宋智明
對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)體育也是非常重要的,因?yàn)轶w育課程可以幫助學(xué)生鍛煉身體,讓學(xué)生有一個(gè)更加健康的身體去學(xué)習(xí),而且想要提高素質(zhì)教育,加強(qiáng)體育教學(xué)也是一種不錯(cuò)的方式。小學(xué)階段的體育老師在教學(xué)時(shí),使用的教學(xué)方法是應(yīng)該能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣的,也應(yīng)該幫助學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,一個(gè)良好的習(xí)慣是可以幫助學(xué)生更好的進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的。
小學(xué)階段的學(xué)生他們的身心還沒(méi)有完全成熟,所以小學(xué)階段對(duì)他們發(fā)展一個(gè)健康的身心是十分重要的。老師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候,不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)方面的傳授,也應(yīng)該重視學(xué)生心理健康,體育老師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該幫助學(xué)生提高他們的身體素質(zhì)。幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)對(duì)學(xué)生以后的生活和學(xué)習(xí)是有幫助的。興趣是一個(gè)人學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力,所以老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)該結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn),選擇合適的教學(xué)方法,幫助學(xué)生更加健康的成長(zhǎng)。
1 培養(yǎng)和疏導(dǎo)學(xué)生興趣的方法
在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)老師應(yīng)該跟隨社會(huì)的進(jìn)步更新自己的教學(xué)理念,在教學(xué)時(shí)也應(yīng)該重視體育課程,體育老師在內(nèi)心也是應(yīng)該重視體育課的。當(dāng)小學(xué)階段的體育老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí),可以使用語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。在小學(xué)時(shí)使用語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)是可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)的興趣的,而且也可以幫助學(xué)生提高他們的綜合素質(zhì)。老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí),可以根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和行為特征來(lái)選擇合適的教學(xué)方式。小學(xué)階段的學(xué)生年紀(jì)都比較小,他們?cè)谏险n的時(shí)候是很難控制自己專(zhuān)心地聽(tīng)講的,如果老師在教學(xué)時(shí)使用的語(yǔ)言比較難以理解,那學(xué)生就很難明白老師需要講解的內(nèi)容。所以老師在教學(xué)的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)囊I(lǐng)學(xué)生,老師在課堂上應(yīng)該想辦法吸引學(xué)生的注意力。比如當(dāng)老師在教授學(xué)生足球這個(gè)運(yùn)動(dòng)時(shí),在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中,足球是一個(gè)非常重要的運(yùn)動(dòng),在對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練時(shí),老師可以把變速跑加入到足球的訓(xùn)練中。在課堂上,老師可以把學(xué)生分成人數(shù)相等的小組,但是不同的學(xué)生他們的身體素質(zhì)是不同的,所以老師在分組時(shí)應(yīng)該江身體素質(zhì)相似的學(xué)生分到同一組。在進(jìn)行變速跑這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)之前,老師應(yīng)該將這個(gè)動(dòng)作的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行展示,在進(jìn)行這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)老師也可以下達(dá)一些口令,使用語(yǔ)言讓學(xué)生擁有相同的頻率變化。使用語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),可以幫助他們提高積極性,也可以提高學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的興趣。
2 鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自信
