【摘要】 近年來，由于少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育運動會舉辦的次數(shù)不斷增加，以及節(jié)目的表演與音樂伴奏契合得非常好，深受大家的喜愛。因此，成為當(dāng)前學(xué)者們研究的熱點。本文采用了文獻法，以少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會表演項目的音樂伴奏為研究的線索，重點研究音樂伴奏的具體情況。文章首先介紹了我國少數(shù)民族表演類體育運動會項目伴奏音樂的分類;其次，介紹了我國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會表演項目的顯著特征;最后，分析了提高少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會表演項目藝術(shù)性的途徑。研究的目的是了解少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會表演項目的音樂伴奏，為今后創(chuàng)作更好的音樂伴奏打下基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】 少數(shù)民族;體育運動會;表演項目;音樂伴奏

【中圖分類號】J607? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2020）47-0064-02

基金項目：少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會表演項目的音樂伴奏研究，項目編號：CRKYS202014。

一、引言

近年來，我國的民族體育運動辦得越來越好，由于觀賞性非常強，吸引了來自五湖四海的人們，深受人們的喜愛。民族體育運動從建國初期開始，一直到2020年，已經(jīng)成功舉辦了70余次。每一次的表揚都是異彩紛呈，讓人回味無窮。從最初的無伴奏音樂到現(xiàn)在多樣化的伴奏音樂，并且伴奏音樂的風(fēng)格正變得越來越多樣，其發(fā)展非常迅速。少數(shù)民族體育運動的伴奏音樂帶有濃濃的民族特色，展現(xiàn)了本民族的精神氣魄，是民族最真實的寫照。因此，研究少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會表演項目的音樂伴奏顯得非常有意義。

二、我國少數(shù)民族表演類體育運動會項目伴奏音樂的分類

表演類體育運動會項目伴奏音樂類別主要包含有伴奏音樂的項目和無伴奏音樂的項目。對于有伴奏音樂的項目，其節(jié)奏感都比較強，例如健美操、啦啦操，體育舞蹈，花樣滑冰等等。運動員跟著音樂的節(jié)奏而進行不同的表演，舞蹈動作與伴奏完美結(jié)合。對于無伴奏音樂的項目，像花式籃球，滑雪和滑冰等等，這些體育項目由于項目的特性，沒有伴奏音樂。除此之外，根據(jù)節(jié)奏、風(fēng)格、演奏方式等等，還可以對其進行細分。第一類是韻律音樂，這類伴奏音樂的典型特征是比較韻律和節(jié)奏，時常會出現(xiàn)打擊樂，例如健美操和啦啦舞等項目的伴奏。第二類是情境音樂，這類伴奏音樂比較重視音樂的結(jié)構(gòu)，一般都是采用柔和的音樂，帶有一定的抒情效果，或者敘事效果，容易讓人沉浸其中。第三類伴奏音樂是舞曲，這類伴奏音樂經(jīng)常出現(xiàn)在比賽項目中，例如體育表演、花樣游泳等。第四類伴奏音樂是民族音樂，這類音樂主要的特點是民族特色比較濃厚，會通過各種樂器進行演奏，比較常見的項目是武術(shù)類表演。第五類是交響音樂，這類音樂的典型特征是場面比較龐大，一般是群體進行演出，比較常見的項目是團體體操表演。

三、我國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會表演項目的顯著特征

（一）民族性表現(xiàn)強烈

從多次的少數(shù)民族體育表演中可以看出，很多的項目民族性表現(xiàn)得尤為強烈，給人一種視覺沖擊。各個民族通過不同的穿戴，不同的音樂伴奏，以及不同的表演風(fēng)格來展現(xiàn)本民族的特色。不同的民族由于地理環(huán)境、歷史發(fā)展的不同，再結(jié)合不斷的生產(chǎn)與生活的創(chuàng)造，產(chǎn)生了很多擁有本地特色的體育項目。例如貴州土家族在長期的生產(chǎn)活動中創(chuàng)造出了“十八環(huán)蓮花”體育表演項目，此項目在傳統(tǒng)的體育運動會上由于濃郁的民族特色，美輪美奐的舞蹈而獲得了表演項目的第一名。該項目的主體展現(xiàn)的就是本民族人在日常的生產(chǎn)中的勇猛和堅強，表演者有力睜開雙臂，然后，交叉拍打自己的關(guān)節(jié)處，聲音非常有力，民族性特別強烈。

