王彩霞

摘要：精神文明在學(xué)校內(nèi)的展現(xiàn)就是我們所謂的校園文化，是一個(gè)學(xué)校所有的精神風(fēng)貌綜合，反映著學(xué)生的情操和素養(yǎng)。一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平也在建設(shè)的校園文化上充分的顯現(xiàn)，建設(shè)優(yōu)秀的校園文化是對(duì)高素質(zhì)人才進(jìn)行培養(yǎng)的內(nèi)在需求。但是我們應(yīng)該如何建設(shè)校園文化，一直以來(lái)都是高等院校研究的熱點(diǎn)。體育文化作為校園文化的一部分，是一種具有引導(dǎo)性的亞文化，有效的構(gòu)建校園體育文化，蓬勃的推進(jìn)各項(xiàng)體育活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)學(xué)生文化素養(yǎng)的提升，視野的開(kāi)拓具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，也是素質(zhì)教育的本質(zhì)需求。筆者在本文中，首先研究了校園體育文化在高職院校中的重要性，然后探討了高職體育文化對(duì)校園文化的影響，最后探索了高職院校體育文化在推動(dòng)建設(shè)校園文化上的措施。

關(guān)鍵詞：高職院校;體育文化;校園文化;重要性

高職院校體育不僅是教育的有機(jī)組成，也是以文化的形式存在的形態(tài)，讓學(xué)生身體健康得到滿足的同時(shí)，還能夠讓學(xué)生的精神層面得到滿足。不僅是娛樂(lè)健身的方式之一，也是發(fā)展和繼承校園文化的有效途徑，也就意味著體育文化對(duì)建設(shè)校園文化具有較強(qiáng)的促進(jìn)性。筆者在本文中，首先研究了校園體育文化在高職院校中的重要性，然后探討了高職體育文化對(duì)校園文化的影響，最后探索了高職院校體育文化在推動(dòng)建設(shè)校園文化上的措施，借此推動(dòng)高職院校更好的培育優(yōu)秀的體育文化和校園文化。

一、校園體育文化在高職院校中的作用

（一）有助于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)

高職院校內(nèi)聚集著很多的學(xué)生，其不僅具有密集的信息，還具有較高的知識(shí)文化。高職院校體育文化具有強(qiáng)烈的感染力和教育性，因此可以對(duì)體育活動(dòng)進(jìn)行豐富多彩的組織和開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提升。比如我們可以對(duì)各種傳媒加以使用，把我國(guó)體育健兒在運(yùn)動(dòng)中奮勇拼搏，不斷挑戰(zhàn)，為國(guó)爭(zhēng)光的事跡廣為宣傳，把學(xué)生的民族自信心和自豪感激發(fā)，讓他們對(duì)祖國(guó)更加熱愛(ài)，這對(duì)其正確三觀的形成有很大的幫助。同時(shí)我們?cè)陂_(kāi)展體育競(jìng)技活動(dòng)的時(shí)候，還能對(duì)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣和行為加以培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)更好的思政效果。不僅如此，由于體育活動(dòng)具有較強(qiáng)的群體性特征，為高職院校學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和意識(shí)的培養(yǎng)提供了沃土，借助多種競(jìng)技比賽，讓在校生的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神得到強(qiáng)化。

（二）增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，維護(hù)學(xué)生健康

高職院校的學(xué)生是建設(shè)祖國(guó)的中堅(jiān)力量，具有較高的知識(shí)水平和能力，要想讓其更好的對(duì)祖國(guó)進(jìn)行建設(shè)，僅僅具有知識(shí)和能力還不夠，還應(yīng)該保障健康的身體。學(xué)校內(nèi)的體育活動(dòng)功能之一就是健身，在體育活動(dòng)和各種運(yùn)動(dòng)的幫助下，不僅可以把學(xué)生的體質(zhì)增強(qiáng)，還能培養(yǎng)其終身體育的意識(shí)，能夠經(jīng)常性的、自發(fā)性的進(jìn)行身體鍛煉。即使學(xué)生離開(kāi)校園，也可以延續(xù)以往健身的習(xí)慣，主動(dòng)地鍛煉身體，對(duì)現(xiàn)代化的生產(chǎn)和生活方式加以適應(yīng)，實(shí)現(xiàn)更好的工作質(zhì)量和效果。

