楊青青

摘要：中學(xué)美術(shù)教育要教授相關(guān)的美術(shù)理論知識，而且還應(yīng)重視對高中生進(jìn)行審美教育，提高他們的審美能力。高中美術(shù)是表達(dá)情感的重要課程，可以提高學(xué)生的想象力，提高他們理解藝術(shù)的能力。建立高效的藝術(shù)課堂，不僅可以提高學(xué)生的知識水平，開闊視野，還可以實(shí)現(xiàn)心靈升華，有效減輕學(xué)生在文化課上的壓力，提高學(xué)習(xí)效率。因此，為了適應(yīng)新課改的要求，本文從教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和積極的課程教學(xué)等幾方面探討了高中美術(shù)課堂的有效教學(xué)。

關(guān)鍵詞：高中;美術(shù);教學(xué)有效性;教學(xué)方法

美術(shù)有助于學(xué)生提高審美情操、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在目前的美術(shù)教育工作中，特別是在新課程《美術(shù)鑒賞》的教育活動(dòng)中，要適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，建立真正提高學(xué)生能力的高效美術(shù)課堂，讓學(xué)生更深入地理解美術(shù)作品，提高自己的美術(shù)綜合能力。

一、改變教育理念，重視美術(shù)教育

在高中實(shí)施美術(shù)教育離不開老師和學(xué)生的共同努力。因?yàn)楦咧猩幱趯W(xué)習(xí)的重要時(shí)期，又有高考的壓力，除了藝術(shù)生，其他學(xué)生對美術(shù)教育的重視度嚴(yán)重不足。要想美術(shù)課堂教學(xué)順利進(jìn)行，老師和學(xué)生必須都能意識到美術(shù)教育的重要性。美術(shù)教育雖然不屬于文化課程范疇，但在培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、創(chuàng)新能力、審美能力、藝術(shù)鑒賞力等方面，都有非常關(guān)鍵的作用，另外，美術(shù)課前需要做充足的準(zhǔn)備，才能保證課程順利進(jìn)行。

二、建立和諧師生關(guān)系，營造和諧課堂氛圍

良好的課堂氛圍可以讓學(xué)生感到輕松，學(xué)生在放松的情緒下，會更愿意參與美術(shù)課堂教學(xué)，這對課堂教學(xué)的順利開展有積極的作用。如果教室里的氛圍不好，那學(xué)生對藝術(shù)的熱愛和學(xué)習(xí)欲望就會降低，課堂效率也不能達(dá)到預(yù)期的效果。

課堂教學(xué)的參與者是教師和學(xué)生，師生關(guān)系的和諧，是良好的課堂氛圍的前提。學(xué)生愿意親近老師，愿意和老師溝通，能夠自由輕松的在美術(shù)老師面前表達(dá)自己的想法，這樣的師生關(guān)系有助于提升學(xué)生對美術(shù)課程的興趣。同時(shí)，放松、自在的狀態(tài)，也有助于想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮，學(xué)生可以在良好的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)和作品創(chuàng)作，大大提高了美術(shù)課堂教學(xué)效率。例如，在教學(xué)生畫春季風(fēng)景的時(shí)候，教師可以向?qū)W生提問：自然美的變化是什么呢？你們最喜歡什么樣的變化呢？通過這些有趣的問題，學(xué)生積極發(fā)言，各抒己見，共同描繪春季的景觀。之后，教師對學(xué)生作品進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價(jià)，民主的課堂氛圍激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了課堂效率。

三、豐富教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

高中生對新鮮、豐富的課堂感興趣，而一成不變的課程節(jié)奏，會削弱學(xué)生對課程內(nèi)容的積極性。所以，高中美術(shù)教師要努力創(chuàng)設(shè)不同的課堂模式，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)美術(shù)課堂的樂趣，給學(xué)生新鮮感，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。比如，可以選擇適當(dāng)使用多媒體技術(shù)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)和美術(shù)概念的解說，這樣一些晦澀難懂的概念可以更直觀、更清晰的展現(xiàn)在學(xué)生面前，對提高學(xué)習(xí)效率很有幫助。例如，由于學(xué)生知識的局限性，教師教授中國藝術(shù)的歷史和文化價(jià)值時(shí)，學(xué)生不能直觀理解中國藝術(shù)史的發(fā)展和相關(guān)成果。對此，教師可運(yùn)用多媒體技術(shù)幫助學(xué)生篩選出具有代表性的歷史藝術(shù)作品和相關(guān)視頻資料，這樣學(xué)生可以更直觀地接觸藝術(shù)。通過以上方法，學(xué)生可以利用他們的整體思維，更有效地學(xué)習(xí)藝術(shù)知識，加深對相關(guān)內(nèi)容的更深刻的理解，培養(yǎng)藝術(shù)思維。

四、利用社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣

高中階段是學(xué)生發(fā)展其全面能力的最好的階段，新時(shí)代的教育改革不僅需要相關(guān)的理論知識教學(xué)，而且還需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合能力。高中美術(shù)教學(xué)擔(dān)負(fù)著提升學(xué)生審美能力的重要主任，但是，大多數(shù)學(xué)生對基本的美術(shù)知識了解不多，缺乏繪畫技巧，并且團(tuán)隊(duì)意識很弱?；诖耍梢詫⑸鐖F(tuán)活動(dòng)引入教學(xué)，使學(xué)生可以在社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)習(xí)美術(shù)知識。

我們發(fā)現(xiàn)，高中美術(shù)教學(xué)效率低下的主要原因是大多數(shù)學(xué)生不了解基礎(chǔ)美術(shù)知識。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)重視對美術(shù)相關(guān)基礎(chǔ)知識的解釋，為以后的美術(shù)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，教師可以適當(dāng)?shù)乩孟嚓P(guān)活動(dòng)，以鼓勵(lì)學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣，并讓他們感受到美術(shù)的魅力。

教師可以組織一些美術(shù)活動(dòng)，例如繪畫比賽?？梢宰寣W(xué)生畫自己擅長的作品。在此過程中，老師可以對相應(yīng)作品屬性進(jìn)行評論，并適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)展和啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。另外，美術(shù)教學(xué)強(qiáng)調(diào)理論知識和實(shí)踐的結(jié)合，在教學(xué)過程中，教師可以說出相關(guān)的基本美術(shù)知識，例如“三種基本顏色”，“線條”等，然后讓學(xué)生運(yùn)用他們所學(xué)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行實(shí)踐。此外，美術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)不應(yīng)僅限于學(xué)校，教師還可以允許學(xué)生在假期期間參加相關(guān)的藝術(shù)展覽，通過對藝術(shù)的鑒賞提升他們的審美能力，和對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

在高中美術(shù)教育中，美術(shù)教師要豐富學(xué)生的藝術(shù)知識，更深入地了解學(xué)生的藝術(shù)形式，促進(jìn)學(xué)生的知識積累和創(chuàng)作形式的進(jìn)步。同時(shí)，高中美術(shù)教師要提高對教學(xué)模式的重視度，有效利用多種教學(xué)模式的優(yōu)勢，激發(fā)高中美術(shù)課堂的教學(xué)活力，喚醒學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，給學(xué)生良好的情感體驗(yàn)，在聯(lián)系學(xué)生的生活中強(qiáng)化美術(shù)知識技能，提高個(gè)人審美能力，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。教師在對學(xué)生開展教育的過程中，既要及時(shí)改變教學(xué)理念，又要在課程開展階段采用新的教學(xué)模式，通過有效教學(xué)提高學(xué)生美術(shù)課程的有效學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)

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云南省祿勸彝族苗族自治縣第一中學(xué)