吳學(xué)文 劉寶

摘? 要? 高水平運動隊是高職院校體育工作的重要組成部分，運動隊建設(shè)可以促進(jìn)全校師生參與體育鍛煉的意識，營造健康校園體育文化氛圍;運動隊的成績是彰顯學(xué)校體育實力的一個體現(xiàn)，運動隊的風(fēng)采是展示學(xué)校學(xué)生精神文明面貌的窗口。高職院校應(yīng)該重視運動隊的建設(shè)與發(fā)展，區(qū)別于普通高校高水平運動隊的建設(shè)模式，探索適合高職院校自身的運動隊發(fā)展目標(biāo)與管理模式。

關(guān)鍵詞? 高職院校? 運動隊建設(shè)? 現(xiàn)狀? 對策

我國自1985年起，開始立法重視高校高水平運動隊的建設(shè)，鼓勵具有高水平運動技能的學(xué)子參加專業(yè)運動訓(xùn)練，運用體育系統(tǒng)與教育系統(tǒng)相結(jié)合的體教結(jié)合的模式，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的運動人才，為國家運動隊輸送人才。同時國家期望以高水平運動隊的建設(shè)與發(fā)展，一方面，促進(jìn)高校體育鍛煉氛圍，提升全校學(xué)生體育鍛煉意識;另一方面，通過高校運動隊的建設(shè)促進(jìn)校級之間的體育文化交流，形成健康的高校體育文化環(huán)境。目前，國內(nèi)普通高校的高水平運動隊建設(shè)正處在不斷發(fā)展與改革過程中。高職院校作為國家高技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)的主要陣地，社會定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)、發(fā)展模式與普通高等學(xué)校不同，運動隊的建設(shè)目標(biāo)與管理模式也應(yīng)該因校而異，目前高職院校的運動隊建設(shè)與普通高校之間存在很大差距，高職院校應(yīng)該根據(jù)自身教育類型探索適合我國高職特色的運動隊建設(shè)模式。本文著眼于我國高職院校發(fā)展現(xiàn)狀與需求，以北京勞動保障職業(yè)學(xué)院運動隊為例，從建設(shè)目標(biāo)、體育項目分布、管理模式、訓(xùn)練模式等方面分析現(xiàn)狀、需求，探索其發(fā)展對策。

一、學(xué)院運動隊管理現(xiàn)狀分析

（一）運動隊簡介

2009年我院開始正式啟動運動隊長期建設(shè)工作，至今我院目前共組建運動隊7支，運動項目包括田徑、籃球、健美操、綜合體能四個常規(guī)項目。田徑隊組建于2009年，同年起開始參賽，每年固定參加北京市大體協(xié)組織的春季、秋季兩次大學(xué)生田徑運動會，根據(jù)隊伍發(fā)展情況不定期參加北京市職教系統(tǒng)學(xué)生田徑運動會;籃球隊組建于2010年，分為男子籃球隊、女子籃球隊，兩支隊伍訓(xùn)練時間、比賽時間一致，主教練為同一教師，每年固定參加北京市大體協(xié)籃球分會組織的高職CUBA聯(lián)賽;學(xué)院健美操隊、體能熱力操隊成員有交叉，由同一名主教練組織訓(xùn)練帶隊參賽，自2012年起參加北京市教委組織的大學(xué)生陽光體能挑戰(zhàn)賽—熱力操比賽，2015年起開始組隊參加北京市大體協(xié)健美操分會組織的首都高校健美操比賽。綜合體能隊成立時間較晚，2018年應(yīng)北京市教委組織的體能挑戰(zhàn)賽號召組隊參賽，綜合體能隊與學(xué)院籃球隊、田徑隊隊員存在交叉現(xiàn)象。排舞隊于2012年組建，由外聘專家擔(dān)任主教練，學(xué)院體育教師負(fù)責(zé)組織管理訓(xùn)練，參加過全國排舞大賽一次，成績顯著，后因師資情況停止建設(shè)，部分隊員轉(zhuǎn)至熱力操隊訓(xùn)練參賽。

