張玉紅

摘要：一場突如其來的疫情COVID-19，讓我們的2020年變得非比尋常，全國的學(xué)生都在家里上網(wǎng)課，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有其獨有的優(yōu)勢，當(dāng)然也有難以避免的缺憾。如何讓網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更高效是當(dāng)下教師和家長最關(guān)心的問題，線上網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有其獨有的優(yōu)勢以及無法避免的劣勢，如何取長補短，因地制宜，讓線上網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)變的更加高效？

關(guān)鍵字：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);自律;克服;互動

一場突如其來的疫情COVID-19，讓我們的2020年變得非比尋常，從1月下旬武漢封城開始，全國的教育體系迎來了新的挑戰(zhàn)。原本二月上旬高三年級就應(yīng)該開學(xué)上課迎接高考。其他年級的學(xué)生在二月中旬也應(yīng)該陸陸續(xù)續(xù)的開學(xué)上課?？墒请S著新冠狀病毒的肆虐，國外疫情的失控，一直到了四月份，全國的大部分學(xué)生還沒有開學(xué)。全國的學(xué)生都在家里上網(wǎng)課，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有其獨有的優(yōu)勢，當(dāng)然也有難以避免的缺憾。如何讓網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更高效是當(dāng)下教師和家長最關(guān)心的問題，我就網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)說幾點自己的看法。

一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有其獨有的優(yōu)勢：

1.網(wǎng)絡(luò)課程有著優(yōu)秀的教師資源，我們可以挑選全國名校教師為我們授課，教師們深厚的知識功底加上豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗，的的確確給同學(xué)們帶來耳目一新的感覺，讓同學(xué)們?nèi)玢宕猴L(fēng)，從頭到腳，吸允著豐富的知識營養(yǎng)。

2.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時間相對靈活，同學(xué)們可以隨意安排自己的課程，可以個性化定制自己的學(xué)習(xí)計劃，隨時隨地靈活掌握自己的學(xué)習(xí)進程。這樣就可以讓自己的學(xué)習(xí)生活更有樂趣。你可以隨時暫停網(wǎng)絡(luò)課程，讓自己的課程活動更方便，沒聽清楚的環(huán)節(jié)可以重復(fù)安排回放，讓自己的學(xué)習(xí)進度隨時可控。

3.學(xué)習(xí)的同時可以兼顧其他活動，線上網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的同時可以更方便的記錄重點內(nèi)容，可以記錄在筆記本，手提電腦，甚至是手機的學(xué)習(xí)備忘錄里面，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，可以健身，可以飲水，可以吃零食，相比課堂教學(xué)活動顯得更隨意，更自由。

4.由于線上收看的學(xué)生人數(shù)眾多，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相比線下面授的形式，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更便宜，學(xué)生顯得更輕松，線下面授我們會受到地點，環(huán)境，天氣等眾多情況的制約，動輒幾百，幾千，甚至上萬的學(xué)費，會讓學(xué)生和家長無可奈何。

5.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以足不出戶，在家里就可以輕輕松松和名師學(xué)習(xí)，讓家長可以放心去工作，省去了接送孩子的過程，即節(jié)約時間又讓家長放心孩子在外收到不良環(huán)境的影響?？梢哉f網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)讓家長更省心了不少。

二、既然網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有這么多優(yōu)勢，為什么家長卻苦不堪言，有的甚至已經(jīng)和孩子鬧到分崩離析，離家出走的地步。

凡事都有兩面性，線上網(wǎng)路學(xué)習(xí)和線下面授相比有其致命的缺陷：1.長期面對電腦或者平板或是手機，對學(xué)生的眼睛有著不可逆轉(zhuǎn)的傷害。2.相對優(yōu)質(zhì)的教師資源，卻缺乏地區(qū)教材和教學(xué)大綱的針對性，對學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)了解不夠。3.相對靈活的學(xué)習(xí)時間，更多的孩子會選擇拖沓，一直覺得時間充裕，卻在不斷的拖延中浪費殆盡。4.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)缺乏監(jiān)管，好多孩子年齡太小，缺乏自律性，學(xué)習(xí)的同時，手里還會玩著手機，聽著音樂，使得學(xué)習(xí)過程流于形式，沒有成效。久而久之，不但學(xué)習(xí)成績沒有提高，想反卻養(yǎng)成了拖沓，懶散，不認(rèn)真的壞習(xí)慣。5.個別的網(wǎng)絡(luò)課程不能互動，學(xué)生不能參與老師的教學(xué)過程，學(xué)生只有參與教學(xué)活動，才能主動、愉快地學(xué)習(xí)新知識，他們的自主性、獨立性和創(chuàng)造性才能得以充分發(fā)揮，并且在智力和能力上獲得發(fā)展和提高。不能互動的教學(xué)，學(xué)生的注意力差，精力難以集中。

作為家長和老師，如何才能讓網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更加高效，是我們現(xiàn)在必須直面的問題。

第一點：針對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的缺陷，我們應(yīng)當(dāng)保證網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)的時長，中小學(xué)網(wǎng)上授課時長不要超過4個小時，同時在4小時的學(xué)習(xí)時間，要保證學(xué)生的課間休息時間，讓中小學(xué)生課間通過遠(yuǎn)眺，閉目養(yǎng)神，要讓眼睛得到充分的休息。

第二點：在選擇優(yōu)質(zhì)教師的同時，選對學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)版本，選對學(xué)習(xí)層次，要有針對性的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，不要一味的追求教師的層次和畢業(yè)院校，要看網(wǎng)課是否適合自己，如果網(wǎng)上有自己的老師上的網(wǎng)課的話，學(xué)起來更容易一些。

第三點：上網(wǎng)課的時間也不能太隨意，要制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計劃，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做什么事有了計劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然。制定學(xué)習(xí)計劃，有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。按照計劃行事，能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。從而，該學(xué)習(xí)時能安心學(xué)習(xí)，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四點：要學(xué)會自律，嚴(yán)格執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)生活，不能拖沓，要學(xué)會在家里上網(wǎng)課和在學(xué)校老師的課堂上一樣的紀(jì)律。學(xué)會自我約束，自覺性和自律性是影響學(xué)生居家學(xué)習(xí)效果的主觀因素。自覺和自律是學(xué)生重要的心理品質(zhì)，是自我管理能力的重要標(biāo)志。37.1%的學(xué)生不滿意或非常不滿意自己居家學(xué)習(xí)期間的自覺性和自律性。學(xué)生居家學(xué)習(xí)，師生是通過虛擬的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間組織教學(xué)的，不同于學(xué)校教育的班級教室的實體學(xué)習(xí)空間，教師對學(xué)生學(xué)習(xí)活動的直接管控能力削弱。網(wǎng)上有句話：自律才能自由。一定要學(xué)會控制自己。

第五點：學(xué)會和老師互動參與教學(xué)過程，如果是直播課程，我們會通過發(fā)信息，提問題，做記錄的方式和老師進行互動，這樣能增加學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的效率，如果是錄播課程，我們要學(xué)會劃出重點，做課堂筆記，列出本堂課的要點。盡可能的學(xué)習(xí)完本堂課能做出基本回顧。

結(jié)合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，克服線上網(wǎng)課的劣勢，讓線上網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能夠更有成效。

參考文獻：

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