（三）開(kāi)發(fā)、增強(qiáng)學(xué)生智力

我們都知道高職院校體育活動(dòng)非常多，具有豐富的樣式和多樣化的內(nèi)容，這為開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。比如我們?cè)谶M(jìn)行體育教學(xué)的時(shí)候，借助對(duì)比法、觀察法等多種教學(xué)方式，能夠讓學(xué)生的觀察能力不斷提升，通過(guò)反復(fù)多次的練習(xí)技術(shù)性動(dòng)作，對(duì)學(xué)生的記憶力進(jìn)行鍛煉，更好的發(fā)展想象力。在各種比賽活動(dòng)上，充分發(fā)揮體育游戲的作用，對(duì)學(xué)生的思維進(jìn)行潛移默化的影響，保證其具有較高的靈活性和流暢度。因此，校園體育活動(dòng)是一種有效的提升學(xué)生智力的措施，對(duì)開(kāi)發(fā)在校生的智力有較強(qiáng)的促進(jìn)性。對(duì)此我們必須對(duì)校園體育活動(dòng)加以重視。

（四）培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神

進(jìn)入新世紀(jì)后，社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，各方面的挑戰(zhàn)越來(lái)越多。因此這就要求我們必須具有相應(yīng)的進(jìn)取精神，培育競(jìng)爭(zhēng)能力，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利。體育運(yùn)動(dòng)就是人之間的競(jìng)爭(zhēng)，這種競(jìng)爭(zhēng)涵蓋了體力、智力等領(lǐng)。體育運(yùn)動(dòng)之所以迷人，主要原因就是其充滿競(jìng)爭(zhēng)性，在學(xué)生看來(lái)這種競(jìng)爭(zhēng)最為公平、公正。在學(xué)校內(nèi)的體育場(chǎng)上，在相應(yīng)規(guī)則的引導(dǎo)下，學(xué)生開(kāi)展你追我趕的運(yùn)動(dòng)，要想獲得勝利，必須不斷克服艱難，勇于拼搏，而且在觀眾的注視下，需要充分發(fā)揮自身的技能和才能，具有超越他們的真才實(shí)學(xué)，唯有如此才能獲得勝利。通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)，在短短的瞬間我們會(huì)體會(huì)到成功的喜悅和失敗的痛苦，有驚喜、快樂(lè)和哀傷等，我們?cè)谝淮未蔚慕?jīng)歷中磨煉自己的意志力，錘煉自己的品性，堅(jiān)定自己的心理。在這個(gè)過(guò)程中，人們認(rèn)識(shí)到如何提升自己，以便于獲得更好的成績(jī)。作為高職院校的學(xué)生，更應(yīng)該對(duì)現(xiàn)狀不滿足，發(fā)憤圖強(qiáng)，不斷追求卓越和創(chuàng)新。這種發(fā)憤圖強(qiáng)不僅表現(xiàn)在對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)學(xué)問(wèn)的提升上，也表現(xiàn)在對(duì)體育技能的鍛煉，對(duì)身體素質(zhì)的塑造上，為今后進(jìn)入社會(huì)開(kāi)展更好的工作奠定全方位的基礎(chǔ)。

（五）鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)

對(duì)一個(gè)人來(lái)講，心理素質(zhì)至關(guān)重要，能夠更好的開(kāi)展調(diào)解功能，不僅會(huì)對(duì)人的生理機(jī)能產(chǎn)生影響，還直接關(guān)系到素質(zhì)和能力的提升。相關(guān)研究表明，要想取得成績(jī)，良好的心理素質(zhì)非常關(guān)鍵。學(xué)生通過(guò)學(xué)校體育文化活動(dòng)的參與，不斷提高自身的各種心理素質(zhì)，讓自己趨于完美，這是其他活動(dòng)形式所不能比擬的。

