黃梁宇

摘 要：一部話劇通過編劇、導演、演員、舞美等多種手段和舞臺綜合呈現(xiàn)，在將全劇故事講述清楚的前提下，更要使故事情節(jié)能夠給觀眾有矛盾有沖突有戲劇性的表達，如此才能講好故事，引人入勝，與觀眾產(chǎn)生情感共鳴。劇中會有很多不同的人物角色，演員作為人物角色的直接塑造和呈現(xiàn)工具，通過技術(shù)化的處理，讓劇中的人物形象鮮明，真實貼切，可親可信。如何更好的塑造人物角色？我認為塑造角色，演好人物的前提就是要找準人物關(guān)系。人是社會當中的人，人是關(guān)系當中的人，如果忽略人物與人物之間的關(guān)系，或者說不善于挖掘、定位、表現(xiàn)人物與人物之間的關(guān)系，那么演員塑造的就是孤立片面的人物形象，是不真實的角色，得不到觀眾的認同。正確的分析把握人物關(guān)系，準確的表演人物關(guān)系，才會在合理人物角色行動和內(nèi)心的基礎(chǔ)上，通過人物角色本身，輻射出人物角色所在的人物關(guān)系網(wǎng)，為觀眾展現(xiàn)真實的故事和生活，才能給人提供思考的可能。

關(guān)鍵詞：人物關(guān)系;人物塑造;分析;情感認同

一、舉例話劇背景介紹

話劇《蒼穹之上》是四川人民藝術(shù)劇院2018年排演的作品。它作為文旅部現(xiàn)實題材創(chuàng)作重點劇目，四川省優(yōu)秀精品劇目，代表四川省參加了第十六屆中國藝術(shù)節(jié)，獲得中國藝術(shù)節(jié)文華獎提名劇目獎、四川省精品劇目獎、四川巴蜀文藝獎。該劇是以我國國防航空事業(yè)為背景，以三代航空人為人物線索，講述我國航空事業(yè)發(fā)展的故事，謳歌為我國國防事業(yè)無私奉獻的平民英雄。

二、人物角色定位

該劇中人物豐富多樣，性格鮮明。有殫精竭慮，開創(chuàng)我國航空工業(yè)的第一代航空人的代表萬知遠;有在艱苦環(huán)境下成長起來，挑起我國新一代戰(zhàn)斗機研發(fā)生產(chǎn)大梁的第二代航空人江川;有從小在父輩的影響中長大卻有著“叛逆”思想的第三代航空人代表江小海等等。因為該劇題材的特殊性，人物角色離普通人生活較遠，整個話劇的創(chuàng)排過程是很艱辛的，在導演的帶領(lǐng)下，演員們做了大量的工作。

我在其中飾演了一位第二代航空人程亞杰。此文將以我在該劇中的人物塑造為例，交流在創(chuàng)作過程中如何把握人物關(guān)系的一些心得體會。劇中人物程亞杰是801飛機設(shè)計所的一位飛機武器系統(tǒng)的設(shè)計專家，早年懷揣著國防報國的志向來到801設(shè)計所投入到工作當中，后因生活窘迫決定下海經(jīng)商。在商海打拼多年后依然不忘航空人的航空報國情懷，轉(zhuǎn)做航空產(chǎn)業(yè)業(yè)務(wù)，成為飛機制造的供應(yīng)商。在因飛機設(shè)計方案做調(diào)整，面臨巨額損失的情況下，不計得失，毅然決然的支持修型，全程見證我國戰(zhàn)機從三代機到四代機的跨越和騰飛。

全劇一共五幕戲，前后加序幕和尾聲。程亞杰除去序幕和尾聲，五幕戲中有多次出場，每一次都有非常大的跨越，對推動劇情，與主要人物建立人物關(guān)系，幫助主要人物成立形象起到至關(guān)重要的作用。接下來，我就其中部分有代表性的場次做舉例分析。

