陳抒?賈林琛

【摘要】對于軍事院校而言，校園文化的構(gòu)建將直接影響到我國軍事優(yōu)秀科技人才綜合素質(zhì)水平的培養(yǎng)，關(guān)系到我國軍事科技現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程能否持續(xù)推進(jìn)。因此在軍校校園文化的構(gòu)建過程中，需要進(jìn)一步強(qiáng)化軍校圖書館對于校園文化所具有的推動(dòng)作用，不斷強(qiáng)化其服務(wù)機(jī)能，以更好地促進(jìn)軍校校園文化建設(shè)進(jìn)程。

【關(guān)鍵詞】軍校圖書館;校園文化;服務(wù)機(jī)能

伴隨著國內(nèi)外環(huán)境的不斷變化，以及對軍事科技人才需求的日益增長，軍事院校承擔(dān)起為國家培養(yǎng)高素質(zhì)軍事科技人才的重要任務(wù)和歷史使命。而對于軍事院校而言，校園文化的構(gòu)建將直接影響到我國軍事優(yōu)秀科技人才綜合素質(zhì)水平的培養(yǎng)，關(guān)系到我國軍事科技現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程能否持續(xù)推進(jìn)。因此，加強(qiáng)新時(shí)期軍校圖書館校園文化服務(wù)體系建設(shè)，是當(dāng)前我國實(shí)現(xiàn)科技興邦的主要需求和關(guān)鍵因素。

一、軍校圖書館與校園文化的關(guān)系

軍校圖書館作為學(xué)校的重要文化機(jī)構(gòu)，是學(xué)校文化信息最為集中的地方，在很大程度上也是高校文化的象征所在，軍校圖書館與校園文化，兩者之間彼此關(guān)聯(lián)而又相互影響，在軍校校園文化的構(gòu)建過程中相輔相成。

（一）圖書館文化是校園文化的重要組成部分?？v觀軍校圖書館所具有的作用可以發(fā)現(xiàn)，無論是其所提供的圖書、資訊，還是所營造的文化氛圍，都是構(gòu)成軍校校園文化的重要載體。同時(shí)，通過軍校圖書館工作人員的行為舉止和價(jià)值表現(xiàn)，也可以更好地向在校學(xué)員進(jìn)行引導(dǎo)和感染，從而進(jìn)一步推動(dòng)軍校校園文化的發(fā)展和進(jìn)步。對于軍校圖書館而言，包括紙質(zhì)文獻(xiàn)、影音資料、數(shù)字文檔等在內(nèi)的信息資源，以其趣味性、知識(shí)性和思想性，能夠更好地吸引在校學(xué)員的注意和興趣，從而幫助其在信息資源獲取過程中，能夠在更好地解決需求的同時(shí)，更多地感受校園文化的氛圍。除此之外，軍校圖書館作為在校學(xué)員業(yè)余生活的重要場所，其井然有序的閱讀環(huán)境、優(yōu)質(zhì)貼心的服務(wù)，都將會(huì)在潛移默化中對學(xué)員的思想意識(shí)和價(jià)值觀產(chǎn)生影響，由此對軍校大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)、思想認(rèn)知、精神氣質(zhì)和行為價(jià)值，都將產(chǎn)生著重要的影響作用。

（二）圖書館文化與校園文化價(jià)值觀的一致性。校園文化體系構(gòu)建是展現(xiàn)校園文化活動(dòng)的方方面面，是校園價(jià)值觀的重要載體。基于此，對于校園文化所承載的價(jià)值觀所具有的作用，是校園活動(dòng)在實(shí)施和開展過程中的核心指導(dǎo)思想，同時(shí)對在校學(xué)員生活和日常學(xué)習(xí)過程中相互關(guān)系的建立起著行為準(zhǔn)則的作用。因此無論是圖書館文化還是校園文化，承載的價(jià)值觀作用是其文化得以實(shí)現(xiàn)的重要功能。這就決定了在軍校校園文化的構(gòu)建過程中，無論是軍校圖書館文化體系建設(shè)，還是校園文化活動(dòng)開展，在價(jià)值觀方面都必須具有高度一致性，只有如此才能確保其價(jià)值所在和目標(biāo)的完成。作為軍校校園基礎(chǔ)建設(shè)重要組成，軍校圖書館在自身發(fā)展目標(biāo)設(shè)定方面，必須要與所在軍校整體發(fā)展目標(biāo)保持一致，兩者之間具有相互的統(tǒng)一性。而兩者所具有的共同發(fā)展目標(biāo)，也決定了在價(jià)值觀構(gòu)建和傳播方面需要保持一致性。

二、軍校圖書館校園文化服務(wù)存在的問題

（一）高校校園文化建設(shè)發(fā)展不均衡。就現(xiàn)階段的校園文化建設(shè)而言，包括軍事院校在內(nèi)的我國高等院校在進(jìn)行校園文化建設(shè)時(shí)，更多的是將校園文化建設(shè)側(cè)重于物質(zhì)文化構(gòu)建，通過表象化、實(shí)質(zhì)化的宣傳和展示來實(shí)現(xiàn)對校園文化的傳播和承載。但在這一過程中，卻往往忽視了校園精神文化建設(shè)，從而相較于不斷發(fā)展的物質(zhì)文化建設(shè)，很多軍校在精神文化建設(shè)方面存在著明顯滯后的趨勢和情況。這也就使得在軍校校園文化建設(shè)過程中，對于軍校歷史積淀所形成的辦學(xué)理念和價(jià)值追求等精神內(nèi)涵往往并未得以展現(xiàn)和傳播，學(xué)員往往是對相關(guān)的字面意思進(jìn)行簡單的記憶和認(rèn)知，卻忽略了其背后所蘊(yùn)含的價(jià)值追求和精神內(nèi)核。在校園文化建設(shè)過程中，受制于諸多因素影響，軍事院校在日常的生活和學(xué)習(xí)過程中，往往是突出制度管理而忽略了文化熏陶，從而使得制度管理成為當(dāng)前很多軍事院校在校園文化建設(shè)過程中所采用的重要舉措。越來越多的規(guī)章制度成為軍事院校校園文化的重要代表，而與之相對應(yīng)的文化氛圍卻遲遲沒有進(jìn)行很好地營造，失去了通過文化氛圍來引導(dǎo)和熏陶師生的作用，制度管理無法通過文化層面進(jìn)行建設(shè)，使得校園文化單一化的同時(shí)，也導(dǎo)致其管理工作效果并不明顯。

