摘要：在電視綜藝節(jié)目中，由于節(jié)目的類型、傳播目的、傳播對(duì)象群體不同，所以各個(gè)類型節(jié)目主持人具有獨(dú)特的風(fēng)格定位。比如電視綜藝節(jié)目因其輕松娛樂的節(jié)目屬性，要求主持人語言表達(dá)更加口語化，即興成分多，表現(xiàn)不拘一格、不受束縛；談話類節(jié)目則要求主持人用平實(shí)親切的語言，站在客觀的角度，用與采訪嘉賓相近的語言進(jìn)行平等的溝通交流。主持人在主持節(jié)目時(shí)，語言風(fēng)格或幽默風(fēng)趣妙語橫生，或熱情四射令人振奮，或尖銳刁鉆抨擊社會(huì)陰暗?？傊挥懈玫匦纬勺陨碇鞒诛L(fēng)格的主持人，才能更好地掌控電視綜藝節(jié)目。本文主要通過研究電視綜藝節(jié)目主持人風(fēng)格定位的形成依據(jù)，分析電視綜藝節(jié)目主持人尋找風(fēng)格定位的主要途徑，以幫助電視綜藝節(jié)目主持人明確和樹立自身風(fēng)格定位。

關(guān)鍵詞：綜藝節(jié)目；主持風(fēng)格；主持語言

中圖分類號(hào)：G222.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2020）24-0098-02

一、引言

在新媒體迅速發(fā)展的時(shí)代下，我國(guó)電視綜藝節(jié)目在不斷追求創(chuàng)新的過程中取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，從節(jié)目形式上來講，越來越重視節(jié)目的娛樂性與消遣性，迎合了現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力下人們放松身心的需要；節(jié)目策劃不再是強(qiáng)制性灌輸某種觀念，而更加重視節(jié)目娛樂功能的表現(xiàn)；觀眾互動(dòng)日益增多，短信投票、電話競(jìng)猜、電話咨詢等更好地拉近了節(jié)目與收視群眾之間的心理距離。不少網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目非常注重對(duì)受眾心理的把握和迎合，許多網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目主持人隨即為自己找到了貼合受眾關(guān)注的風(fēng)格定位。

二、電視綜藝節(jié)目主持人風(fēng)格定位形成的主要依據(jù)

（一）個(gè)性氣質(zhì)

一個(gè)人從小到大形成的個(gè)性氣質(zhì)對(duì)人的態(tài)度做法等各個(gè)方面都有極大的影響，對(duì)于電視綜藝節(jié)目主持人來說，個(gè)性氣質(zhì)會(huì)影響主持的情緒態(tài)度、內(nèi)在的心理基礎(chǔ)以及自身風(fēng)格的形成。人的個(gè)性氣質(zhì)在形成之后就會(huì)相對(duì)較為穩(wěn)定，因此在電視綜藝節(jié)目主持的過程中會(huì)貫穿和發(fā)揮出這種個(gè)性氣質(zhì)，影響節(jié)目主持效果。比如張悅幾經(jīng)坎坷，終于找到與她性格氣質(zhì)相吻合的表達(dá)方式，從而逐步取得了成功[1]。而小S、謝娜等綜藝節(jié)目主持人因?yàn)閭€(gè)性活潑、喜歡與人打交道，漸漸找到了適合自己的風(fēng)格定位。

（二）學(xué)識(shí)修養(yǎng)

