建立制度，不能大而全也不能小而碎，不能“牛欄關(guān)貓”也不能過(guò)于繁瑣。

——1月8日，“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)在北京舉行，習(xí)近平總書記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話，他強(qiáng)調(diào)，建章立制，要堅(jiān)持系統(tǒng)思維、辯證思維、底線思維，體現(xiàn)指導(dǎo)性、針對(duì)性、操作性。（《新華每日電訊》2020年1月9日）

地名變更“任性”問(wèn)題難以有效遏制，甚至成為一個(gè)“名利場(chǎng)”。這些問(wèn)題背后的深層病灶，乃是地名尚未做到依法變更，缺乏法律規(guī)制。

——近來(lái)，地名變更“任性”問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。對(duì)此，東南大學(xué)法學(xué)院副教授熊樟林撰文稱，無(wú)論地名如何更改，都應(yīng)當(dāng)依法而為，充分體現(xiàn)地域文化、歷史文化，在創(chuàng)新中延續(xù)地名文脈。（《光明日?qǐng)?bào)》2019年12月29日）

只有營(yíng)造敬才愛(ài)才、見賢思齊的社會(huì)環(huán)境，才能將各行各業(yè)人才匯聚起來(lái)，形成推動(dòng)強(qiáng)國(guó)事業(yè)發(fā)展的磅礴力量。

——黨的十九屆四中全會(huì)將“堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⑦x賢任能，聚天下英才而用之，培養(yǎng)造就更多更優(yōu)秀人才”總結(jié)概括為我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系的顯著優(yōu)勢(shì)之一。對(duì)此，西北大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)王強(qiáng)如是說(shuō)。（《光明日?qǐng)?bào)》2019年12月31日）

幫扶和教育相統(tǒng)一不僅適合扶貧工作，也適合其他群眾工作，是基層治理的主線。

——近日，云南一貧困戶因索要5噸水泥未果，辱罵扶貧干部的視頻在網(wǎng)上曝光，引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。對(duì)此，武漢大學(xué)中國(guó)鄉(xiāng)村治理研究中心研究員呂德文認(rèn)為，這皆因當(dāng)前基層扶貧方法偏重于強(qiáng)調(diào)干部的幫扶責(zé)任，而忽視對(duì)貧困戶的教育，以及“扶貧先扶志”的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（《環(huán)球時(shí)報(bào)》2019年12月31日）

教育懲戒權(quán)不是“體罰”的避風(fēng)港。

——日前，一段某小學(xué)老師體罰學(xué)生的視頻在網(wǎng)絡(luò)流傳，迅速引發(fā)有關(guān)教育懲戒權(quán)的熱議。對(duì)此，評(píng)論員鄧海建認(rèn)為，懲戒是出于教育的目的，體罰則是基于暴力的邏輯。無(wú)論什么年代，為人師者總要審慎使用職業(yè)權(quán)利，呵護(hù)孩子的健康成長(zhǎng)。（《北京青年報(bào)》2019年12月31日）

不僅要把欠薪公司納入“黑名單”，還要做好企業(yè)評(píng)估，對(duì)即將欠薪、極有可能欠薪的企業(yè)同樣也要重點(diǎn)關(guān)注，必要時(shí)可以考慮將其列入“黑名單”。

——近年來(lái)，隨著治理力度不斷加大，拖欠農(nóng)民工工資的現(xiàn)象日趨好轉(zhuǎn)，但尚未徹底解決。對(duì)此，中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院教授劉俊海如是說(shuō)。（《法制日?qǐng)?bào)》2020年1月2日）

推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，必須以建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)市場(chǎng)體系為保障，以深化改革為根本途徑。

——日前，首屆中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)管理學(xué)術(shù)年會(huì)在北京舉行，國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心副主任王一鳴在會(huì)上表示，要想推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，就必須健全公平競(jìng)爭(zhēng)制度，進(jìn)一步完善產(chǎn)權(quán)制度，推進(jìn)要素市場(chǎng)化改革，強(qiáng)化科技成果產(chǎn)權(quán)激勵(lì)，建設(shè)高水平開放型經(jīng)濟(jì)體制，同時(shí)建立與約束機(jī)制對(duì)應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。（《光明日?qǐng)?bào)》2020年1月2日）