（二）健身性目的明顯

很多的表演項目的典型特征就是健身目的比較明顯，這可能與民族日常的生產(chǎn)和生活有關(guān)。很多的少數(shù)民族仍然過著狩獵的生活，人們對于健康的體魄比較重視。因此，少數(shù)民族的人為了達到強身健體，創(chuàng)作了許多的體育表演項目。后來，隨著社會的不斷發(fā)展，這些體育表演項目也隨之發(fā)生了改變，展現(xiàn)的內(nèi)容在與時俱進，但是，其健身性的特性卻一直存在。在第七屆的少數(shù)民族體育表演中，福建藏族表演的“吉祥”項目表演非常有特色，給人們留下了深刻的印象。它不像其他的項目那樣比賽的特性非常突出，而是給人一種舒適的感覺，仿佛人們在進行日常的健身運動。

（三）觀賞性比較強烈

民族傳統(tǒng)體育表演不同于現(xiàn)代競技體育，它重視藝術(shù)成就的價值，是娛樂與體育的完美結(jié)合，也體現(xiàn)了少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的文化特征。從藝術(shù)欣賞角度出發(fā)，探討如何在有限時間內(nèi)展現(xiàn)表演中最重要的部分，以達到最佳的表演效果。內(nèi)容要盡量緊湊，形式要盡量多樣化。只有這樣，它才能吸引觀眾和裁判的注意力，讓人眼前一亮。例如，北京隊的跳繩比賽場上最多有33名選手。要在規(guī)定的半小時內(nèi)完成十幾種跳繩方法，必須非常緊湊地布置成相互連接，一個環(huán)多于一個環(huán)，難度大，高潮高于波濤。它的高超技藝以最精巧的形式表現(xiàn)出來，達到最佳觀賞效果。

四、提高少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會表演項目藝術(shù)性的途徑

（一）強化運動員對音樂的興趣培養(yǎng)

在任何學(xué)習(xí)中，興趣都是最好的老師。因此，要更好地培養(yǎng)當(dāng)前體育表演項目運動員的基本素質(zhì)，必須關(guān)注對運動員音樂興趣的培養(yǎng)，既要培養(yǎng)日常生活中聆聽音樂的習(xí)慣，又要培養(yǎng)對音樂和體育表演項目的深刻理解，使體育表演運動員清楚地認識到音樂的作用。它能提高表演項目的表現(xiàn)力，并能從生理和心理兩方面對人體產(chǎn)生特定的影響。因此，在體育表演項目的正常教學(xué)或訓(xùn)練中，教練員或音樂教師可以利用體育表演項目的節(jié)奏來激發(fā)運動員對音樂的興趣，使運動員選擇自己所鐘愛的，符合體育表演項目特點的運動員比較熟悉的音樂，反復(fù)練習(xí)的音樂。

（二）強化運動員對伴奏的熟悉程度

當(dāng)運動員聽到他們所知道或喜愛的音樂時，他們會欣喜若狂。因此，通過熟悉音樂的訓(xùn)練，在一定程度上，可以減少運動員在日常訓(xùn)練中的厭煩和疲勞。通過熟悉的，喜歡的和清晰的節(jié)奏的配合，可以使運動員更快地進入音樂背后的故事。綜上所述，提高體育表演項目運動員對歌曲伴奏的熟悉程度，可以對體育表演項目運動員后期的藝術(shù)表現(xiàn)起到一定的促進作用。一方面激發(fā)運動員對表演的信心，另一方面培養(yǎng)運動員對音樂的興趣：第三，更容易掌握音樂的節(jié)奏;第四，減少疲勞，為進一步學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。

