摘要：融媒體時(shí)代的到來(lái)是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，既是一種必然出現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象 更是傳統(tǒng)媒體與新媒體的一種互相交融過(guò)程，在此之下它產(chǎn)生了多種新型的媒體傳播形式。因此作為一名主持人，如何在融媒體時(shí)代背景下不斷提升自己的能力和內(nèi)涵就要不斷順應(yīng)媒體時(shí)代的轉(zhuǎn)變及時(shí)代的發(fā)展，在發(fā)展的過(guò)程中既要不斷提升自身能力和增加內(nèi)涵，還要同時(shí)對(duì)自己不同綜合素質(zhì)努力進(jìn)行提高，例如在融媒體背景下，主持人除了作為一個(gè)節(jié)目進(jìn)程的引導(dǎo)者需要兼顧整個(gè)節(jié)目流程，兼顧嘉賓及觀眾之外，還有很多別的方面去完成。所以，一名優(yōu)秀的主持人只有不斷實(shí)現(xiàn)自己的基本能力的升級(jí)改變，才能更好地為媒體行業(yè)為節(jié)目和眾多觀眾服務(wù)。

關(guān)鍵詞：融媒體;主持人;素質(zhì)培養(yǎng)

一、融媒體環(huán)境下主持人所面臨的現(xiàn)狀

隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展，大屏?xí)r代逐漸向小屏?xí)r代過(guò)渡，越來(lái)越多的受眾喜歡通過(guò)手機(jī)或者是網(wǎng)絡(luò)瀏覽節(jié)目。人們對(duì)于媒體節(jié)目的獲取方式已經(jīng)不單單局限在通過(guò)電視來(lái)獲得，像手機(jī)和電腦這種便攜式的獲取方式會(huì)為受眾帶來(lái)更多的方便與新鮮感，因此在這種形式下主持人也同樣面臨著沖擊與危機(jī)。如何在一檔節(jié)目中立足，使得節(jié)目受到大家的喜歡，除了需要一個(gè)強(qiáng)大的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)之外，還需要主持人的自身努力。

比如說(shuō)，主持人現(xiàn)在需要根據(jù)時(shí)代背景，即融媒體的環(huán)境下，在節(jié)目形式及主持方式上做出轉(zhuǎn)變。首先要加強(qiáng)與觀眾的互動(dòng)。根據(jù)觀眾的反饋對(duì)節(jié)目方式進(jìn)行一些改進(jìn)。除此之外，我們作為主持人需要明白的是受眾作為接受者，擁有自己的主動(dòng)權(quán)，只有當(dāng)節(jié)目充滿新意與創(chuàng)意，才會(huì)受到觀眾的喜愛(ài)，形成自己的個(gè)人特色。而主持人作為節(jié)目中最重要的一環(huán)，理應(yīng)承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。

融媒體環(huán)境中，節(jié)目最大的特點(diǎn)就是你中有我，我中有你，這就要求主持人從傳統(tǒng)主持的固有思想中走出來(lái)，要做到的并不是在舞臺(tái)上的高高在上，而是應(yīng)該親自參與到與受眾的對(duì)話與交流中去，這就意味著傳統(tǒng)媒體環(huán)境下的傳統(tǒng)主持方式風(fēng)格及思維模式都需要發(fā)生改變。因?yàn)檫@樣的主持方式很難融入變化快速的融媒體傳播過(guò)程中去，不能滿足受眾的需求。

因此，融媒體及新媒介的產(chǎn)生及應(yīng)用在一定程度上對(duì)主持人產(chǎn)生了新的要求。它要求主持人在節(jié)目發(fā)展和時(shí)代轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，仍須不斷提升自身的自我認(rèn)知，才能在不同的媒介平臺(tái)上發(fā)揮其實(shí)質(zhì)性作用。這就包括要對(duì)產(chǎn)生的信息進(jìn)行歸納，節(jié)目的后期進(jìn)行編輯，甚至在節(jié)目過(guò)程中與觀眾進(jìn)行溝通，使得整個(gè)節(jié)目完全符合融媒體時(shí)代的相關(guān)要求，既得到受眾的認(rèn)可，也能同時(shí)賦予主持人自身更高的傳播價(jià)值。

二、融媒體環(huán)境下主持人的培養(yǎng)路徑

對(duì)于一名主持人來(lái)說(shuō)，首先應(yīng)該做到的是具有扎實(shí)的基本功，即使在融媒體的環(huán)境下，基本功能力的培養(yǎng)仍然不可缺少。因?yàn)橹挥袚碛性鷮?shí)的基本功，才能真正做到更加快速的融入融媒體時(shí)代。