老師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí),對(duì)于學(xué)生的一些行為是需要給出一些鼓勵(lì)的。小學(xué)階段的學(xué)生是有非常高的好奇心的,而且他們是有愛(ài)動(dòng)的天性的,這是學(xué)生的一些特點(diǎn),老師可以使用一些方法來(lái)利用學(xué)生的這些特點(diǎn),來(lái)提高自己的教學(xué)質(zhì)量,如果老師沒(méi)有找到合適的方法來(lái)對(duì)這些特點(diǎn)加以利用,那這些特點(diǎn)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)將會(huì)是一種缺點(diǎn),這些缺點(diǎn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常不利于學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)課的,這種情況是不利于老師進(jìn)行課堂教學(xué)的。在小學(xué)的體育課堂上會(huì)有非常多的體育項(xiàng)目,學(xué)生對(duì)于很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都沒(méi)有一些接觸,對(duì)于這些未知的項(xiàng)目他們是非常有興趣去學(xué)習(xí)的,但是老師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候也需要充分了解學(xué)生的身體狀況的,因?yàn)橛幸恍╉?xiàng)目是存在著危險(xiǎn)性的,所以老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)合理的安排教學(xué)。老師在教學(xué)的時(shí)候,除了應(yīng)該告訴學(xué)生正確的動(dòng)作,對(duì)于學(xué)生所做動(dòng)作的一些細(xì)節(jié)也應(yīng)該進(jìn)行一些指導(dǎo),應(yīng)該幫助學(xué)生培養(yǎng)他們的自信心。比如,當(dāng)老師在教給學(xué)生立定跳遠(yuǎn)這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí),老師首先要做的是教授學(xué)生這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作要領(lǐng),然后老師應(yīng)該為學(xué)生親自進(jìn)行示范,為學(xué)生示范這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。在進(jìn)行跳遠(yuǎn)之前,學(xué)生是需要進(jìn)行蓄力的,而且這個(gè)動(dòng)作是非常重要的,所以老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的這個(gè)動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo),直到學(xué)生能夠正確掌握這個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng),在教學(xué)的時(shí)候老師可以使用鼓勵(lì)的方法,讓學(xué)生對(duì)這個(gè)體育動(dòng)作更加有自信,他們學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)更高。
3 根據(jù)學(xué)生的天性使用正確方法教學(xué)
小學(xué)階段的學(xué)生,他們的年紀(jì)都是非常小的,在他們這個(gè)年紀(jì)是非常喜歡玩耍的,而且他們的興趣在玩耍時(shí)也會(huì)極高的被調(diào)動(dòng)起來(lái)。而且每個(gè)小朋友都會(huì)對(duì)游戲有著非常高的熱情。所以老師在進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)時(shí),可以充分利用學(xué)生的這點(diǎn)天性,選擇合適的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。在游戲中學(xué)生可以更加的釋放自己,他們的主觀能力也可以更好的發(fā)揮出來(lái),而且學(xué)生更有激情也會(huì)讓體育課堂的氛圍變得更好,老師進(jìn)行講課的內(nèi)容也可以變得更加的生動(dòng)有趣。這些因素都可以讓學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生更高的興趣。比如老師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)可以使用“兩人三足”這個(gè)游戲,老師可以將學(xué)生分為進(jìn)行pk的兩組,同一組的學(xué)生需要將相鄰的兩個(gè)腿綁起來(lái),然后跟著老師的口令進(jìn)行“走”的練習(xí),當(dāng)學(xué)生將這個(gè)練習(xí)進(jìn)行的比較熟練后,老師可以組織學(xué)生習(xí)“跑”這個(gè)練習(xí),這個(gè)游戲不僅可以幫助學(xué)生增強(qiáng)他們的身體協(xié)調(diào)力,也可以幫助他們提高邏輯思維能力。
4 結(jié)束語(yǔ)
總結(jié)來(lái)說(shuō),體育老師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)應(yīng)該注重學(xué)生興趣的培養(yǎng),也應(yīng)該對(duì)學(xué)生的興趣進(jìn)行一些疏導(dǎo),想要做到這些老師應(yīng)該充分了解能夠培養(yǎng)和疏導(dǎo)學(xué)生興趣的方法。比如使用語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),而且在教學(xué)的時(shí)候老師也可以鼓勵(lì)學(xué)生,讓學(xué)生變得更加自信,愛(ài)玩是學(xué)生的天性, 老師也可以利用學(xué)生到這種天性來(lái)進(jìn)行教學(xué)。小學(xué)體育老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)該充分的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,讓學(xué)生愛(ài)上體育。
(作者單位:河北省唐山市豐潤(rùn)區(qū)迎賓路小學(xué))