學(xué)識(shí)修養(yǎng)不只針對(duì)電視綜藝節(jié)目主持人，而是每一位優(yōu)秀主持人都應(yīng)具備且不斷完善的。電視綜藝節(jié)目主持人要通過全方位的知識(shí)積累，將自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)建得更加立體和豐富。在平時(shí)生活中學(xué)識(shí)修養(yǎng)的積累能夠使主持人的業(yè)務(wù)能力得到精進(jìn)，且更具有專業(yè)性、針對(duì)性、權(quán)威性，這就能增加節(jié)目的信服力，在擅長(zhǎng)或不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域都能游刃有余。主持人董卿不管是在《朗讀者》這種文化類綜藝節(jié)目中，還是在《挑戰(zhàn)不可能》這種競(jìng)技表演類綜藝節(jié)目中，都很善于表現(xiàn)自己豐富的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，而從小的學(xué)習(xí)和廣義備稿的前期準(zhǔn)備，也使她“腹有詩書氣自華”的風(fēng)格深深地留在了受眾的印象中。在《今日說法》中主持風(fēng)格沉穩(wěn)、專業(yè)性強(qiáng)的撒貝寧，在綜藝節(jié)目《開講啦》中依靠自己豐富的閱歷和扎實(shí)的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，能夠良好地適應(yīng)和表現(xiàn)不同內(nèi)容的主持串聯(lián)。

（三）生活經(jīng)歷

人格的形成和長(zhǎng)期發(fā)展往往會(huì)被個(gè)體所處的生活環(huán)境影響。由于每個(gè)人都生活在一定的社會(huì)環(huán)境中，都有各自的人際交往環(huán)境，所以每個(gè)人從小到大的生活閱歷、人生經(jīng)驗(yàn)會(huì)有所不同，這就決定了每個(gè)個(gè)體和人格都千差萬別。而電視綜藝節(jié)目主持人作為一個(gè)同樣在社會(huì)環(huán)境中生存的個(gè)體，其生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)在主持的過程中不自覺地流露出來，這種生活經(jīng)歷會(huì)轉(zhuǎn)換成對(duì)事物某種有跡可循的態(tài)度、情緒、行為，這就構(gòu)成了獨(dú)特的主持風(fēng)格。比如湖南衛(wèi)視主持人李銳在《爸爸去哪兒》中，許多主持串場(chǎng)都講到了自己在生活中與女兒跳跳的點(diǎn)滴，用自身的生活經(jīng)歷來為各位爸爸和寶貝提供令人信服的建議和教育，從而形成了親切慈祥的形象與主持風(fēng)格。

（四）情感表達(dá)

在電視綜藝節(jié)目主持的過程中，不少主持人都會(huì)流露出具有個(gè)人情緒的情感表達(dá)，這是人之常情，往往在主持創(chuàng)作中對(duì)主持人風(fēng)格的塑造具有較大影響。不過分的情感表達(dá)有時(shí)候?qū)?jié)目效果會(huì)有一定的好處，既能夠增強(qiáng)節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)感，又能為主持人真實(shí)形象的塑造有所幫助。比如綜藝節(jié)目主持人在參賽選手淘汰的時(shí)候表現(xiàn)的不舍與遺憾，《向往的生活》中何炅多次感性地流淚，既能體現(xiàn)出主持人的關(guān)懷體貼，又能引領(lǐng)受眾的情緒隨節(jié)目?jī)?nèi)容起伏波動(dòng)。

上述個(gè)性氣質(zhì)、生活閱歷等因素都會(huì)在一定程度上影響電視綜藝節(jié)目主持人的情感表達(dá)，而它們都共同作用于主持人的個(gè)性風(fēng)格。尤其是在節(jié)目直播過程中或者主持人即興口語表達(dá)時(shí)，這些因素會(huì)對(duì)主持人下意識(shí)的反應(yīng)造成影響。而其中更具經(jīng)驗(yàn)和成熟的主持人受情緒的影響往往更小，這就要求電視綜藝節(jié)目主持人了解這些主要依據(jù)，在節(jié)目主持過程中不斷調(diào)整進(jìn)步，最終形成個(gè)性化的主持風(fēng)格。

