何智玲

摘要：在小學(xué)的體育課程中，籃球是其重要的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，是可以全面增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，并且由于球類游戲的多變性，收到了廣大小學(xué)生的熱愛。因此，在本文中，主要是針對(duì)游戲在小學(xué)生籃球基本技術(shù)訓(xùn)練中的重要性進(jìn)行分析，并且對(duì)其提出了相對(duì)的作用研究，以期能夠提升小學(xué)籃球基本技術(shù)訓(xùn)練的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：游戲;小學(xué)生籃球;技術(shù)訓(xùn)練

在小學(xué)生籃球的基本技術(shù)訓(xùn)練中，運(yùn)用游戲的教學(xué)方法進(jìn)行干預(yù)教學(xué)，其主要是以籃球?yàn)楣ぞ?，老師?chuàng)設(shè)出相對(duì)的規(guī)則以及任務(wù)目標(biāo)，然后在規(guī)定的范圍之內(nèi)進(jìn)行某種游戲教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)而讓小學(xué)生能夠感受到籃球所帶來(lái)的樂趣，同時(shí)，也能夠使老師更好的完成教學(xué)的任務(wù)目標(biāo)。而老師進(jìn)行籃球教學(xué)的首要任務(wù)，則是在實(shí)際運(yùn)用游戲進(jìn)行教學(xué)時(shí)，能夠讓小學(xué)生們感受到籃球的學(xué)習(xí)樂趣，并且做到完全的自主學(xué)習(xí)性。因此，在小學(xué)籃球的基本訓(xùn)練中，運(yùn)用游戲的教學(xué)方式進(jìn)行干預(yù)教學(xué)，是可以很好的起到促進(jìn)作用，讓教學(xué)效果得到有效提高。

一、游戲在小學(xué)生籃球基本技術(shù)訓(xùn)練中的重要性

在小學(xué)的體育教育中，對(duì)小學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員基本技術(shù)的訓(xùn)練活動(dòng)中，利用游戲干預(yù)的教學(xué)方法，是可以更好激勵(lì)出小學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)的積極性以及主動(dòng)性，因此，利用游戲的教學(xué)方式，對(duì)小學(xué)生的籃球基本技術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練是非常重要的。但是，在當(dāng)前實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，老師還應(yīng)該要注重游戲的方式方法，具體體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：第一方面，老師所設(shè)計(jì)的游戲教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是非常新奇且富有挑戰(zhàn)性的，不管是從內(nèi)容上還是形式上，都是需要相對(duì)的新穎性和生動(dòng)性，以此來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及積極主動(dòng)性;第二方面，老師在制定游戲規(guī)則的時(shí)候應(yīng)該也要首先把學(xué)生的需求考慮進(jìn)去，只有小學(xué)生真正喜愛這個(gè)游戲，他們才會(huì)全身心投入到老師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，同時(shí)，也讓老師的教學(xué)效果和質(zhì)量得到有效的提升。

二、作用研究

（一）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)選擇游戲方式

在小學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員的基本技術(shù)訓(xùn)練中，是有非常多的教學(xué)內(nèi)容，那么，老師在教學(xué)時(shí)，如果想要使游戲教學(xué)的作用被良好的呈現(xiàn)出來(lái)，就應(yīng)該在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，選擇些合適的游戲內(nèi)容，以此來(lái)促進(jìn)訓(xùn)練效果的提升。比如，在進(jìn)行傳球和接球的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，老師可以設(shè)計(jì)一個(gè)比誰(shuí)的傳球次數(shù)多、速度快的游戲，讓學(xué)生的基本動(dòng)作做到規(guī)范的同時(shí)，可以得到非常好的訓(xùn)練效果，還可以更好的提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與學(xué)習(xí)興趣;老師還可以設(shè)計(jì)一個(gè)多人傳接球的教學(xué)游戲，把小學(xué)生進(jìn)行分組游戲，然后比較哪個(gè)小組傳球的次數(shù)最多、速度更快。這樣不僅可以提高小學(xué)生的傳球速度和控球能力，訓(xùn)練他們的基本性技術(shù)，更是可以在游戲中減輕高強(qiáng)度訓(xùn)練給學(xué)生帶來(lái)的壓力。又如，在進(jìn)行搶斷球的教學(xué)中，老師可以規(guī)定一個(gè)區(qū)域，讓學(xué)生在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行游戲，讓每個(gè)學(xué)生在運(yùn)球的時(shí)候去搶斷他人，使小學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)到在進(jìn)行搶斷球的時(shí)候，不僅要保護(hù)好自己運(yùn)的球，還要想辦法做到搶斷他人的球。這樣的游戲教學(xué)方式，不但可以讓小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)興趣得到提高，同時(shí)還可以讓他們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中增強(qiáng)自身的實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗能力，進(jìn)而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果[1]。