（二）運動隊組織體系

高水平運動隊組織管理體制一般分為體育部門負(fù)責(zé)制、校長負(fù)責(zé)制、教練負(fù)責(zé)制三種形式，我院體育不是單獨的行政部門，設(shè)為體育教研組歸屬思政基礎(chǔ)部，學(xué)院運動隊由學(xué)院統(tǒng)籌計劃安排，思政基礎(chǔ)部具體負(fù)責(zé)，制定訓(xùn)練課程、參賽計劃;體育教研組具體執(zhí)行，制定具體訓(xùn)練計劃、實施運動隊活動等?，F(xiàn)有運動隊教練員均由學(xué)院體育教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)隊伍訓(xùn)練、組織報名參賽、賽事指導(dǎo)等具體事宜。教練員負(fù)責(zé)上報運動隊特長生招生需求計劃、隊員選拔、訓(xùn)練計劃制定及實施、賽事報名、帶隊參賽、經(jīng)費預(yù)算、隊員訓(xùn)練補助等具體事宜，思政基礎(chǔ)部協(xié)助完成具體事宜。

學(xué)院運動隊隊員選拔途徑一般包含特長生錄取、體育課選拔、社團(tuán)選拔、運動會選拔幾種形式，學(xué)院為支持運動隊建設(shè)，在招生政策中設(shè)置體育特長生錄取名額，但近幾年北京高職生源普遍偏少，受此影響學(xué)院體育特長生錄取人數(shù)整體較少，僅占12.24%;運動隊隊員選拔主要是通過體育課選拔方式進(jìn)入運動隊，此種形式占55.1%。此外，入隊隊員之間相互介紹的形式占選拔途徑的12.24%，體育社團(tuán)招錄進(jìn)隊的占10.2%。入選的運動隊隊員不單獨成班，分散在不同年級、不同專業(yè)、不同班級中，因此隊員管理難度較大。

高職院校學(xué)生培養(yǎng)類型較多，存在三年制、兩年制、貫通培養(yǎng)等多種形式，一般高職學(xué)習(xí)階段最長三年。在隊訓(xùn)練參賽人數(shù)中最多的是大二年級的學(xué)生占到51.02%，大一新生占34.69%，大三學(xué)生人數(shù)比例最少，僅占14.29%，由于大三學(xué)生實習(xí)任務(wù)較重，不在校時間較多，因此能保證訓(xùn)練參賽的人數(shù)也相對較少。

（三）運動隊發(fā)展目標(biāo)

通過對學(xué)院教職工、學(xué)生的訪問調(diào)查得知，學(xué)院運動隊發(fā)展目標(biāo)排名前六位的分別是：取得榮譽為校爭光、增進(jìn)健康、培養(yǎng)體育人才、滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求、促進(jìn)校園文化建設(shè)、享受體育鍛煉樂趣?？梢妼W(xué)院運動隊發(fā)展目標(biāo)集中在體育道德目標(biāo)、學(xué)生健康目標(biāo)、人才培養(yǎng)目標(biāo)、校園文化建設(shè)目標(biāo)幾個方面。

二、學(xué)院運動隊隊員管理現(xiàn)狀分析

（一）隊員基本情況分析

1.隊員入隊動機(jī)分析

入隊動機(jī)是運動員投入訓(xùn)練比賽的內(nèi)在動力，入隊動機(jī)有多方面因素，從圖4可以看出，學(xué)院運動隊隊員進(jìn)入運動隊的原因排名前六的依次是興趣愛好、鍛煉身體、為校爭光、磨練意志、陪伴隊友、教練人格魅力。我院運動隊隊員入隊動機(jī)與體育“享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”四位一體教學(xué)目標(biāo)是一致的，這也是體育教育的魅力所在。此外，教練人格魅力也是吸引隊員進(jìn)入運動隊的重要因素之一，學(xué)院及隊伍管理者要高度重視隊員的入隊動機(jī)，設(shè)置好隊伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)，提升教練員執(zhí)教能力和核心素養(yǎng)，保證運動員的入隊動機(jī)得到正面積極反饋。

2.隊員訓(xùn)練經(jīng)歷情況

學(xué)院運動隊隊員入學(xué)前未接受過專業(yè)訓(xùn)練的人數(shù)較多，其中有32.65%的同學(xué)未接受過任何形式的專業(yè)的訓(xùn)練，有過專業(yè)系統(tǒng)訓(xùn)練的同學(xué)僅占8.16%，大部分同學(xué)接受的是業(yè)余培訓(xùn)班及學(xué)校短期訓(xùn)練。在運動等級上，具有國家二級運動員資格的人數(shù)僅占4.08%，無運動等級的人數(shù)占到83.67%。