三、電視綜藝節(jié)目主持人形成風(fēng)格定位的主要途徑

（一）前期準(zhǔn)備方面

電視綜藝節(jié)目主持人要盡可能在每期節(jié)目中展現(xiàn)出主持人在前期備稿時(shí)付出的努力。前期準(zhǔn)備這一點(diǎn)尤其體現(xiàn)在與嘉賓交流多的電視節(jié)目中，主持人必須在前期備稿時(shí)，充分了解把握這一期嘉賓的特點(diǎn)或這期節(jié)目的事件主題。在這樣的背景下，在心里擬定一份主持大綱，這樣才能在節(jié)目過程中更有條理，邏輯更嚴(yán)密。同時(shí)還要善于運(yùn)用語言表達(dá)技巧拉近和嘉賓的心理距離，使嘉賓敞開心扉地對(duì)話，同時(shí)還要把握提問的技巧，既要讓嘉賓感到交談?dòng)淇?，又要能引起受眾的收看欲望。董卿主持的《朗讀者》就是這樣一檔節(jié)目，既要傳達(dá)一些有內(nèi)容有深度的文化內(nèi)涵，又要與嘉賓進(jìn)行交流。董卿在這檔自己擔(dān)任主持人和制作人的節(jié)目的前期準(zhǔn)備中，在備稿方面付出了極大的心血。在節(jié)目進(jìn)行中，主持人一方面要做好嘉賓和受眾溝通的紐帶，一方面還要引導(dǎo)節(jié)目的進(jìn)程及帶動(dòng)節(jié)奏氛圍[2]。因此，節(jié)目主持人必須明確節(jié)目定位特色、主題，加強(qiáng)節(jié)目的細(xì)節(jié)準(zhǔn)備，廣義備稿和狹義備稿相結(jié)合，做好前期準(zhǔn)備，運(yùn)用優(yōu)秀的業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)造性的思維和自身魅力，來增強(qiáng)節(jié)目的新鮮感，表現(xiàn)節(jié)目的主題。

（二）外在形象方面

電視綜藝節(jié)目涉及的主題和內(nèi)容往往較為多樣化，因此電視綜藝節(jié)目主持人就需要樹立合理得體的外在形象，來向受眾展現(xiàn)出符合節(jié)目的形象風(fēng)采。對(duì)于電視綜藝節(jié)目主持人來說，主持人塑造呈現(xiàn)出的外在形象能傳遞一定的信息，包括這一期的主題、主持人的風(fēng)格定位等。綜藝節(jié)目主持人要學(xué)會(huì)適應(yīng)節(jié)目主題的基調(diào)，搭配不同的服飾，以表現(xiàn)自己的個(gè)性，使個(gè)人風(fēng)格形象和節(jié)目風(fēng)格需求相契合。在《快樂大本營(yíng)》中，每一期的主持人服飾妝發(fā)都是服裝化妝師根據(jù)當(dāng)期節(jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì)搭配的，能夠適應(yīng)節(jié)目風(fēng)格。而許多少兒節(jié)目更是要通過能夠引起小朋友注意和興趣的外在形象來吸引他們的眼球。受眾通過第一印象即主持人的外在形象就能了解主持人的審美品位、個(gè)性氣質(zhì)，還能快速了解節(jié)目風(fēng)格，感受到節(jié)目的主題氛圍。

（三）素質(zhì)才能方面

“一個(gè)嚴(yán)肅的問題正虎視眈眈著我們風(fēng)云驟變的社會(huì)，熒幕燦爛的頻道信號(hào)正一點(diǎn)一滴將我們交流、閱讀、思考的機(jī)會(huì)慢慢剝奪和操縱。對(duì)于我們這些信號(hào)的生產(chǎn)者來說，究竟我們傳播的內(nèi)容能給這個(gè)社會(huì)傳遞多少的正能量和養(yǎng)分？而這些本就心無定所的大眾又從我們的信號(hào)中獲得了多少審美的風(fēng)向，生活的力量？”[3]