但是在融媒體的環(huán)境下，基本功的定義已經(jīng)不單單局限在語(yǔ)音方面，作為新時(shí)代融媒體時(shí)代的主持人，需要掌握的基本功還包括對(duì)于文字圖片及視頻等不同媒介的處理和表現(xiàn)手法，只有掌握這些最基本的能力，才能運(yùn)用自如，在平常的主持及工作中有更好的表現(xiàn)。但需要注意的是，我們現(xiàn)在的信息獲取可以通過(guò)多種方式，但也意味著在我們獲取信息的過(guò)程中會(huì)具有更多的未知因素和不可控因素。所以主持人在獲取信息的同時(shí)還要對(duì)相關(guān)的信息進(jìn)行分析，把握正確的信息導(dǎo)向。正因?yàn)樵谌诿襟w時(shí)代的背景下，所以傳播手段具有多樣化，主持人也要對(duì)相關(guān)輿論進(jìn)行正確引導(dǎo)，能夠在公共場(chǎng)合進(jìn)行輿論的把控及分析才能稱之為一名合格的主持人。受眾雖然并不懂何為播音主持，但是作為一個(gè)主持人在節(jié)目中的表現(xiàn)的好壞受眾還是能夠自行分辨的，因此在空余時(shí)間扎實(shí)自身的基本功，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)播音知識(shí)進(jìn)行不斷地回顧，把最好的一面在舞臺(tái)上展現(xiàn)給受眾才是主持人應(yīng)該做到的。不難發(fā)現(xiàn)有些主持人能夠在節(jié)目中受到觀眾的喜愛(ài)和追隨，是因?yàn)樗麄円欢ň哂休^強(qiáng)的基本功能力和自身的獨(dú)特主持風(fēng)格，這些同時(shí)說(shuō)明想要在節(jié)目中立足，較強(qiáng)的工作能力和扎實(shí)的基本功的才是最重要的。融媒體時(shí)代主持人所面臨的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境跟以往相比也是有所改變的，具體表現(xiàn)為現(xiàn)場(chǎng)類型更加多樣，意味著可能發(fā)生的問(wèn)題也就更多。同時(shí)因?yàn)閭鞑ニ俣鹊奶岣?，也就意味著主持人的臨場(chǎng)應(yīng)變能力變得越來(lái)越重要。在這需要明白的是當(dāng)一個(gè)事件發(fā)生后，如果主持人不能做到更好的控場(chǎng)，會(huì)使主持人自身甚至節(jié)目都受到嚴(yán)重的影響。

比如說(shuō)，在節(jié)目《我是歌手》中，選手孫楠宣布突然退賽，這讓整個(gè)節(jié)目組都措手不及。這檔節(jié)目為網(wǎng)絡(luò)和電視同時(shí)直播，汪涵作為當(dāng)天的主持人卻在這個(gè)事件中表現(xiàn)的特別淡定，他的沉穩(wěn)主要表現(xiàn)在對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工作人員的安排，對(duì)孫楠的引導(dǎo)式采訪及對(duì)現(xiàn)場(chǎng)觀眾及屏幕外的受眾的心理安慰。雖然只有短短的幾分鐘，但是如果處理不好可能會(huì)使整個(gè)節(jié)目的努力都白費(fèi)，因此這是非常重要的，但正因?yàn)橥艉恼_處理，使得節(jié)目正常進(jìn)行并且提升了在觀眾心中的好感度，節(jié)目因此大獲成功。除此以外不得不提的還有湖南衛(wèi)視跨年演唱會(huì)上，歌手華晨宇在表演前設(shè)備突然出現(xiàn)故障，場(chǎng)面一度尷尬，這個(gè)時(shí)候謝娜的幾句尬聊和大笑聲使得大家很難理解和接受，第二天在微博上就引起熱議，因此受眾對(duì)于節(jié)目的關(guān)注重心就從表演轉(zhuǎn)向了這個(gè)小小的失誤，引來(lái)陣陣批評(píng)之聲。因此臨場(chǎng)應(yīng)變能力也是必須培養(yǎng)的能力之一。