（二）根據(jù)基本訓(xùn)練合理使用游戲方式

在小學(xué)生籃球技術(shù)的訓(xùn)練教學(xué)中，其應(yīng)該要從最基本的部分來(lái)進(jìn)行教學(xué)的，但是如果老師直接讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)是非?？菰锏模虼?，在進(jìn)行基本部分教學(xué)的時(shí)候，老師可以把游戲的教學(xué)方式有機(jī)融入到基本訓(xùn)練中，并且要合理的使用各種游戲形式。比如，老師可以運(yùn)用接力運(yùn)球或者是一個(gè)人運(yùn)兩個(gè)球等游戲方式，這樣不但能夠改善比較枯燥的訓(xùn)練過(guò)程，還可以讓學(xué)生加快訓(xùn)練速度，增強(qiáng)學(xué)生的熟練度，并且使學(xué)生迅速的理解和把握到所學(xué)的基本技術(shù)，同時(shí)，也提升了老師的教學(xué)質(zhì)量和效果，讓教學(xué)訓(xùn)練的氣氛變得更加的活躍。但是，老師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用游戲教學(xué)時(shí)也要注意以下三點(diǎn)：第一，游戲教學(xué)法雖然能夠讓小學(xué)生漸漸的適應(yīng)籃球基本訓(xùn)練方式，但是不是說(shuō)其可以替代基本的教學(xué);第二，在運(yùn)用游戲進(jìn)行基本技術(shù)訓(xùn)練的時(shí)候，要有明確的目的性和針對(duì)性，并且按照這個(gè)目的來(lái)展開合理的游戲設(shè)計(jì)，以此來(lái)達(dá)到訓(xùn)練基本技術(shù)的目的，并完成基本技術(shù)中所要求的訓(xùn)練任務(wù);第三，老師要注重訓(xùn)練的簡(jiǎn)易程度，并且進(jìn)行合理的安排。在這個(gè)過(guò)程中，老師可以根據(jù)人數(shù)和場(chǎng)地以及游戲次數(shù)來(lái)適時(shí)的進(jìn)行分配安排，還要善于使用游戲的教學(xué)方式來(lái)調(diào)節(jié)課堂的氛圍。這樣就可以讓教學(xué)的效果和目的得到很好的提升。

在最后，學(xué)生完成最終訓(xùn)練時(shí)，老師要指導(dǎo)學(xué)生盡早消除大量訓(xùn)練帶來(lái)的疲勞，使學(xué)生可以在訓(xùn)練過(guò)后盡快放松身體，穩(wěn)定自身的情緒，并且把訓(xùn)練時(shí)比較激烈的狀態(tài)逐漸的平穩(wěn)下來(lái)，以便可以隨時(shí)進(jìn)入到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。老師在這個(gè)實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，還要注意小游戲的合理選擇，不但要讓小學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員可以緩解大量運(yùn)動(dòng)帶來(lái)壓力，還要能促進(jìn)他們基本技能和實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗能力的提升，進(jìn)而使學(xué)生的訓(xùn)練能夠達(dá)到預(yù)期的效果[2]。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在小學(xué)生籃球基本技術(shù)訓(xùn)練中運(yùn)用游戲的方式，不但可以有效增強(qiáng)教學(xué)效果，推動(dòng)教學(xué)的進(jìn)度，提高小學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)的興趣，還可以有效避免小學(xué)生因過(guò)大的訓(xùn)練壓力，而產(chǎn)生心理恐懼。在實(shí)際的籃球基本訓(xùn)練中，老師應(yīng)該要合理的運(yùn)用游戲方式來(lái)展開教學(xué)，在游戲的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)加入游戲本身的趣味性和自主性，讓小學(xué)生在真正練習(xí)的時(shí)候得到輕松愉悅的訓(xùn)練感受，做到寓教于樂的教學(xué)效果，只有這樣才能真正的激勵(lì)學(xué)生積極參與訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于籃球基本技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，最終達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊柏齡.游戲法在小學(xué)籃球教學(xué)中的應(yīng)用探討[J].黑河教育，2016 （12）：83-84.

[2]周潔.淺析游戲教學(xué)在小學(xué)籃球教學(xué)中的應(yīng)用[J].當(dāng)代體育科技，2015，5 （34）：38+40.