這段話是張宏森先生評(píng)論的電視劇在這個(gè)媒介生態(tài)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中的問題，但其實(shí)電視綜藝節(jié)目主持人也是“燦爛的頻道信號(hào)”的一部分[4]。電視綜藝節(jié)目主持人應(yīng)捫心自問：在這樣的媒介傳播環(huán)境下，我們所提供的所謂的文化精神和內(nèi)容是否是真正具有影響力的？我們所傳達(dá)的內(nèi)容的文化價(jià)值究竟有多高？電視綜藝節(jié)目主持人是一個(gè)長(zhǎng)期背負(fù)了淺顯低俗、博人眼球、缺乏內(nèi)涵等質(zhì)疑的群體，對(duì)此應(yīng)反思，如何加強(qiáng)主持人傳遞的關(guān)懷與力量，從文化內(nèi)涵、審美品位等方面提升媒體平臺(tái)對(duì)社會(huì)的正面影響。

現(xiàn)在的電視綜藝節(jié)目環(huán)節(jié)設(shè)置更具可看性、娛樂性，主持人和嘉賓、受眾之間增加了更多的互動(dòng)。主持人常常通過參與節(jié)目游戲、融入一些自己的表演來增加節(jié)目的看點(diǎn)。這對(duì)于不少電視綜藝節(jié)目主持人來說既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，主持人已經(jīng)不能只滿足于串聯(lián)等主持方式了，而是要將說演彈唱都運(yùn)用自如，這既滿足了受眾的新鮮感和審美，還能成為主持人展現(xiàn)自我綜合能力的好機(jī)會(huì)。

不僅是上述三點(diǎn)，主持人還應(yīng)在即興現(xiàn)場(chǎng)主持、審美需求等多方面著手打造個(gè)人風(fēng)格。董卿將“黑色三分鐘”變成“金色三分鐘”的案例，就證明了電視綜藝節(jié)目主持人在直播現(xiàn)場(chǎng)和即興口語表達(dá)這些方面的業(yè)務(wù)能力要在大量主持實(shí)踐中不斷磨煉，提高自己面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力。現(xiàn)在的電視和網(wǎng)絡(luò)媒體中綜藝節(jié)目的數(shù)量和質(zhì)量都有所提高，受眾也在漸漸提高自身的審美鑒賞能力。因此，電視綜藝節(jié)目主持人更應(yīng)該在主持過程中牢牢把握受眾的審美需求，在節(jié)目中那些具備獨(dú)特的風(fēng)格氣質(zhì)的綜藝節(jié)目主持人往往更能給受眾留下深刻的印象。

四、結(jié)語

相比現(xiàn)在飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目，電視綜藝節(jié)目主持人受到的尺度控制更大，行業(yè)管理的制度規(guī)范也更加嚴(yán)格。在主持行業(yè)面臨飽和的時(shí)期，真正優(yōu)秀的主持人卻屈指可數(shù)。在這樣的環(huán)境下，主持人究竟該怎樣提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，在這個(gè)激烈的媒體環(huán)境中突出重圍、找尋自己的一席之地？對(duì)此，應(yīng)充分了解當(dāng)前電視綜藝節(jié)目主持人進(jìn)行風(fēng)格定位的路徑，從個(gè)人的個(gè)性經(jīng)歷、學(xué)識(shí)情感入手，深入剖析自我，在節(jié)目前期準(zhǔn)備、外在形象、自身素質(zhì)和主持現(xiàn)場(chǎng)過程中不斷磨煉，從而找到并形成自己明確的風(fēng)格定位。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張頌.中國(guó)播音學(xué)[M].中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2003：57.

[2] 董卿.朗讀者[M].人民文學(xué)出版社，2017：67.

[3] 張宏森.中國(guó)電視劇給我們帶來了什么[J].新華文摘，1995（10）：177.

[4] 郭程冰.淺談主持人個(gè)性特征與節(jié)目風(fēng)格[C]//第五屆全國(guó)新聞與傳播心理研討會(huì)暨中國(guó)心理學(xué)會(huì)新聞與傳播心理專業(yè)委員會(huì)第二屆年會(huì)論文集.北京：中國(guó)傳媒大學(xué)新聞傳播學(xué)院傳播心理研究所，2005：23.

作者簡(jiǎn)介：張喻嬋（1997—），女，湖南岳陽人，碩士在讀，研究方向：廣播電視。