在融媒體時(shí)代，人人都可以作為主持人，人人也都可以作為受眾。主持人和受眾之間的交流，是實(shí)時(shí)互動(dòng)的。隨著節(jié)目的互動(dòng)性的增強(qiáng)，作為主持人來(lái)說(shuō)，不僅僅要了解的是受眾的需求，更應(yīng)該明確的是自己在互動(dòng)中的傳播責(zé)任。所以對(duì)于主持人也就提出了新的要求，首先應(yīng)該做到的是促進(jìn)自己互動(dòng)觀念的轉(zhuǎn)變，這意味著要不斷了解節(jié)目發(fā)展的形勢(shì)，不斷提高自己篩選和收集信息及整合信息的能力。

舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，主持人在節(jié)目中與受眾之間的適當(dāng)互動(dòng)，可以拉近與受眾之間的距離。在現(xiàn)在的媒體環(huán)境中，我們可以看到的有直播節(jié)目中的彈幕互動(dòng)，還有在電視節(jié)目中通過(guò)撥打電話發(fā)送短信，關(guān)注公眾號(hào)等方式進(jìn)行互動(dòng)。觀眾可能在參與過(guò)程中不僅能夠看到想要看到的有趣的節(jié)目信息，同時(shí)還能參與節(jié)目的互動(dòng)贏得獎(jiǎng)品提出對(duì)于節(jié)目的意見(jiàn)和要求，而對(duì)主持人來(lái)說(shuō)，在互動(dòng)過(guò)程中也能夠及時(shí)獲得觀眾對(duì)于節(jié)目的反饋從而不斷改進(jìn)自己的主持風(fēng)格，同時(shí)節(jié)目形式也可以根據(jù)受眾的互動(dòng)信息進(jìn)行不斷的創(chuàng)新與改進(jìn)。只有通過(guò)互動(dòng)不斷了解自身存在的不足，及時(shí)改進(jìn)，才能展現(xiàn)出更好的一面，尋找自己的合適的主持風(fēng)格，而這樣的正確互動(dòng)，能夠拉近與受眾的距離，受到更多的關(guān)注，從而使得節(jié)目更加完善內(nèi)容更加豐富。

新時(shí)代的到來(lái)，對(duì)于節(jié)目主持人提出更高的要求。比如說(shuō)對(duì)于新聞?lì)惖墓?jié)目主持人來(lái)說(shuō)，融媒體時(shí)代的到來(lái)使得信息傳播速度不斷加快，觀眾想在節(jié)目中獲得的信息也就越來(lái)越多，而想要得到信息的方式也應(yīng)越來(lái)越多樣化。比如說(shuō)在節(jié)目播出過(guò)程中內(nèi)容豐富充滿特點(diǎn)的播報(bào)方式才能吸引更多的受眾。站在受眾的角度上來(lái)看，如果當(dāng)我打開(kāi)一檔節(jié)目，我獲得的信息量還不如我自行翻閱手機(jī)等新聞網(wǎng)站獲得的多，獲得信息的方式也只是主持人的播報(bào)，并沒(méi)有樂(lè)趣在其中，那么我為什么要看這檔節(jié)目？對(duì)于

綜藝節(jié)目主持人來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在一些短視頻網(wǎng)站的興起，使得每個(gè)受眾都可以成為主持人向大家傳播信息。而在短視頻中，這些人的表演及主持會(huì)更加的充滿趣味性，因此如何吸引受眾不斷豐富自己的節(jié)目?jī)?nèi)容創(chuàng)新自己的主持方式是主持人不得不面臨的問(wèn)題。

因此在融媒體時(shí)代下，作為一名主持人，需要做的不僅僅是要加強(qiáng)自己的基本功，完善自己的主持方式，更重要的是要有一個(gè)不斷創(chuàng)新的意識(shí)，當(dāng)然還要同時(shí)具有憂患意識(shí)，需要思考的是現(xiàn)在的一些節(jié)目中，“去主持人化”嚴(yán)重，如何在這個(gè)行業(yè)中立足，如何成為一名優(yōu)秀的主持人是我們需要一直思考的問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

[1]融媒體環(huán)境下新生代電視主持人的培育路徑—以湖南衛(wèi)視90 后主持群為例 范洲 2019年3月

[2]融媒體時(shí)代主持人的轉(zhuǎn)型策略 江浩然2019年5月

[3]淺談在融媒體背景下主持人多元能力的塑造 王博2019年4月

作者簡(jiǎn)介：

梁瀟，女，1995年8月，民族：漢，山東泰安人，碩士學(xué)位，中國(guó)傳媒大學(xué)，研究方向：廣播電視、播音與主持藝術(shù)。