從表2可以看出，學(xué)院運動隊隊員訓(xùn)練經(jīng)歷只有8.16%的同學(xué)接受過中級系統(tǒng)訓(xùn)練，46.94%的同學(xué)接受過初級系統(tǒng)訓(xùn)練，無任何系統(tǒng)訓(xùn)練經(jīng)歷的同學(xué)占到32.65%;在訓(xùn)練年限上，三年及以上訓(xùn)練年限的同學(xué)占30.61%，訓(xùn)練1-2年的占20.41%，訓(xùn)練年限1年以內(nèi)和無訓(xùn)練年限的同學(xué)占近50%。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，學(xué)院運動隊隊員從生源質(zhì)量來看，運動成績并不是很理想，結(jié)合入隊動機(jī)分析，可見運動隊單純以提高運動成績、獲取競賽榮譽為目標(biāo)是很難實現(xiàn)的，在運動隊建設(shè)目標(biāo)上也考慮到隊員的實際運動水平和興趣愛好的訓(xùn)練動機(jī)，合理設(shè)置訓(xùn)練負(fù)荷。

（二）訓(xùn)練過程管理現(xiàn)狀

訓(xùn)練頻率、訓(xùn)練時長是保證訓(xùn)練效果和競技狀態(tài)的基本保障，一般國內(nèi)普通高校高水平運動隊訓(xùn)練頻次一周至少3次以上，高職院校與普通高校運動隊在招生政策及管理模式上有很大不同，高職院校運動隊的訓(xùn)練頻率及時長都普遍低于普通高校。從圖6可見，學(xué)院運動隊隊員訓(xùn)練頻率每周能保證3次的占40.82%，4次及以上的28.57%，2次及以下的占30.63%。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在訓(xùn)練頻率滿意度上有65.31%的隊員對訓(xùn)練頻率不滿意，認(rèn)為訓(xùn)練頻率達(dá)不到訓(xùn)練需求。造成訓(xùn)練頻率偏低的原因主要是因為：隊員年級結(jié)構(gòu)分散，高職院校二年級、三年級的學(xué)生有實習(xí)任務(wù)，不在校時間長，因此訓(xùn)練頻率無法保證;隊員來自不同專業(yè)不同班級，排課時間不統(tǒng)一，學(xué)院沒有安排固定的訓(xùn)練時間，無法保證訓(xùn)練頻率。

訓(xùn)練時長也是保證訓(xùn)練效果的重要指標(biāo)，訓(xùn)練時間太短達(dá)不到訓(xùn)練效果，訓(xùn)練時間太長容易造成機(jī)體疲勞、運動損傷及厭練情緒，一般高水平運動隊訓(xùn)練時長保持在每天2-4小時之間，從圖7可以看出，學(xué)院運動隊隊員每天的訓(xùn)練時長2小時以上的僅占24.49%，大部分每天訓(xùn)練時長在1-2小時之間，占57.14%。這與學(xué)院的課程設(shè)置有關(guān)系，學(xué)院課程每次上課時間基本以2課時連上即90分鐘一次為主，隊員訓(xùn)練頻率每天一練，這就造成了每次訓(xùn)練時長基本也是90分鐘。在訓(xùn)練時長滿意度的調(diào)查上，隊員認(rèn)為每次訓(xùn)練時長可以滿足訓(xùn)練需求的人數(shù)高達(dá)81.63%，運動隊訓(xùn)練時長雖然不高，但隊員們認(rèn)為比較適合自身訓(xùn)練，這與隊員訓(xùn)練年限、訓(xùn)練經(jīng)歷相關(guān)，我院隊員運動訓(xùn)練基礎(chǔ)不高，過長的訓(xùn)練時長也容易造成運動疲勞及運動損傷。

從圖8可見，我院運動隊每次訓(xùn)練科目包含內(nèi)容較全，專項運動技能、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)都能涉獵，其中專項運動技能與專項身體素質(zhì)占比較大，這與我們運動隊隊員自身運動基礎(chǔ)相關(guān)，入隊前隊員訓(xùn)練經(jīng)歷基本處在初級訓(xùn)練階段，入隊后訓(xùn)練內(nèi)容不僅包含專項身體素質(zhì)訓(xùn)練和涉獵了一般身體素質(zhì)訓(xùn)練;技戰(zhàn)術(shù)比例上技術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容要高于戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容。隊員對訓(xùn)練內(nèi)容的滿意度占87.75%，通過對不滿意的隊員訪談得知，不滿意的原因是因為隊內(nèi)隊員運動水平存在差異，教練為照顧大部分隊員，設(shè)置的訓(xùn)練內(nèi)容偏簡單，不能滿足個別高水平隊員的訓(xùn)練需求。

