摘要：新時代的出現(xiàn)，對小學(xué)的教學(xué)提出了更高的要求。我國目前正在對其教育制度進行全面改革。素質(zhì)教育已成為未來基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵。有必要結(jié)合當前的情況，對小學(xué)生的德育進行改進，實現(xiàn)全面的德育教育程度。分析研究表明，目前我國小學(xué)德育工作還存在著總體實踐性低，德育發(fā)展不暢等問題。為了充分提高我國小學(xué)德育水平，有必要根據(jù)實際情況，總結(jié)分析存在的問題，了解在不同地區(qū)的應(yīng)用有針對性的措施，以更好地發(fā)揮德育在小學(xué)中的作用。

關(guān)鍵詞：新時代;小學(xué)德育;研究

中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會的報告強調(diào)，“把立德樹人作為教育的首要任務(wù)，對社會主義創(chuàng)造者和繼承者進行教育，以充分發(fā)展道德、才智、體美和勞動”。教育部已經(jīng)公布了中小學(xué)德育的科學(xué)性質(zhì)和有效性，以便為中小學(xué)德育的實施提供詳細指導(dǎo)。在這種背景下，學(xué)校要適應(yīng)新時期德育管理的要求，不斷提高德育管理水平，確立“育德育人”的主要目標，把德育內(nèi)容滲透到學(xué)生管理中，并指導(dǎo)學(xué)生樹立真實的人生價值觀。它是學(xué)生身心健康成長的基礎(chǔ)，也是滿足時代發(fā)展要求的高素質(zhì)人才發(fā)展的重要保證。

一、小學(xué)德育的問題與不足

（一）家長和老師應(yīng)該改變觀念，提高德育的重要性

當前小學(xué)德育工作并不十分樂觀。在家庭教育方面，父母忙于工作，沒有時間照顧學(xué)生的教育，對子女的道德教育也沒有給予足夠的重視。學(xué)校雖然做過與德育有關(guān)的工作，但一些老師并沒有認真對待，德育工作成為一種形式，尚未能夠有效實施。所有這些迫使德育不能發(fā)揮真正的作用。因此，一方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者在改變教師對道德教育的態(tài)度方面可以發(fā)揮作用，另一方面，教師還必須鼓勵學(xué)生家長，為發(fā)展孩子的道德素質(zhì)投入一些精力。只有學(xué)校和家庭共同作用，并讓學(xué)生了解德育對培養(yǎng)良好品德的重要性。

（二）在教學(xué)過程中仍然存在著強調(diào)道德與智慧的教學(xué)環(huán)境

盡管許多學(xué)校為小學(xué)生的德育工作投入了足夠的時間，但逐步引入了將德育融入教學(xué)的教學(xué)理念，德育在一定程度上得到了發(fā)展。但是，在實際教學(xué)中，一些教師仍無法擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)思想，仍在努力發(fā)展學(xué)生的應(yīng)試技能，僅側(cè)重于學(xué)生對課本和學(xué)習(xí)成績的認識。德育仍與教學(xué)相適應(yīng)，在學(xué)術(shù)活動中占有一席之地的德育現(xiàn)象仍然存在。一些老師將所有精力都投入到學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)中，但對道德教育并不十分關(guān)注。此外，學(xué)生評估標準僅評估學(xué)習(xí)成績，并未關(guān)注學(xué)生的思想和道德因素。

二、新時代背景下小學(xué)教育中德育管理的重要性

德育在學(xué)校教育領(lǐng)域占據(jù)重要的位置，是學(xué)生個性的發(fā)展的主導(dǎo)因素，這在培養(yǎng)學(xué)生的德行、智力、體育文化和藝術(shù)方面起著關(guān)鍵作用。在新時代的背景下，社會環(huán)境發(fā)生了革命性的變化。小學(xué)生思維活躍，獲取信息的能力很強，但學(xué)生的身心發(fā)展仍處于嬰兒期。學(xué)生無法區(qū)分是非，容易遭受不良信息的侵蝕。在開放和多樣化的社交環(huán)境中，學(xué)生收到的信息類型混亂且復(fù)雜，這對學(xué)生的身心健康具有重大影響。此外，隨著社會經(jīng)濟水平的迅速提高，現(xiàn)代小學(xué)生的成長環(huán)境也越來越好。學(xué)生變得不想忍受困難，不能容忍困難，很少照顧別人，也不進行自我反省，降低了自信心和管理能力和致使意志力薄弱。因此，從現(xiàn)實的角度出發(fā)，在新時期加強小學(xué)德育的治理是非常重要和必要的。

在新時代，教育管理者應(yīng)重視德育觀念在小學(xué)生管理中的深入滲透，加強小學(xué)生的道德操守、意志、理想和信念的發(fā)展，不斷提高小學(xué)教育水平。管理學(xué)校德育，使德育可以最大程度地促進學(xué)生的成長。這是確保小學(xué)生獲得最佳教育，確保初等教育的有效性，徹底實施立德，并伴隨小學(xué)生健康成長和全面發(fā)展的唯一途徑。可以看出，在新時代的背景下，小學(xué)德育管理的重要性不容忽視。

三、新時代背景下小學(xué)教育德育管理的發(fā)展策略

（一）建立德育網(wǎng)絡(luò)體系，以提高德育管理效率

互聯(lián)網(wǎng)時代的到來極大地改變了教育和培訓(xùn)方式。通過建立德育網(wǎng)絡(luò)體系，學(xué)校可以深化和豐富德育的內(nèi)容，擴大德育管理的范圍，豐富德育管理的形式，加強德育管理的深度融合，從而有效地加深了德育治理的影響。例如，在新學(xué)期開始時，學(xué)校可以組織學(xué)生觀看“學(xué)校第一堂課”中的安全教育部分，以提高學(xué)生的安全教育意識，建立學(xué)生的安全性并自覺遵循與學(xué)校相關(guān)的知識、問題和技能，并運用子啊學(xué)校所學(xué)到的知識，來使教育切實可行和有效。同時，可以利用互聯(lián)網(wǎng)建立德育部門和愛國主義教育部門，以形成一個靈活的德育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，從而有利于學(xué)校德育管理的發(fā)展，確保德育管理效果的深化。

（二）加強對德育的認識，增強教師育人的責(zé)任感

我國以前的教育模式，主要集中在學(xué)生知識學(xué)習(xí)上，對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的管理強調(diào)日常管理。因此，在以前的教育模式下，學(xué)生的日常學(xué)習(xí)壓力很大，必須充分重視知識的學(xué)習(xí)。隨著整個教育部門的疏忽，許多學(xué)生的道德教育成為一種空洞的語言。隨著學(xué)生的不斷成長，對與錯的認識也在不斷提高，但是由于缺乏生活經(jīng)驗和許多因素的影響，道德教育并不理想。無法達到全面的道德教育水平。

為了逐步提高德育水平，有必要從提高德育意識開始，增強教師對德育的重視，了解德育的多方面的發(fā)展，讓學(xué)生從心理學(xué)的角度出發(fā)和逐步改善德育工作。在日常教學(xué)中，學(xué)校需要集中精力重塑教師的道德教育觀念，通過負責(zé)任的教學(xué)，更好地改善學(xué)生的整體道德教育活動以及不斷提高水平，確保教師具有強烈的道德教育意識。

簡而言之，在新時代，學(xué)校需要發(fā)展良好的校園文化，注重德育管理人員隊伍的形成，并通過制定完善的德育管理計劃來實現(xiàn)有效的德育管理。

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黑龍江省齊齊哈爾市克山縣第二小學(xué)校 韓喜榮