二、校園體育文化對(duì)校園文化的影響

（一）校園體育文化有利于推動(dòng)校園文化的發(fā)展

對(duì)校園文化來(lái)講，校園體育文化是一種亞文化，但是可以有力的促進(jìn)其更好的建設(shè)，是學(xué)校人文氣息營(yíng)造，和文化氛圍建設(shè)的重要內(nèi)容。體育運(yùn)動(dòng)是發(fā)展體育文化的主要載體，其在提升身體素質(zhì)，培育創(chuàng)新精神，營(yíng)造良好道德風(fēng)尚上扮演著重要的角色。我們通過(guò)體育文化追求自強(qiáng)不息，追求相互協(xié)作，追求永不妥協(xié)，追求公平公正，這是我們共同的人文追求。因此，體育文化在凝聚學(xué)生、精神振奮、德育水平提升、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展及形象展示上發(fā)揮著重要的作用。

（二）校園體育文化有利于營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍

通過(guò)校園文化，不僅可以把學(xué)生的體育知識(shí)進(jìn)一步豐富，還能實(shí)現(xiàn)養(yǎng)性修身的作用，在校園內(nèi)營(yíng)造積極性上的文化氛圍，給學(xué)生提供科學(xué)的展示自身的平臺(tái)。最為重要的是，借助豐富多樣的體育活動(dòng)，讓學(xué)生的參與意識(shí)不斷提升，對(duì)其組織能力進(jìn)行培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)更好的情感態(tài)度，培育正確的三觀，實(shí)現(xiàn)更好的道德修養(yǎng)。通過(guò)高職院校體育文化的建設(shè)，能夠在學(xué)校內(nèi)培育出積極拼搏、奮發(fā)向上、錘煉意志的校園文化，為學(xué)生心靈的凈化和人格提升提供強(qiáng)大的動(dòng)力，讓高職院校在校生的身體素質(zhì)不斷提升。

（三）校園體育文化有利于拓寬校園文化的廣度

對(duì)社會(huì)大眾文化來(lái)講，校園體育文化有很大的促進(jìn)性，輻射功能較強(qiáng)。高職院校經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)走向社會(huì)之后，可以把在校園內(nèi)的優(yōu)質(zhì)文化向社會(huì)傳遞，有利于進(jìn)一步提升社會(huì)文化的科學(xué)性。校園體育文化具有多種多樣的功能，如潛力開(kāi)發(fā)，智能提升，促進(jìn)發(fā)展等，在學(xué)生群體中非常受歡迎。學(xué)生借助校園體育文化對(duì)身心進(jìn)行發(fā)展，通過(guò)校園體育文化潛移默化的作用，全方位的提升學(xué)生的身心素質(zhì)。目前國(guó)家對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)異常關(guān)注，要求學(xué)生致力于形成終身的體育意識(shí)和能力，由于校園文化承載著學(xué)生未來(lái)走出校園、走向社會(huì)的重任，因此必然會(huì)對(duì)社會(huì)文化產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。這就要求我們必須認(rèn)識(shí)建設(shè)校園體育文化的重要性，全面的提升建設(shè)的質(zhì)量和效果，讓其在促進(jìn)校園文化建設(shè)的同時(shí)，為社會(huì)優(yōu)秀大眾文化的形成貢獻(xiàn)力量。

三、校園體育對(duì)校園文化建設(shè)推動(dòng)作用的提升策略

（一）構(gòu)建科學(xué)合理的體育課程體系

目前高職院校的體育教學(xué)的過(guò)程中，一般使用大課的形式進(jìn)行，其可利用的資源也較多，如校園比賽、社會(huì)賽事、校園體育隊(duì)、課堂活動(dòng)等等，為校園體育文化建設(shè)提供了很好的載體。

