杜洋

摘? 要? 隨著新課標(biāo)的改革，學(xué)校越來越重視學(xué)生的素質(zhì)教育和綜合發(fā)展，不能再像傳統(tǒng)教學(xué)一樣只注重學(xué)生成績的提升。素質(zhì)教育和綜合發(fā)展最直接的體現(xiàn)就是體育課得到了各方的重視。田徑運動是中學(xué)體育教學(xué)中非常重要的一環(huán)，但事實上，因為中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大，時間比較少。所以很少有時間進(jìn)行田徑知識的學(xué)習(xí)和鍛煉，為此，學(xué)校應(yīng)該合理安排時間，讓學(xué)生能夠有更多的時間進(jìn)行田徑知識的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，幫助學(xué)生不斷提高田徑鍛煉的興趣以及鍛煉身體的積極性。教師也需要采用多樣性的教學(xué)方法，以有效提高學(xué)生對于學(xué)習(xí)田徑的興趣。

關(guān)鍵詞? 中學(xué)體育? 田徑教學(xué)

中圖分類號：G82? ?文獻(xiàn)標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）09-071-01

隨著我國中學(xué)生的身體素質(zhì)越來越差，人們也越來越重視學(xué)生的體育教育。而在中學(xué)生的體育教學(xué)中，田徑教育又占據(jù)了很大的比重，田徑運動可以讓學(xué)生強身健體，為學(xué)生以后的生活和學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。所以創(chuàng)新中學(xué)體育田徑教學(xué)方法是迫在眉睫的，這直接影響著學(xué)生體育的鍛煉和田徑項目的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真落實“每天鍛煉一小時”的教改理念，通過體育活動有效提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

一、中學(xué)體育田徑教學(xué)中存在的問題

（一）傳統(tǒng)觀念過于老舊

隨著時代的進(jìn)步和社會的飛速發(fā)展，人們已經(jīng)解決了生活的問題，所以就慢慢地將注意力放在了自身的身體素質(zhì)上，也注重下一代身體素質(zhì)的培養(yǎng)?，F(xiàn)如今，中學(xué)體育田徑教學(xué)不受歡迎的主要原因之一是傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，沒有創(chuàng)新性，單一的教學(xué)模式過于枯燥，學(xué)生也很難發(fā)現(xiàn)田徑運動的樂趣所在。雖然在近幾年的新課標(biāo)改革下中學(xué)體育得到了一定程度上的創(chuàng)新，但是田徑項目和新課標(biāo)改革還存在著一些差異，所以也限制了田徑項目在中學(xué)體育中的發(fā)展。而且由于教師并沒有將田徑項目的內(nèi)涵做一個描述，大部分學(xué)生就簡單地認(rèn)為田徑運動無非就是跑跑步罷了，而且田徑項目的教學(xué)過程本身就比較單一枯燥，更多地都是幾個動作的重復(fù)，這樣枯燥費力的活動對中學(xué)生而言沒有吸引力，學(xué)生也不會對其抱有熱情，所以大部分學(xué)生對田徑項目不感興趣，甚至還產(chǎn)生了厭煩的情緒。為此，我國中學(xué)田徑運動就需要對教學(xué)的理念和教學(xué)方法做一個系統(tǒng)地創(chuàng)新和優(yōu)化，這樣才能夠發(fā)揮出田徑運動在中學(xué)體育教學(xué)中的優(yōu)勢。

（二）中學(xué)體育田徑教學(xué)并沒有注重小學(xué)生的實際需求

田徑運動更多還是一種競技類的運動。競技類的運動對學(xué)生的幫助是非常大的，它不僅能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，還能提高學(xué)生的整體素質(zhì)。但是教師并不能在中學(xué)體育教學(xué)的過程中注重學(xué)生的競技結(jié)果，而應(yīng)更多注重學(xué)生的競技過程，不然與傳統(tǒng)的教學(xué)模式就沒有了太大的區(qū)別。學(xué)生在初中階段的成長速度非?？?，也慢慢開始注重自己的形象，如果教師能夠在日常體育田徑教學(xué)的過程中對學(xué)生給予一些表揚和期望，并對學(xué)生提起重視，那么學(xué)生就可以有著更好的成長，也能對田徑產(chǎn)生進(jìn)一步的熱愛[1]。

二、創(chuàng)新中學(xué)體育田徑教學(xué)的具體策略

（一）通過競爭來提升學(xué)生的興趣

我國的傳統(tǒng)教學(xué)模式無法讓學(xué)生了解到體育知識的內(nèi)涵，所以也就讓學(xué)生對于田徑項目的認(rèn)知僅僅停留在了跑步上，也會覺得田徑項目非常的枯燥乏味。所以體育教師應(yīng)該先從概念上下手，幫助學(xué)生了解到田徑運動的內(nèi)涵，之后再進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生才能摒棄之前的想法，提升對于體育運動的興趣[2]。然后，再從學(xué)生感興趣的游戲方面入手，幫助學(xué)生建立一個正確的體育學(xué)習(xí)的觀念。比如教師可以將學(xué)生分為不同的小組，組織一個小型的接力比賽，這樣就可以讓每個學(xué)生都參與到體育活動中來。其次教師可以對成績優(yōu)秀的小組進(jìn)行口頭表揚，激發(fā)學(xué)生的好勝心，才能讓學(xué)生以更高的興致投入學(xué)習(xí)之中。

（二）使用多媒體技術(shù)來實行中學(xué)體育教育

隨著教學(xué)思想和教學(xué)重點的不斷變化，教學(xué)方式也在不斷變化。所以，如果想要讓體育教學(xué)思想得到創(chuàng)新，就需要先將體育教學(xué)方法做一個創(chuàng)新。教師可以改變觀念，不一定體育課程就只能在運動場中，也可以在教室里面。教師可以先在教室里引導(dǎo)學(xué)生去了解體育的知識，通過多媒體設(shè)施來為學(xué)生展示體育運動的發(fā)展歷史，加深學(xué)生對于體育運動的了解。當(dāng)學(xué)生對此有所了解后，也就能夠?qū)w育的魅力有一個全新的認(rèn)知，如此在之后的教學(xué)中也會有著更高的積極性和興趣。

三、結(jié)語

綜上所述，在體育教學(xué)的活動過程中，教師必須要努力嘗試創(chuàng)新，不能一直采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，特別是一些已經(jīng)無法滿足新課改要求的教學(xué)觀念，要對其進(jìn)行及時更新，并且跟著時代的步伐，及時采用全新的教學(xué)理念，才可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。田徑項目雖然比較單一枯燥，但是其內(nèi)涵還是非常豐富的，教師需要通過科學(xué)合理的教學(xué)方法以及不斷的創(chuàng)新來引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)掘田徑運動的內(nèi)涵，從而讓這項運動為促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和綜合能力的發(fā)展發(fā)揮出更大價值。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔣高勇.創(chuàng)新中學(xué)體育田徑教學(xué)方法探討[J].當(dāng)代體育科技，2020，10（03）：32-33.

[2]李雪林.如何創(chuàng)新中學(xué)體育田徑教學(xué)方法[A].2019年“區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源的整合研究”研討會論文集[C].2019.

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