善意與文明，不僅是執(zhí)行工作的理念，更是法治的根本。

——日前，最高人民法院發(fā)布了《最高人民法院關(guān)于在執(zhí)行工作中進(jìn)一步強(qiáng)化善意文明執(zhí)行理念的意見》，該意見釋放了執(zhí)行工作善意文明的信號(hào)。對(duì)此，評(píng)論員葉泉如是說(shuō)。（《法制日?qǐng)?bào)》2020年1月4日）

法律要旗幟鮮明地替好人“撐腰”，為匡正社會(huì)風(fēng)氣注入“強(qiáng)心劑”。

——近日，遼寧沈陽(yáng)某藥店店主對(duì)一位老人實(shí)施了心肺復(fù)蘇，但該老人卻以肋骨被壓斷為由，將店主告上法院。對(duì)此，評(píng)論員王鐘撰文稱，只有構(gòu)建一套保護(hù)好人的社會(huì)機(jī)制，綜合調(diào)動(dòng)法律、道德和社會(huì)輿論的力量，才能維護(hù)向上向善的社會(huì)風(fēng)氣。（《中國(guó)青年報(bào)》2020年1月6日）

依法“豁免”校園貸學(xué)生失信責(zé)任，既釋放了司法善意，又彰顯了司法理性。

——近日，最高人民法院正式發(fā)布《關(guān)于在執(zhí)行工作中進(jìn)一步強(qiáng)化善意文明執(zhí)行理念的意見》，其中明確要求，全日制在校生因“校園貸”糾紛成為被執(zhí)行人的，一般不得對(duì)其采取納入失信名單或限制消費(fèi)措施。對(duì)此，《北京青年報(bào)》刊發(fā)評(píng)論文章如是稱。（《北京青年報(bào)》2020年1月3日）

應(yīng)該通過(guò)制度建設(shè)，讓誠(chéng)信成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的“硬通貨”，成為和黃金一樣珍貴的東西。

——近年來(lái)，“執(zhí)行難”一直是社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)此中國(guó)人民大學(xué)教授肖建國(guó)表示，只有讓失信受罰、誠(chéng)信有獎(jiǎng)，社會(huì)信用體系的全鏈條才會(huì)更加完整。（《人民日?qǐng)?bào)》2020年1月6日）

確保在風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)面前贏得主動(dòng)，制度起著基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性作用。

——防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)，是全面建成小康社會(huì)決勝期必須打贏的三大攻堅(jiān)戰(zhàn)之一。原中央黨史研究室副主任李忠杰表示，在新的歷史起點(diǎn)上，有效應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜嚴(yán)峻的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，必須更加充分發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì)，把我國(guó)制度優(yōu)勢(shì)更好轉(zhuǎn)化為國(guó)家治理效能。（《人民日?qǐng)?bào)》2020年1月6日）

只有一方面強(qiáng)化打擊不法者，另一方面注重保護(hù)受害人，方能實(shí)現(xiàn)未成年人權(quán)益保障的最大化。

——近期，最高人民檢察院提出試行未成年人性侵案件“一站式取證”，引發(fā)社會(huì)熱議。對(duì)此，評(píng)論員史洪舉撰文稱，保護(hù)未成年人，就應(yīng)該嚴(yán)厲打擊性侵害未成年人的不法者，但嚴(yán)厲打擊不該以過(guò)度犧牲受害人的正當(dāng)權(quán)益為代價(jià)，如果一味地以犧牲受害人的合法權(quán)益換取打擊侵害人，顯然不是真正地保護(hù)未成年人。（《北京青年報(bào)》2020年1月6日）

治理私家車占用消防車通道的問(wèn)題，必須從經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)治理的高度來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，既保證經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，又讓社會(huì)安定有序。

——日前，應(yīng)急管理部消防救援局下發(fā)《打通“生命通道”集中攻堅(jiān)行動(dòng)方案》。對(duì)此，評(píng)論員秦平如是說(shuō)。（《法制日?qǐng)?bào)》2020年1月7日）

只有尊重教師，社會(huì)的文明才能得以延續(xù)。

——中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳近日印發(fā)的《關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進(jìn)一步營(yíng)造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見》引起社會(huì)關(guān)注。對(duì)此，天津師范大學(xué)教學(xué)工作委員會(huì)教學(xué)督導(dǎo)組專家李建營(yíng)認(rèn)為，《意見》的印發(fā)，是對(duì)學(xué)校的尊重、對(duì)教育的尊重、對(duì)教師的尊重。（《法制日?qǐng)?bào)》2020年1月7日）