（三）加強體育表演項目運動員節(jié)奏感

準確的節(jié)奏也是影響體育表演項目運動員藝術(shù)表現(xiàn)力的因素之一。節(jié)奏的培養(yǎng)需要更多的傾聽和更多的感受。節(jié)奏是音樂的骨架，是音樂的四大要素之一，是音樂的基本手段，它具有獨立表達某些情緒的功能。因此，在平時的體育表演項目課程或訓(xùn)練中，運動員需要進行大量的聽力訓(xùn)練，并加以體驗。只有了解音樂，才能在實際表演中展現(xiàn)出更大的潛力。更準確地說，不要每天在訓(xùn)練中匆忙練習(xí)動作，而應(yīng)首先根據(jù)訓(xùn)練主題，讓運動員反復(fù)熟悉音樂伴奏。各種常用的節(jié)奏模式被用來加強訓(xùn)練和培養(yǎng)內(nèi)在節(jié)奏感，然后有針對性地設(shè)置音樂課程，如準備不同類型和節(jié)奏的音樂，使運動員認識到以前熟悉的旋律之間的差異，讓運動員獨立思考如何將新學(xué)到的動作融入到新音樂中，通過這些形式，增強項目表演運動員感知音樂的能力，增強節(jié)奏感，增強藝術(shù)表現(xiàn)力。

（四）培養(yǎng)體育表演項目運動員對音樂綜合感知能力

除了上面介紹了幾點外，還需要培養(yǎng)運動員對音樂的綜合感知能力，因為這是專業(yè)運動人員必須具備的素養(yǎng)。所以，在平常的訓(xùn)練中，需要不斷培養(yǎng)運動員對音樂的認知。當(dāng)前的社會信息技術(shù)非常發(fā)達，可以通過各種多媒體的手段去播放音樂，讓運動員在平常的訓(xùn)練中多體驗音樂，領(lǐng)悟和掌握表演的核心動作。此外，為了提升運動員對音樂的綜合感知能力，還需要讓運動員多學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的音樂理論知識。教練在平常的培訓(xùn)中可以多教一些基礎(chǔ)知識，再結(jié)合教練自己的實踐積累，讓表演運動員有更多的理解和體驗。與音樂協(xié)調(diào)配合，同時展現(xiàn)體育表演項目的美，使表演充滿生機和活力。

（五）選用帶歌詞的音樂伴奏

通過多次的研究發(fā)現(xiàn)，帶有歌詞的音樂伴奏可以提高運動員對于音樂的理解，使得運動員能夠在表演中表現(xiàn)更好。所以，在實際的訓(xùn)練中，多播放一些帶有歌詞的音樂，利用大屏幕進行投影，讓運動員多看看歌詞，再結(jié)合伴奏音樂的節(jié)奏，使得運動員的動作細節(jié)做得更好。此外，尤其要注意播放一些符合表演類型的帶歌詞的伴奏音樂，讓運動員提早進入這種表演的范圍中，不斷加深對音樂的理解，并將自己的情感融入到具體的動作中，發(fā)揮出表演應(yīng)有的美感。

五、總結(jié)

當(dāng)前，研究少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會表演項目的音樂伴奏屬于熱點話題。本文采用了文獻法，以少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會表演項目的音樂伴奏為研究的線索，重點研究音樂伴奏的具體情況。文章首先介紹了我國少數(shù)民族表演類體育運動會項目伴奏音樂的分類;其次，介紹了我國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會表演項目的顯著特征;最后，分析了提高少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會表演項目藝術(shù)性的途徑，例如強化運動員對音樂的興趣培養(yǎng)、強化運動員對伴奏的熟悉程度、加強體育表演項目運動員節(jié)奏感、培養(yǎng)體育表演項目運動員對音樂綜合感知能力、選用帶歌詞的音樂伴奏。研究的目的是了解少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會表演項目的音樂伴奏，為今后創(chuàng)作更好的音樂伴奏打下基礎(chǔ)。

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作者簡介：

鄭云丹，女，漢族，西南大學(xué)碩士，重慶人文科技學(xué)院講師，研究方向：鋼琴演奏與教學(xué)。