（二）高校校園文化建設(shè)主體結(jié)構(gòu)不全面。軍事院校校園文化建設(shè)的主體包括學(xué)生、教師、管理人員和后勤服務(wù)人員等。一方面，就當(dāng)前軍校校園文化建設(shè)來說，學(xué)生群體成為校園文化建設(shè)的主體，而包括教師、管理人員、軍校圖書館工作人員等在內(nèi)的其他組織成員卻游離于校園文化建設(shè)之外，從而使得在文化建設(shè)過程中缺乏較為有效的主導(dǎo)和展現(xiàn)。另一方面，一些軍校的相關(guān)部門在對校園文化建設(shè)的理解方面，存在著相對狹隘的問題，往往將校園文化建設(shè)與日常教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃管理，從而導(dǎo)致校園文化建設(shè)在構(gòu)建過程中集中于針對學(xué)生的管理和其思想政治教育方面。在這一理念的影響下，軍校校園文化建設(shè)便無法具有獨(dú)立性、整體性價(jià)值。同時(shí)，作為需要多方參與的校園文化建設(shè)工程，在校園文化的建設(shè)過程中，相關(guān)主體之間缺乏彼此的配合，從而無法形成軍校校園文化合理建設(shè)，對于最終校園文化建設(shè)的成果，無法發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

三、軍校圖書館校園文化服務(wù)功能的發(fā)揮

（一）加強(qiáng)館內(nèi)環(huán)境建設(shè)，塑造高良好校園文化環(huán)境。圖書館環(huán)境的好壞決定著讀者的閱讀體驗(yàn)，因此在軍校圖書館校園文化服務(wù)功能的構(gòu)建過程中，可以通過針對性的布局和設(shè)計(jì)，營造更為舒適和溫馨的閱讀環(huán)境，可以使軍校學(xué)員對學(xué)校產(chǎn)生歸屬感和認(rèn)同感。同時(shí)軍校圖書館可以通過舉辦詩歌展覽等一系列的文化活動(dòng)，更好地吸引學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)欲望，在提升其內(nèi)在知識(shí)積累的同時(shí)，起到陶冶心靈的作用，這樣能夠更好地促進(jìn)軍校學(xué)生文化素養(yǎng)的提升。軍校圖書館需要針對時(shí)代變化，不斷增強(qiáng)自身應(yīng)變能力，通過采用包括建立信息共享空間等方式，為在校師生提供更好的信息服務(wù)，營造良好的校園文化環(huán)境。

（二）加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)工作，確保校園文化物質(zhì)保障。作為校園文化物質(zhì)基礎(chǔ)的重要代表，軍校圖書館豐富的館藏資料，對于支撐整個(gè)高校的校園文化建設(shè)具有至關(guān)重要的作用。豐富的館藏資料不僅可以滿足在校師生多元化的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)其強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也將影響著軍校校園文化發(fā)展的總體水平。軍校圖書館在滿足專業(yè)設(shè)置和學(xué)科發(fā)展要求的同時(shí)，還需要針對軍校校園文化建設(shè)進(jìn)行相關(guān)資料的收藏和整理，發(fā)揮其在校園文化建設(shè)中的重要作用。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的興起，在網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境下，軍校圖書館需要不斷改變自身功能，其自身作用不在于為用戶提供傳統(tǒng)的文獻(xiàn)和報(bào)刊，而是通過二次加工，為在校師生提供更為豐富且有益的知識(shí)產(chǎn)品，如此才為有利于軍校學(xué)生形成高尚的思想道德品質(zhì)，同時(shí)奠定建設(shè)校園文化的物質(zhì)保障。

（三）健全高校圖書館的管理制度。軍校圖書館的管理水平直接反映軍校的形象，因此軍校圖書館管理制度的制定上應(yīng)該最大限度地展現(xiàn)其校園文化的精神內(nèi)核，并與軍事院校的辦學(xué)理念保持一致。健全的管理制度不僅可以保障軍校圖書館日常有序，同時(shí)所營造的氛圍，對于建設(shè)軍校校園文化也具有有效的推動(dòng)作用。健全的管理制度，能夠構(gòu)建更具組織性、紀(jì)律性、規(guī)范性的行為準(zhǔn)則，從而在展現(xiàn)軍校圖書館精神風(fēng)貌的同時(shí)，還可以發(fā)揮軍校圖書館在校園文化建設(shè)過程中的表率作用。

四、結(jié)語

軍校圖書館建設(shè)校園文化研究，既是校園文化的發(fā)展研究，又是軍校圖書館與校園文化理論與實(shí)踐的探索。因此在軍校校園文化的構(gòu)建過程中，需要進(jìn)一步強(qiáng)化軍校圖書館對于校園文化所具有的推動(dòng)作用，不斷強(qiáng)化其服務(wù)功能，更好地促進(jìn)軍校校園文化建設(shè)進(jìn)程。

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