孫玉帥

隨著時代的進(jìn)步，教育的革新。我們不斷的探索校本課程的開發(fā)。下面我來介紹一下我的校本課程。

一、課程選擇

我們班級的孩子們都生活在農(nóng)村，家家都種植水稻，但學(xué)生們對水稻相關(guān)的知識不太了解，所以我確定了“水稻”這一鄉(xiāng)土課程?！八尽编l(xiāng)土課程是以活動為主要形式、以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié)、以綜合為主要特征、以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐性課程。它以實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展為主線，把學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)同校外緊密結(jié)合，使學(xué)生通過綜合性、開放性的實(shí)踐，獲得積極的、全面的發(fā)展。

二、制定方案

我以“過一種幸福完整的教育生活，締造完美教室?！睘榛纠砟?。致力于提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美諸方面的和諧發(fā)展，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生特長，生成實(shí)踐智慧，打造班級文化特色，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。我制定水稻課程實(shí)施方案。

三、知識傳授

班本課程是離不開知識的傳授的，學(xué)生只有攝入一定的知識，才能感受到收獲。知識的傳授是班本課程的主要目的。

1、水稻演變與字理

探索“水稻”的字理、字源及演變。練習(xí)書寫各種字體。水稻課程就是關(guān)于水稻的課程，帶領(lǐng)學(xué)生從“水稻”這兩個字走進(jìn)課程，水生命之源，稻百粟之首，講解字的演變過程，指導(dǎo)學(xué)生正確書寫“水稻”兩字。感受中華文字的美感。增加學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

2、水稻分類

學(xué)生通過圖書館、微機(jī)室及手機(jī)查找水稻種類的知識，在班級分享交流。我國栽培稻系統(tǒng)分類為四大類型：1、秈亞種和粳亞種 2、晚稻和早稻 3、水稻和陸稻 4、粘稻和糯稻。懂得交界地區(qū)非常適合粳稻的生長。交界大米口感好，質(zhì)量高非常受歡迎。

3、種子發(fā)芽

讓學(xué)生觀察種植的發(fā)芽過程，了解水稻種子生長過程。感受生命的力量。談一談自己的感受。學(xué)生通過課堂的體驗(yàn)對水稻種子產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)生開始嘗試自己對水稻種子進(jìn)行催芽，學(xué)習(xí)親身經(jīng)歷了發(fā)芽的過程，收獲了成功的喜悅。

4、生長條件

讓學(xué)生明白水稻的生長條件。水稻喜高溫、多濕、短日照，對土壤要求不嚴(yán)，水稻土最好。幼苗發(fā)芽最低溫度10～12℃，最適28～32℃。分蘗期日均20℃以上，穗分化適溫30℃左右;低溫使枝梗和穎花分化延長。抽穗適溫25～35℃。開花最適溫30℃左右，低于20℃或高于40℃，受精受嚴(yán)重影響。相對濕度50～90%為宜。穗分化至灌漿盛期是結(jié)實(shí)關(guān)鍵期;營養(yǎng)狀況平衡和高光效的群體，對提高結(jié)實(shí)率和粒重意義重大。抽穗結(jié)實(shí)期需大量水分和礦質(zhì)營養(yǎng);同時需增強(qiáng)根系活力和延長莖葉功能期。每形成1千克稻谷約需水500～800kg。

5、農(nóng)用機(jī)械

在水稻的生產(chǎn)中需要大量的專業(yè)的農(nóng)機(jī)。如：翻地機(jī)、耙地機(jī)、插秧機(jī)、收割機(jī)等大型農(nóng)用機(jī)械。向?qū)W生介紹這些機(jī)械的用途及機(jī)械的演變，讓學(xué)生明白祖國的強(qiáng)大改變了農(nóng)民的生產(chǎn)生活方式。

6、水田里的小生命

水稻田里還生活著許多小生命，向?qū)W生介紹海螺、蜻蜓幼蟲、蝌蚪、泥鰍等小動物的生活習(xí)性及生長特點(diǎn)。在學(xué)生的觀察過程中，親近大自然，感受生命的成長。

四、主題活動

主題活動是貫穿整個課程的，主題活動讓學(xué)生對所學(xué)知識的進(jìn)行鞏固，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生學(xué)習(xí)更多知識，形成了一個良性循環(huán)。

1、書寫比賽

2、種子培養(yǎng)

3、插秧實(shí)踐

4、畫畫比賽

5、演講比賽

6、米畫制作

7、品嘗米食

五、改進(jìn)方向

通過水稻課程實(shí)施的過程中，發(fā)現(xiàn)了很多不足。

1、理論重實(shí)踐輕

在課程的實(shí)施過程中，只注重了知識的傳授，缺少學(xué)生動手實(shí)踐的過程，學(xué)生被動接受知識。

2、講授方式單一

整個課程都是在班級中實(shí)施，只有個別活動學(xué)生回家完成，這樣導(dǎo)致班級授課方式單一，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，參與度不高。

課程的實(shí)施不僅開拓了學(xué)生視野，而且增加了知識儲備，提高了語文素養(yǎng)。學(xué)生還收獲了快樂。水稻課程我會繼續(xù)實(shí)施下去。和學(xué)生一起成長。

黑龍江省哈爾濱市阿城區(qū)交界中心學(xué)校? 150300