三、人物關(guān)系分析及表演方法處理

1、第一幕，程亞杰的出場是在高級車工肖一刀和重量設(shè)計專家黃瑞春發(fā)生爭執(zhí)對話時。前兩者因為對制作一輛耙耳朵車的認識不同正在爭論。肖一刀認為，不管在什么時候，作為航空人，就是做一輛耙耳朵車，也要是最拔尖最過硬的;黃瑞春認為，這就是一輛耙耳朵車，不要搞得跟做宇宙飛船一樣。在觀眾已經(jīng)對這兩個人物建立起認識以后，對突然第三個登場的，同為設(shè)計所人員的程亞杰就有了好奇和期待。在這場戲的表演當中，我在遵循人物基本基調(diào)的前提下，重要的是建立起和肖一刀、黃瑞春二人的人物關(guān)系。先說程亞杰的人物內(nèi)心，他上場的前戲：程亞杰是一個腦子靈活，求新求變的人，是向往著生活挑戰(zhàn)的人，他的心中早有離開現(xiàn)狀，下海經(jīng)商的念頭。特別是今天，他上場之前的推銷耙耳朵車的受辱遭遇，碾碎了他的自尊，促使他下定了一走了之的決心。再來說此刻場上的兩人：肖一刀是前輩，黃瑞春是同窗;肖一刀是堅守，黃瑞春是牢騷;肖一刀是理想模范，黃瑞春是爭取對象。有了這樣的人物關(guān)系分析，程亞杰在同樣是講述推銷所見所感之時，就有了獨特的、符合人物關(guān)系的表達，也就是找到了符合人物的表演方式。在表演處理時對肖、黃二人的態(tài)度，就可以讓人物關(guān)系得到建立，讓觀眾看得清楚程亞杰的內(nèi)心想法和人物特點。

同理，面對在接下來登場的臆想情敵、試飛員高翔，和帶著他成長起來的老前輩萬知遠，以及自己一直傾慕的?；ê录褞兹藭r，找準不同的人物關(guān)系，建立起不同人物關(guān)系狀態(tài)下的不同人物心理和行動，就會自然而然的改變表演狀態(tài)，從而使程亞杰這個人物更加的鮮活。面對試飛員高翔，我把程亞杰對于現(xiàn)實生活的不滿、理想與現(xiàn)實的落差都借高翔把郝佳給“撬走”了此題進行發(fā)揮，把青春對愛情的追求，求而不得的自嘲都表達出來，這樣更能夠界定我和高翔之間既是工作戰(zhàn)友，又是打鬧情敵這樣的一種人物關(guān)系，讓程亞杰這個人物變得可愛可親，不至于在后面劇情當中，當郝佳棄高翔而去，下海后和程亞杰結(jié)為伴侶時讓觀眾討厭這個人物。這一點至關(guān)重要，人物的選擇絕非演員是非對錯的選擇，演員要站在角色的立場去思考和回答，角色為什么要這樣做，并且將角色作出選擇的理由表現(xiàn)出來，得到觀眾的了解才能被認可。

在面對萬知遠的時候，應(yīng)該圍繞建立程亞杰對于萬知遠的尊敬，同時卻又對設(shè)計所的未來擔憂來建立人物關(guān)系。在經(jīng)過萬知遠一番勸說后，江川和黃瑞春決定留下來，而程亞杰還是決定離開，這就是人物的不同。在這場戲的表演中，我注意了面對萬知遠和江川、黃瑞春三人的不同態(tài)度，這些態(tài)度的由來，就是我認識并建立起來的人物關(guān)系。萬知遠是我設(shè)計所的恩師，是把我?guī)нM設(shè)計所，看著我一步一步成長的人，他就是把一生奉獻給了祖國的航空國防事業(yè)的人;江川和黃瑞春都是我的同學，昔日我們共同懷揣夢想來到設(shè)計所。江川是我想說服一起下海經(jīng)商的人，也是我看作商海依托的伙伴，比起黃瑞春，我更愿意積極爭取他一起走;黃瑞春就不同了，我邁出經(jīng)商路可有可無的人，我現(xiàn)在只是拿他的境遇向萬知遠訴苦，爭取江川而已。確定了這樣的人物關(guān)系，我在本場戲當中的臺詞處理，表演方法就更加清晰，觀眾可以清晰的看到一個生動的程亞杰，以及和程亞杰有著一樣生活際遇的人們。

