王英

中圖分類號(hào)：G4 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2020）-26-294

1.課型： 聽說課

2.整合的教學(xué)內(nèi)容：教材中Let’s talk ， Let’s learn

3.教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課是人教版小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)第二單元Ways to go to school.Part A Let’s talk。本單元圍繞上學(xué)方式這一話題展開，本節(jié)課主要通過聽說練習(xí)來讓學(xué)生會(huì)使用重點(diǎn)句型：“How do you come to school？ I usually/often/sometimes come +交通方式短語”來詢問和回答他人出行的方式。并且學(xué)會(huì)區(qū)分幾個(gè)頻率副詞usually，often，sometimes的不同與使用。最后能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)表演“Let’s talk”的內(nèi)容，并在真實(shí)的場(chǎng)景中交流和運(yùn)用。

4.學(xué)生情況分析：本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過三年的英語學(xué)習(xí)他們已具備了一定的英語口語表達(dá)能力。但是也有部分學(xué)生因?yàn)檫M(jìn)入高年級(jí)課程難度增大，逐漸對(duì)英語學(xué)習(xí)失去了興趣，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。本節(jié)課內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)，可以創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情景，讓學(xué)生感興趣從而能夠更好的參與教學(xué)。

5.教學(xué)目標(biāo)：

（1）能正確聽、說、認(rèn)、讀“usually”“often”“sometimes”。

（2）能在日常交際用語中靈活運(yùn)用英語詢問以及回答出行方式。 “How do you…？”“I usually/often/sometimes come +交通方式。

（3）能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)表演“Let’s talk”的內(nèi)容，并在真實(shí)的場(chǎng)景中交流和運(yùn)用。

6.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能夠在日常交際用語中靈活運(yùn)用英語詢問以及回答出行方式。eg：“How do you…？”“I usually/often/sometimes come +交通方式。

難點(diǎn)：在日常交際用語中靈活運(yùn)用英語詢問以及回答出行方式。eg：“How do you…？”“I usually/often/sometimes come +交通方式

7.教學(xué)過程：

Step 1 Preparation（1）Greeting

（2）Review ： Quickly Response

T：I’ll show you some words ，you speak out the words as quickly as you can.

Step2 Presentation

（1）How can I get there？

Show the pictures of the USA ，BeiJing ，MaJiang .

T： Where is it？ I want to go to …. How can I get there？

引導(dǎo)生輸出：You can go by plane/by train…（復(fù)習(xí)句型）

（2）Let’s talk

T：Do you want to know how does Amy come to school？ Can you guess？ Now listen to the record.

引導(dǎo)生輸出： He/She usually /often/ sometimes comes …

（3）T：Do you know the difference between usually 、often and sometimes？

引導(dǎo)學(xué)生輸出：usually >often >sometimes

（4）Read the text again.

T： Read the text again and then answer question 2 and question 3.

（5）Finish the table

T： Choose the right answers and put them in the table.

Step3 Practice1.Let’s say

Show the PPT and let students to finish the sentences： How do you come to school？

2.Free talk

Show students three topics and tell them that they have 5 minutes to have a dialogue in groups.

T： Make dialogue in groups .You can choose a topic from the three.

T： Which group wants to present？

Step 4 ProductionDo a survey.

Show the PPT

T： Now interview your classmates“How do you come to school？ then finish the survey.

8.板書設(shè)計(jì)