從訓(xùn)練頻率、時長、內(nèi)容上分析可見，學(xué)院運動隊訓(xùn)練管理存在的最大困難是訓(xùn)練頻率存在不足，無法滿足訓(xùn)練需求，訓(xùn)練時長、訓(xùn)練內(nèi)容比較符合隊員身體素質(zhì)現(xiàn)狀，雖然達(dá)不到競技訓(xùn)練時長需求，但符合高職院校運動隊訓(xùn)練特點。此外，為避免訓(xùn)練時間與上課時間沖突，各隊訓(xùn)練時間基本集中在早起、晚上、周末等業(yè)余時間訓(xùn)練，因訓(xùn)練場館有限，業(yè)余時間與普通學(xué)生存在場地沖突問題，因此運動隊訓(xùn)練效果不佳，這也是近幾年學(xué)院運動隊成績有所下降的原因之一。

（三）競賽管理現(xiàn)狀

學(xué)院各支隊伍參加賽事的級別主要是以北京市級比賽為主，每支隊伍每年至少參加一項北京市大學(xué)生體育協(xié)會舉辦的分項賽事，參賽頻率相對較低，參賽級別以市級比賽為主。競賽保障是競賽管理的重要組成部分，一般包含競賽經(jīng)費、競賽保險、配套團(tuán)隊三個方面，競賽保障體現(xiàn)了學(xué)院對運動隊的支持態(tài)度，也是切身影響競賽成績的重要環(huán)節(jié)。

學(xué)院競賽經(jīng)費一般包含訓(xùn)練補助、競賽獎勵兩個部分，器材保障歸納到教學(xué)器材經(jīng)費中去。學(xué)院出臺了競賽管理規(guī)定，按照文件執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，每次訓(xùn)練補助15元;競賽獎勵按照參賽級別、獲獎名次和等級給予不同的獎勵。運動隊學(xué)生對競賽經(jīng)費，滿意度為59.18%，訪談中得知，學(xué)生對競賽級別及獲獎名次的認(rèn)定存在不滿意現(xiàn)象，體育競賽按照規(guī)定一般錄取前八名，學(xué)院規(guī)定對團(tuán)體賽事按照一等獎、二等獎、三等獎的形式劃分獎勵級別，這與體育競賽名次錄取規(guī)則存在偏差。

學(xué)院所有學(xué)生均具有意外傷害保險，運動隊參賽時學(xué)院不在單獨給學(xué)生上競賽保險，學(xué)生對競賽保險滿意度為68.98%。運動競賽存在運動損傷風(fēng)險較大，競賽保險是運動競賽管理非常重要的保障措施，學(xué)院、教練、隊員都應(yīng)加強(qiáng)重視，建議學(xué)院在競賽期間額外為運動員增交一份競賽險。

配套團(tuán)隊是運動隊競賽可以正常運行的重要保障，高水平的運動隊除教練團(tuán)隊外，還設(shè)置有營養(yǎng)師、訓(xùn)練師等，在高校高水平隊中也很難配齊，高職院校運動隊中一般團(tuán)隊包含領(lǐng)隊、教練、助理教練、后勤保障人員。我院體育老師人數(shù)少，每支運動隊只配有一名主教練，競賽期間其他體育教師臨時擔(dān)任助理教練，后勤保障人員臨時借調(diào)基礎(chǔ)部行政人員擔(dān)任，配套團(tuán)隊不充足。隊員對配套團(tuán)隊滿意度為46.94%，認(rèn)為一般的占40.82%。學(xué)院師資現(xiàn)狀、經(jīng)費額度、社會資源有限，完全按照高水平運動隊完善配套團(tuán)隊存在客觀困難，學(xué)院運動隊參賽頻率不高，建議在運動隊參賽期間制定參賽方案，組建競賽期間的配套團(tuán)隊，以保證競賽過程的安全、有效。

三、學(xué)院運動隊建設(shè)對策與建議

（一）貫徹學(xué)校體育四位一體教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化運動隊發(fā)展目標(biāo)及項目布局