下一場戲是決定下海的程亞杰遇到他一直傾慕的?；ê录选＿@場戲很短，核心內(nèi)容就是程亞杰描繪去南方的美好畫面，堅定郝佳去南方下海經(jīng)商的決心，通過兩人直接對話完成。這場戲如果簡單的處理，演員可以把它定義為過場戲，用程亞杰說服勸說郝佳的人物行動任務(wù)去完成它。但那樣就會將兩個人物之間的關(guān)系詮釋的簡單，將程亞杰這個人物顯得很獻媚狡猾卑微。我試著賦予他倆一種新的人物關(guān)系，程亞杰是要讓郝佳對他有好的印象，喜歡上他，那么就不是一味的表面化的去討好郝佳，而是讓自己變得更有魅力，變成吸引郝佳的男人，改變郝佳對于程亞杰的態(tài)度。在這樣的人物關(guān)系下，我處理程亞杰的臺詞就不是簡單的按臺詞描繪南方如何遍地是黃金，而是通過臺詞在闡述我對南方、對商業(yè)的認識，表述自己的觀點，顯示自己的學識，彰顯自己的自信與魅力。建立了這樣的人物關(guān)系，雖然臺詞還是那些臺詞，但會使程亞杰這一段的表演準確又高級。

2、第二幕，下海經(jīng)商三年后的程亞杰到設(shè)計所找江川，請江川在生意上關(guān)照一下。拿程亞杰的話來說，就是不想倒一輩子的服裝，還是想干點跟自己專業(yè)相關(guān)的事情。這樣的情節(jié)在各類藝術(shù)作品中都有，比較普遍，很多雷同。我就思考如何讓程亞杰有不一樣的展現(xiàn)，這就還是要從建立這場戲的人物關(guān)系上去想辦法。這場戲里程亞杰說在南方挖到了第一桶金，現(xiàn)在有一點小錢之類的話，江川也讓他不要顯擺，不要富了口袋窮了腦袋。根據(jù)臺詞來做一般的分析，不難得出簡單的人物關(guān)系和演繹方式，也就是一個暴發(fā)戶遇見一個現(xiàn)在窮酸的昔日同窗。但我覺得應(yīng)該找出兩個人物更深層次的人物關(guān)系。我的分析是，當年程亞杰離開設(shè)計所下海經(jīng)商也是迫不得已的，他骨子里還是一個對國防航空事業(yè)，對自己的理想情懷放不下的人。當初面對現(xiàn)實，他選擇追求高品質(zhì)生活，現(xiàn)在他有了高品質(zhì)生活，他不忘曾經(jīng)的初衷。在這場戲當中，程亞杰和江川只是兩個當初選擇了不同道路的兩個人而已，沒有孰是孰非，沒有正面反面，所以他倆的人物關(guān)系不是程亞杰來求著江川辦事開后門，而是一個成功商人的強勢回歸，一個不忘初心的人的踐行理想。建立了這樣的一種人物關(guān)系，這場戲與江川的交流才會不落俗套，程亞杰的人物形象就會變得豐富，有層次。

3、第四幕，程亞杰與萬知遠有一場戲，內(nèi)容是程亞杰參加了為戰(zhàn)機型號工程做配套的競標，他為了打探消息，提著兩盒禮品來找萬知遠，結(jié)果被萬知遠訓斥一通。這場戲一開始就是程亞杰提著禮品跟在萬知遠后面上場，很容易讓觀眾很直觀的聯(lián)想到行賄這種行為。在第一次坐排讀劇本的時候，我就是這么簡單的表面化的來處理這場戲，處理程亞杰在這場戲當中的情感基調(diào)，由此建立的與萬知遠的人物關(guān)系就是送禮和收禮、“行賄”和“受賄”的人物關(guān)系，無非是一個一臉殷勤，一個一臉正義?？墒呛髞黼S著對于人物理解的深入，全盤分析整個劇本，就發(fā)現(xiàn)遠遠不夠，應(yīng)該建立更深層次的人物關(guān)系。程亞杰作為全劇唯一一個我國民營企業(yè)家的代表，而且是曾經(jīng)的航空人，他建立的民營企業(yè)能夠生產(chǎn)出給我國國防工業(yè)提供配套產(chǎn)品的優(yōu)秀企業(yè)家，他能夠來參加競標，能夠站到萬知遠的面前，絕對不是沒有底氣的。作為民營企業(yè)要和國字號分庭抗禮、比肩共進，這其中受過的苦難夾磨也絕對是平常人無法想象的。正是因為有了以程亞杰為代表的我國新一代的優(yōu)秀的民營企業(yè)家，一定程度上撐起了我國的工業(yè)，是我國建設(shè)現(xiàn)代化強國不可或缺的力量，我們絕不能如此弱化這一部分人。我們在舞臺上就應(yīng)該想清楚程亞杰送禮的目的是為什么？根據(jù)上面的分析所建立的人物關(guān)系，程亞杰帶來的禮物就應(yīng)該是他作為早年受過萬知遠教誨，后來又離開設(shè)計所下海的晚輩對于萬知遠這個長輩的孝心，而不是為了套取競標信息送上的“好處”。萬知遠在臺詞中對于程亞杰的訓斥，就應(yīng)該是如師如父的長輩對于一個愛惜保護的晚輩的教誨，鞭子高高舉起且輕輕落下的父愛。建立這樣的人物關(guān)系，就能重新定義兩個人物，展現(xiàn)不同的人物情感表達。這樣在萬知遠主動說其實競標結(jié)果已經(jīng)出來了，現(xiàn)在也可以合規(guī)合法的告知結(jié)果，程亞杰他們公司憑借產(chǎn)品質(zhì)量和價格等多方面的優(yōu)勢中標以后，程亞杰的歡呼震驚甚至于丟卻禮包，才顯得那么的可愛和真誠。觀眾才會認同程亞杰這個人物，才會感受到以程亞杰為代表的我國民營企業(yè)家們的艱苦創(chuàng)業(yè)和拳拳報國之心。