其一，堅(jiān)持體育教學(xué)，提升體育教學(xué)質(zhì)量。這就需要體育老師和各個(gè)教學(xué)院的專(zhuān)業(yè)課老師共同努力，把教學(xué)空間很好的打破，借助當(dāng)下信息化技術(shù)，讓學(xué)生更好的認(rèn)知體育，了解體育，主動(dòng)地開(kāi)展體育活動(dòng)。比如借助視頻、音頻、廣播、講座等形式和方式，讓學(xué)生樹(shù)立正確的體育意識(shí)，喚醒其對(duì)體育教育的熱情和積極性，把體育認(rèn)知進(jìn)一步豐富。比如我們可以根據(jù)學(xué)校周邊的實(shí)際情況，開(kāi)展多種多樣的體育活動(dòng)，如定向越野活動(dòng)，野外鍛煉等，以便于實(shí)現(xiàn)更好的效果，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全方位的培養(yǎng)。

其二，借助課外活動(dòng)，讓學(xué)生的課余生活更加豐富。通過(guò)借助學(xué)生的課外活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與課外體育鍛煉，將自身的文化生活進(jìn)一步豐富，尤其是一些學(xué)生自主開(kāi)展的體育活動(dòng)和賽事，由于他們自主的推進(jìn)，因此興趣度較高，會(huì)積極地參與其中。不僅如此，還能對(duì)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力進(jìn)行鍛煉，為其進(jìn)入社會(huì)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還能夠讓其對(duì)外界不良的文化氛圍自覺(jué)的抵制，確保和諧穩(wěn)定校園文化的培育和形成。

其三，學(xué)校必須充分借助各種社會(huì)性賽事，積極溝通和交流相關(guān)活動(dòng)。進(jìn)行比賽的時(shí)候，學(xué)生可以把學(xué)校的精神風(fēng)貌很好的展示，讓外界了解學(xué)校，這也是建設(shè)校園文化的作用之一，更是全方位展示學(xué)校綜合實(shí)力的有力平臺(tái)。不僅如此，通過(guò)社會(huì)性的比賽，能夠凝聚校園所有學(xué)生的向心力，讓文化建設(shè)更好的推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)更好的建設(shè)成果。對(duì)此，作為高職院校的體育老師，應(yīng)該有充分的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該積極地和外界接洽，選擇適合學(xué)校學(xué)生參加的比賽，如全省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球比賽等活動(dòng)，積極參與其中。

（二）完善校園體育設(shè)施，提高教師素質(zhì)

縱觀校園體育文化的建設(shè)，其物質(zhì)基礎(chǔ)比較重要，也就是必須具有一定的體育設(shè)施，才能讓學(xué)生有條件開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，為體育教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更為學(xué)生課后自身體育鍛煉提供必要的場(chǎng)所。不僅如此，校園文明和文化也通過(guò)現(xiàn)代化的體育設(shè)施進(jìn)行展示，是學(xué)校綜合實(shí)力的外顯，特別是一些獨(dú)具風(fēng)格的體育設(shè)施為建設(shè)校園文化提供很大的支撐，這就要求高職院校致力于體育設(shè)施的不斷完善。在開(kāi)展體育活動(dòng)的時(shí)候，其組織者和指導(dǎo)者都是老師，也就意味著在建設(shè)校園文化的過(guò)程中，作為老師的我們應(yīng)該能身先士卒，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，努力的提升執(zhí)教能力，豐富執(zhí)教手段，為體育活動(dòng)更好的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不僅如此，作為體育老師還應(yīng)該做好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提升專(zhuān)業(yè)技能，了解體育的前沿動(dòng)態(tài)，把先進(jìn)的體育活動(dòng)和訓(xùn)練方式向?qū)W生提供。對(duì)此，作為高職院校管理人員應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí)。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，在建設(shè)校園文化的時(shí)候，作為一種精神力量，校園體育文化具有較強(qiáng)的促進(jìn)作用。因此，高職院校和老師應(yīng)該對(duì)文化資源充分的運(yùn)用，秉承素質(zhì)教育精神，和學(xué)生一起開(kāi)展多樣化的體育活動(dòng)，讓學(xué)生在其引導(dǎo)下對(duì)社會(huì)全方位的了解和感悟，讓其養(yǎng)成積極樂(lè)觀的心態(tài)和奮發(fā)向上的品性，實(shí)現(xiàn)綜合能力的提升。

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