張曉華

英語單詞是構(gòu)成英語語言的基本要素，同學(xué)們學(xué)會(huì)如何記住英語單詞可以大大提升英語學(xué)習(xí)的效率。大家在學(xué)習(xí)英語的過程中，應(yīng)掌握一些記憶英語單詞的方法，進(jìn)而提升記憶英語單詞的效率。

一、通過讀音記憶單詞

轉(zhuǎn)化法就是把一個(gè)單詞的詞性轉(zhuǎn)變成另外一個(gè)詞性，并且這個(gè)單詞的漢語意思發(fā)生了變化。常見的有名詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞，比如narrow作名詞講時(shí)意為“海峽，隘路”，作動(dòng)詞講時(shí)意為“變窄，縮小”;動(dòng)詞或形容詞轉(zhuǎn)化為名詞，比如import作動(dòng)詞時(shí)意為“進(jìn)口”，作名詞時(shí)意為“進(jìn)口商品”等。

合成法就是按照一定的次序把兩個(gè)或兩個(gè)以上的單詞連接到一起構(gòu)成新的單詞的方法。在利用合成法記憶單詞的時(shí)候，只要能夠熟練掌握各個(gè)部分的單詞意思，就能夠知道大致知曉所記憶單詞的意思。比如在記憶單詞double-dealer時(shí)，這個(gè)單詞中的double意為“雙的”，dealer意為“交易商”，那么可知這個(gè)單詞的意思為“雙面人，雙面槍手，無間行者”。

三、通過對(duì)單詞分類記憶單詞

同學(xué)們?cè)谟洃泦卧~的時(shí)候，為了提升記憶的效率，可對(duì)單詞進(jìn)行分類，可根據(jù)所需要分類的單詞的意義及表示的類別進(jìn)行梳理，在記憶這些單詞時(shí)做到條理清晰，靈活運(yùn)用。比如，表示動(dòng)物的名詞歸為一類，如表示職業(yè)的名詞歸為一類，如detective“偵探”，accountant“會(huì)計(jì)”，journalist“新聞工作者”，carpenter“木匠”等。還可按開音節(jié)、閉音節(jié)、反義詞、同音詞、近義詞等類別對(duì)單詞進(jìn)行分類。例如，optimistic意為“樂觀的”，其近義詞為positive意為“積極的”等。同學(xué)們通過對(duì)所要記憶的單詞進(jìn)行分類整理，就可以對(duì)單詞有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而促進(jìn)對(duì)單詞意思的記憶與理解。

總之，同學(xué)們?cè)谟洃泦卧~時(shí)，要能靈活運(yùn)用多種方法，既能提高記憶單詞的興趣，又能提升單詞記憶的效率。

（作者單位：甘肅省白銀市會(huì)寧縣第一中學(xué)）