王峰

英語命題講究知識性和科學(xué)性，必須反映出學(xué)生對英語語言知識的理解程度和運(yùn)用能力。要想圓滿地完成一份英語試題，你除了要熟練掌握所學(xué)知識和技能外，還應(yīng)注意試題中出現(xiàn)的“陷阱題”。本文就初中英語單項選擇這一題型，結(jié)合實例和解析，對你在“陷阱題”方面出現(xiàn)錯誤的原因進(jìn)行分類剖析，希望對你有所啟發(fā)和幫助。

一、辨不清音標(biāo)、詞義，誤入“陷阱”。

例1 It’s unusual thing for me to find UFO.

A. a，a B. an，an C. an，a D. a，an

解析：不定冠詞a用于以輔音音標(biāo)開頭的單詞、字母或阿拉伯?dāng)?shù)字前。an用于以元音音標(biāo)開頭的單詞、字母或阿拉伯?dāng)?shù)字前。此題容易把元音字母等同于元音音標(biāo)，而誤選B。分析句中選項后面的兩個“u”，前者音標(biāo)是[<E：＼王苗＼2020PB＼CZ20-6 初中生 20年2期 九年級＼PB＼CZ20-6-46.tif>]，為元音，后者音標(biāo)是[ju：]，開頭是輔音。故答案是C。

二、審題不細(xì)心，誤入“陷阱”。

例2 — Who is at physics than Mike，Tom or Jim？

? ?— Jim is，I think.

A. good B. better C. best D. the best

解析：此題Mike，Tom和Jim在一起，容易誤選最高級。仔細(xì)讀題，由than Mike可知，Mike是比較的對象，而被選擇的對象是Tom和Jim，兩者之間的比較應(yīng)該用比較級。故答案是B。

三、理不清前后語境，誤入“陷阱”。

例3 — Could you hold the ladder for me？

? ?— Of course，I .

A. could B. can

C. did D. must

解析：could用于一般過去時，其一般疑問句的肯定回答和否定回答常用could和couldn’t。此題容易誤選A。其實，疑問句中的could常表達(dá)一種禮貌的語氣，且可與now，tomorrow等表示“現(xiàn)在”或“將來”的時間狀語連用，但在答句或陳述句中則用can。故答案是B。

四、不熟悉中英文表達(dá)的差異，誤入“陷阱”。

例4 — You didn’t see her at the meeting，did you？

? ?— . By the time l got there，she had left.

A. Yes，I did B. No，I didn’t

C. Yes，I didn’t D. No，I did

解析：此題若譯為漢語，并根據(jù)漢語的表達(dá)習(xí)慣答題則會掉入“陷阱”，從而誤選A或C。其實，對反義疑問句的回答，不論問題的提法如何，若事實是肯定的，就用yes回答，若事實是否定的，就用no回答，yes和no后面附加的簡短回答也應(yīng)與yes和no保持一致。故答案是B。

五、吃不透語法，誤入“陷阱”。

例5 They did what they could us.

A. help B. helped

C. helping D. to help

解析：情態(tài)動詞could后常接動詞原形，因此此題容易誤選A。分析句意，可知what they could是動詞did的賓語從句，只不過could后省略了動詞原形do，所以應(yīng)該用動詞不定式to help us作目的狀語。故答案是D。

例6 If I don’t go skating tomorrow， 。

A. so does he B. so will he

C. neither does he D. neither will he

解析：“so + be動詞 / 情態(tài)動詞 / 助動詞 + 主語”意為“……也如此”，“neither + be動詞 / 情態(tài)動詞 / 助動詞 + 主語”意為“……也不”。答題者若分不清以上兩種句型或受條件狀語從句里一般現(xiàn)在時的誤導(dǎo)，則容易誤選A、B或C。分析句意，可知主句應(yīng)該用一般將來時，意為“他（明天）也不去（滑冰）”。故答案是D。

要想跳出“陷阱”，應(yīng)注意以下幾點：1. 多審題，完整地理解題意，準(zhǔn)確地把握上下文的不同語境;2. 多揣摩，比較近義詞的不同用法，了解一詞多義;3. 多思考，吃透英語語法的一般規(guī)律和特殊性（不規(guī)則性）;4. 多閱讀，在閱讀中體會中英文的文化差異和表達(dá)方式的不同。