色主題、和平主題開展創(chuàng)作，涌現(xiàn)出多媒體音詩畫交響音樂會《和平頌》、大型油畫作品《南京審判》、革命題材話劇《那時花開》、大型舞蹈詩劇《闊步新時代》等導向鮮明、思想深刻、制作精良、觀眾叫好的優(yōu)秀作品。廣大青年學子既鍛煉了專業(yè)技能，又受到了深刻的黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學習教育。

圍繞重點任務。堅持把社會主義文化建設的“主戰(zhàn)場”作為培養(yǎng)高素質藝術人才的“練兵場”，積極引導師生走出象牙塔，主動參與重大文化工程建設，先后高質量完成了國家公祭鼎、亞投行新標徽和標志物、江蘇發(fā)展大會會標“錦繡蘇”、國慶70周年群眾游行江蘇彩車等設計任務。通過這些主題鮮明、內容鮮活、形式鮮亮的藝術實踐，進一步強化了青年學子扎根人民、扎根生活的創(chuàng)作導向，確立了關注時代、譜寫時代、謳歌時代的藝術追求，實現(xiàn)了藝術創(chuàng)作與立德樹人的有效銜接。

圍繞重要時事。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，學校立足學科和專業(yè)特色，積極組織師生圍繞疫情防控開展主題創(chuàng)作，形成了以“藝”戰(zhàn)“疫”、“藝”同戰(zhàn)“疫”的良好氛圍。美術、影視、舞蹈等專業(yè)師生利用新媒體平臺，推出了大量戰(zhàn)“疫”主題藝術作品。音樂專業(yè)師生創(chuàng)作了多首抗疫主題歌曲，用提氣感人的音樂作品“聲”援疫區(qū)。設計、傳媒專業(yè)師生創(chuàng)作的“我在崗”系列漫畫和馳援湖北系列海報由新華社官微等平臺發(fā)布，累計被全國800余家媒體轉載。更多的老師和學生心系疫情、心系國運，用鍵盤、用畫筆、用歌喉、用真摯的情感和滿腔的熱情為抗擊疫情搖旗吶喊、加油鼓勁，充分體現(xiàn)了南藝人以藝弘德、以藝載道的優(yōu)良傳統(tǒng)和藝術追求。

（作者系江蘇省中國特色社會主義理論體系研究中心特約研究員、南京藝術學院黨委書記）

責任編輯：蘇勝利