新時期學(xué)校體育要堅持健康第一的原則，貫徹“四位一體”發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)學(xué)院實際情況設(shè)置，從“體育道德目標(biāo)、學(xué)生健康目標(biāo)、人才培養(yǎng)目標(biāo)、校園文化建設(shè)目標(biāo)”四個方面著手優(yōu)化學(xué)院運動隊發(fā)展目標(biāo)，不以競技成績?yōu)閱我荒康模鋵嵟囵B(yǎng)高道德素養(yǎng)、強(qiáng)身體素質(zhì)、高綜合素養(yǎng)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，營造健康體育校園文化氛圍。

根據(jù)學(xué)院現(xiàn)有師資力量、體育環(huán)境、學(xué)生鍛煉現(xiàn)狀優(yōu)化運動隊項目分布，將類似項目分類整合，打造精品運動隊。例如將操類、體育舞蹈類運動隊整合，集中師資，提升教練員綜合執(zhí)教能力;將體能隊與田徑隊整合，提升隊員綜合身體素質(zhì)。此外，聯(lián)合學(xué)生體育社團(tuán)，將優(yōu)秀體育社團(tuán)項目足球社團(tuán)與運動隊建設(shè)項目融合，增加學(xué)院足球隊項目。

（二）加強(qiáng)運動隊訓(xùn)練常態(tài)化管理，保證訓(xùn)練頻率、優(yōu)化訓(xùn)練科目

訓(xùn)練是競賽的基礎(chǔ)，重視訓(xùn)練管理，優(yōu)化體育特長生招生政策，加強(qiáng)運動隊招生宣傳，重視學(xué)院中職、貫通培養(yǎng)學(xué)生的人才選拔，加強(qiáng)運動隊后備力量儲備。

訓(xùn)練頻率、訓(xùn)練時長、訓(xùn)練內(nèi)容是訓(xùn)練管理的重點。體育教師作為學(xué)院運動隊的教練員要不斷提升自身執(zhí)教能力，提高訓(xùn)練計劃制定能力、實際訓(xùn)練指導(dǎo)能力，多參加專業(yè)培訓(xùn)，開拓視野;學(xué)院要重視訓(xùn)練頻率，保證訓(xùn)練頻率是有效規(guī)避免競賽損傷的重要手段，建議學(xué)院統(tǒng)籌安排課程，每周設(shè)置固定時間作為訓(xùn)練隊訓(xùn)練時間。訓(xùn)練內(nèi)容要根據(jù)隊伍人員實際情況實現(xiàn)動態(tài)化設(shè)定，訓(xùn)練時因材施教，為不同層次的運動員設(shè)置不同的訓(xùn)練內(nèi)容，并及時監(jiān)測訓(xùn)練效果，保證訓(xùn)練內(nèi)容合理、科學(xué)、有效。

（三）重視參賽管理，加強(qiáng)參賽配套團(tuán)隊建設(shè)

競賽成績是運動隊的建設(shè)目標(biāo)之一也是運動隊建設(shè)的評價手段之一。加強(qiáng)競賽管理對運動隊建設(shè)非常重要。學(xué)院出臺的面對全校職業(yè)競賽的競賽管理方法，里面涵蓋了體育競賽管理條例，但由于專業(yè)競賽與體育競賽賽制和形式的不同，有些細(xì)則存在不明確的現(xiàn)象。建議學(xué)院根據(jù)體育競賽的特點，出臺專門的體育競賽管理規(guī)定，對運動隊參賽進(jìn)行全面的、規(guī)范的管理。

后勤保障是參賽管理的重要組成部分，也是提高競賽成績的保障措施之一。建議學(xué)院加強(qiáng)訓(xùn)練硬件設(shè)施、訓(xùn)練和比賽服裝、營養(yǎng)供給、醫(yī)療保障的重視。定期檢測維修更換訓(xùn)練設(shè)施，保證訓(xùn)練的安全性;為不同的運動隊采購專業(yè)的訓(xùn)練服裝和比賽服裝，參賽服裝是彰顯學(xué)院風(fēng)格的一面窗戶，統(tǒng)一專業(yè)的運動服裝既能保證訓(xùn)練的安全性又可以展示學(xué)院風(fēng)采;保證競賽期間的營養(yǎng)補給，為訓(xùn)練和競賽提供安全的醫(yī)療監(jiān)測和保障，為學(xué)院運動隊建設(shè)提供安全保障。

參考文獻(xiàn)：

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作者單位：北京勞動保障職業(yè)學(xué)院