4、第五幕，故事情節(jié)推進到了全劇的高潮，江川發(fā)現(xiàn)設(shè)計方案與產(chǎn)品的更新?lián)Q代之間出現(xiàn)差異，需要作出設(shè)計變更，他在修型與否的問題上做出了自己的選擇。而程亞杰作為戰(zhàn)機配套工程的設(shè)配生產(chǎn)參與方，前期投入了大量的人力物力財力，現(xiàn)在如果修型，就意味著遭受重大損失。在這種情況下，程亞杰來找到了江川，希望他能夠慎重考慮飛機修型一事。在江川的毅然決然面前，程亞杰由對修型的不理解對于遭受損失的痛心，繼而轉(zhuǎn)變?yōu)橹С纸ㄟM行修型，自己承擔因此而遭受的損失。這樣的一個人物內(nèi)心的轉(zhuǎn)變，在一場戲當中來做處理，作為編劇來說本身也是很大的冒險。作為演員，我的內(nèi)心轉(zhuǎn)化就更加的復雜和艱難。那么如何來處理這樣的一場戲，如何在場上建立觀眾相信的人物關(guān)系呢？我通過的對劇本和人物的分析，決定將這個巨大的內(nèi)心轉(zhuǎn)換的轉(zhuǎn)變點放在與郝佳的那段戲。從人物關(guān)系來看，郝佳此時已經(jīng)是我的愛人，又是我公司的合作伙伴，她有和我一樣的利益共同點;同時她曾經(jīng)和我都是從設(shè)計所出來的，有著共同的情感寄托。在這樣的人物關(guān)系設(shè)定下，我更愿意，也更能接受郝佳對我的勸慰。確定了這個轉(zhuǎn)變點，我就將程亞杰人物的轉(zhuǎn)變放到了與郝佳的這一段表演中，使程亞杰的內(nèi)心轉(zhuǎn)變被觀眾相信和認可，不至于感到突然，虛假不可信。

四、總 結(jié)

話劇表演的難點在于演員需要在較短的演出時間內(nèi)讓角色成立，并鮮活的立于臺上，讓觀眾相信認可這個人物。在有限的舞臺空間和故事情節(jié)里，如何正確的表現(xiàn)人物、塑造人物？抓準人物關(guān)系，表演人物關(guān)系就是尤其重要的突破口。無論講述什么故事，設(shè)計什么劇情，終究承載這些故事和情節(jié)的是里面的人物。真實的人是社會當中的人，是生活在人物關(guān)系當中的人。作為演員，應(yīng)該準確生動的向觀眾展現(xiàn)角色在劇中的人物關(guān)系，讓觀眾接受這個角色，融入到角色的人物關(guān)系當中去思考，那么觀眾就會跟著角色的情感而思考和感動，才會有生動的表演。

（四川人民藝術(shù)劇院）

參考文獻：

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